m3.08fisif1 filosofía y sistemas filosóficos i 2014 - 2015

M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I 2014 - 2015
Guía Docente de la Asignatura
M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I 2014 - 2015
Grado en Teología
FACULTAD INTERNACIONAL DE TEOLOGÍA IBSTE
1-5
M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I 2014 - 2015
I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre de la Asignatura y Código
Carácter
Semestre
Curso/s
Titulación
Ciclo
Créditos ECTS
Departamento
Profesor/es responsables
Enseñada en cursos anteriores
Estatus
M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I
Obligatoria
2
1,2
Grado en Teología
1
3
Disciplinas Históricas
D. José Herrero
2012-13;
Activa
II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
III.- OBJETIVOS
GENERALES
Aprender distintos pensamientos que se han generado a través de la historia en
Occidente.
ESPECIFICOS
Conocer la aplicación al mundo actual del pensamiento clásico y contemporáneo.
IV.- COMPETENCIAS
Por competencias se entiende la concatenación de saberes, no sólo pragmáticos y orientados a la
producción, sino aquellos que articulan una concepción del ser, del saber, saber hacer, del saber
convivir.
1. Competencias Generales (CG-A; CG-B; CG-C; CG-D; CG-E)
Ser: Identidad, la esencia de la materia a estudiar y la persona que estudia y a quienes va dirigida
2. Competencias Específicas Cognitivas (CEC-A; CEC-B; CEC-C; CEC-D)
Del Saber: El conocimiento, la intelectualidad, la investigación, el progreso cognitivo, la motivación
3. Competencias Específicas Procedimentales (CEP-A; CEP-B; CEP-C; CEP-E)
Del Saber hacer: La aplicación a los contextos, la observación del entorno, la metodología
2-5
M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I 2014 - 2015
4. Competencias Específicas Actitudinales (CEA-A; CEA-B; CEA-C)
Del Saber Convivir: Las relaciones con los demás, los condicionantes personales, afecto, actitudes
La/s competencia/s que se persigue/n en esta asignatura es/son:
CG-A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y aplicación de los conocimientos teóricos de la
condición humana y de los procesos, tiempos y circunstancias de la sociedad actual; así como de las
capacidades lingüísticas para su desarrollo y aplicación.
CG-B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia, en la atención pastoral a su
feligresía y en favor de la sociedad y en la resolución de sus problemas.
V.- TEMARIO
Introducción: ¿Qué es la Filosofía? ¿Por qué es relevante para vosotros?
Capítulo 1 Filosofía Griega: los presocráticos.
Capítulo 2 Filosofía Griega: los Sofistas y Sócrates.
Capítulo 3 Filosofía Griega: Platón.
Capítulo 4 Filosofía Griega: Aristóteles.
Capítulo 5 Filosofía Grecorromana.
Capítulo 6 Filosofía Medieval: Cristianismo y Neoplatonísmo.
Capítulo 7 Filosofía Patrística: Agustín de Hipona.
Capítulo 8 Filosofía Escolástica: Tomás de Aquino.
Capítulo 9 Filosofía Moderna. El Racionalismo y el Empirismo.
Capítulo 10 La existencia de Dios, la Moral y Kant.
Capítulo 11 Hegel Y Kierkegaard.
Capítulo 12 El materialismo: Feuerbach, Marx y Engels.
Capítulo 13 Positivismo y Vitalismo.
Capítulo 14 El Existencialismo: Heidegger y Sartre.
VI.- BIBLIOGRAFÍA
3-5
M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I 2014 - 2015
Libro/s de texto: Dellutri, S. La aventura del pensamiento. Edt. Unilit.
VV.AA: El libro de la filosofía. Akal Edt.
Otras lecturas Álvarez Ballesteros, J. Historia del pensamiento y cristianismo. Publicaciones Andamio.
VII.- VOLUMEN DE TRABAJO
Asistencia a clases
40 horas
hr.
hr.
100
Total en horas
Volumen de trabajo 100 hrs
Total 4 créditos ECTS
VIII.- METODOLOGÍA
Esta asignatura consta de 4 ECTS lo cual corresponde a un total de 40 horas de clases presenciales
y/o prácticas, y 60 horas de trabajo extra clase.
Los alumnos se apropiaran de las competencias oportunas de esta asignatura a través de leer, pensar,
sintetizar y exponer a los demás alumnos diferentes autores y temas de la filosofía.
IX.- CALENDARIO
Fecha
Horas
Tema / Capítulo
Trabajos y exámenes
4-5
M3.08FiSiF1 Filosofía y Sistemas Filosóficos I 2014 - 2015
Fechas de recuperación:
Las semanas de recuperación, primera semana después del fin del semestre.
X.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1.-
40% Exposición en clase
2.-
60% trabajo/prueba final
5-5