g.d. m5.17heap hechos de los apóstoles 2015

HECHOS DE LOS APÓSTOLES
IBSTE, 2º semestre 2015-2016. Profesor: Samuel Penalva Segarra
1. DESCRIPCIÓN
Esta asignatura consiste en el estudio del libro de los Hechos de los Apóstoles, de vital
importancia para comprender el comienzo, proclamación, desarrollo y misión de la
Iglesia cristiana. Por su relevancia para la práctica eclesial y la extensión del evangelio
en nuestros días, se buscará un enfoque práctico que proporcione argumentos y
herramientas que sean útiles para afirmar la fe en Cristo en este mundo secularizado.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
 Familiarizarnos con la estructura y el contenido del libro de Hechos.
 Identificar los temas más importantes y los principios de acción que se presentan en
Hechos, atendiendo a la configuración y la extensión de la iglesia cristiana.
 Comparar las estrategias seguidas por los que extendieron el mensaje del evangelio
y fundaron iglesias cristianas en medio de una cultura greco-romana.
 Preparar el estudio, interpretación y exposición de un pasaje de Hechos para la
presentación en clase.
 Reflexionar sobre la práctica de la Iglesia en Hechos y la de nuestros días.
3. CRITERIOS DE EVALUACION
El trabajo de cada alumno/a consistirá en:
 Asistencia a clase y participación. (valor: 5% de la nota final).
 Esquema sintético de Hechos de los Apóstoles (10%).
 Dos tareas sobre el texto de Hechos, descritas en el punto 5 (10% cada una).
 Lectura y resumen de artículos relacionados con la materia (15%).
 Dos exámenes (15% cada uno).
 Elaboración del estudio exegético (10 páginas) de un pasaje del libro de Hechos
(20%), y presentación en clase de las conclusiones del trabajo (10 minutos).
4. BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA
Luis Bonet y Alfredo Schroeder, Comentario del Nuevo Testamento, Vol.II Juan y
Hechos. Editorial Evangélica Bautista (2a. edición) Buenos Aires, 1956.
F. F. Bruce, Hechos de los Apóstoles. Introducción, comentario y notas. Nueva
Creación. Buenos Aires, 1998.
F.F. Bruce, El fuego que se propaga. Ed. Mundo Bíblico. Las Palmas de G.C., 2008.
David Gooding, Según Hechos. Permaneciendo fiel a la fe. CLIE y Pub. Andamio.
Barcelona, 1998.
Michael Green, La evangelización en la iglesia primitiva. Nueva Creación. Grand
Rapids, 1997.
John Stott, El mensaje de Hechos. Ed. Certeza Unida. Buenos Aires. 2010.
Wayne A. Meeks, Los primeros cristianos urbanos. El mundo social del apóstol
Pablo. Sígueme. Salamanca, 1988.
D.A.Carson y Douglas J. Moo, Introducción al Nuevo Testamento. Zondervan, Grand
Rapids.
5. TAREAS DE LA ASIGNATURA
Extensión máxima de cada tarea: 1 página.
1. Comparar el mensaje de Pablo en Antioquía de Pisidia (cap.13) y el mensaje de
Listra (cap.14). Hacer dos columnas y anotar las similitudes y diferencias.
Reservar unas líneas finales para anotar la conclusión personal.
2. Comparar la estrategia misionera seguida por Pablo y su equipo en las ciudades de
Tesalónica, Berea, Atenas, Corinto y Éfeso. Destacar las similitudes y diferencias,
y sacar conclusiones personales.
6. ESQUEMA SINTÉTICO DE HECHOS DE LOS APÓSTOLES
1. Reconocer las partes principales del libro notando los versículos específicos que
muestran una transición de sección. Ayudarse de la plantilla facilitada.
2. Dar un título general al tema de Hechos y un subtítulo para cada sección del libro.
3. Para cada sección del libro, anotar:
 Versículo clave de cada sección
 Área geográfica donde ocurre mayormente la acción
 Personajes principales (no es necesario apuntar todos los que aparecen)
 Auditorio receptor del mensaje (gentil, judío, cristiano, general...)
7. TRABAJO EXEGÉTICO Y PRESENTACIÓN
1. El trabajo exegético consiste en el estudio de un pasaje de Hechos de los Apóstoles,
de una extensión de 10 folios a un espacio y medio, y letra Times New Roman de
cuerpo 12, que refleje:
 El contexto histórico del pasaje
 Una frase que resuma el contenido del pasaje, a modo de título.
 El bosquejo del pasaje (puntos principales y puntos secundarios)
 Una frase que describa la enseñanza espiritual del pasaje con el objeto de
que pueda ser enseñado o predicado (idea principal).
 El desarrollo de los puntos según el bosquejo del pasaje.
 Buscar aplicaciones prácticas de la enseñanza espiritual del pasaje.
 Conclusión personal, que responda a la pregunta: ¿qué bien ha hecho a mi
vida el estudio personal de este pasaje?.
2. Presentación en clase de 10 minutos como máximo, no de todo el trabajo, sino de la
frase que describe la enseñanza principal del pasaje (idea principal), los puntos del
pasaje relacionados con la idea principal, las aplicaciones del pasaje, y la conclusión
personal.
IMPORTANTE: En el caso de presentar los trabajos como archivo informático serán
en formato WORD, y deberán ser enviados al correo del profesor antes de las 0:00
horas del día de entrega: samuelpenalva@gmail.com
8. CRONOGRAMA
Fecha
Contenido
Tarea
12 febrero
Introducción y Hechos 1
19 febrero
Hechos 2-3
Lectura 1: Hechos y 4 cosas nuevas.
Escoger el pasaje para estudio exegético
23 febrero
Hechos 4-6
Esquema sintético Hechos (punto 6)
4 marzo
Hechos 7-9
Lectura 2: El sentido histórico de Lucas
8 marzo
Hechos 10-12
Tarea 1 en Hechos (punto 5)
10 marzo
Hechos 13-15
Examen 1
15 marzo
Hechos 16-18
Tarea 2 en Hechos (punto 5)
17 marzo
Hechos 19-21
Trabajo exegético (punto 7)
1 abril
Hechos 22-28
Lectura 3: Las ciudades en la práctica...
8 abril
Presentaciones
Examen 2