actividad 4 bloqe 2

ESCUELA NORMAL PROF.
CARLOS A. CARRILLO
TICS EN LA EDUCACION
PREESCOLAR
http://www.youtube.com/watch?v=7u1z7zYSlko&feature=youtu.be
Prof. CRUZ JORGE FERNANDEZ
KARINA FIGUERO LUCERO.
NEIRI RUIZ
Introducción.
Las nuevas tecnologías son de gran ayuda para la transmisión de
aprendizajes y permiten que las actividades llamen más la atención de
los alumnos y sea más posible mantener su atención y llevar a cabo
mejor la actividad y mantener más el orden.
Los niños saben utilizar las tecnologías muy bien, ya que nacieron en
la era de la tecnología. Es por eso que le saben a las actividades que
se les plantea y las desarrollan de manera más fácil y les llama más la
atención y lo toman a manera de juego, lo bueno es que se lleva un
aprendizaje de dicho juego.
PLAN DE CLASE
JARDÍN DE NIÑOS O ESCUELA PRIMARIA: Susana T. De Lozoya.
GRUPO DE PRÁCTICA: 3° de preescolar.
PRACTICANTE NORMALISTA: Neiri Pamela Ruiz Valdez, Karina Alejandra Figueroa Lucero.
FECHA:
27/05/2013 .
APRENDIZAJE ESPERADO: • Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes,
que le ayudan a evitar enfermedades.

• Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de
alimentos.

Modelo de equipamiento: 1:30
SITUACIÓN(ES)

CAMPO: Desarrollo físico y salud.
DIDÁCTICA(S):

ASPECTO: Promoción de la salud.

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de
“entre comillas”
seguridad para preservar su salud, así como para evitar
accidentes y riesgos dentro y fuera de la escuela.
EVALUACIÓN:
RECURSOS MATERIALES:
TIEMPO/ESPAC ORGANIZACI

Conceptual
IO:
ÓN:

Procediment

Computadora
al

Cañón
Tiempo.-60
Grupal

Actitudinal

http://www.youtube.com/watch?v=w6Lu5
minutos
FqFkyg
Espacio.- Aula
SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO
o Se cuestiona a los niños para saber que tanto saben de higiene.
o ¿cuánta veces se lavan los dientes?, ¿si se baña diario?, etc.
o Se es presentara un video que hable sobre los hábitos de higiene.

DESARROLLO
o Preparar el equipo para acceder a internet o al software a utilizar
o Introducir la liga en el explorador
o Seleccionar la actividad a desarrollar “ higiene personal”
o Pedir a un alumno que pase al frente y de clic al botón “comenzar”.
o El alumno identificará en una secuencia cuáles son los instrumentos de higiene
o
o
o

personal y para qué sirve cada uno.
Y así sucesivamente con algunos de los demás niños.
Los que estén en sus lugares podrán ayudar a los que estén al frente.
El que este al frente solo tiene 3 oportunidades para decir la respuesta correcta y
de no ser así le dará el turno a otro de sus compañeros.
CIERRE
o Cuestionar al alumno: sobre qué es lo que acaba de aprender, qué actividades si
realizaba y de qué manera.
OBSERVACIONES:
Vo.Bo.
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Practicantes normalistas
Neiri Ruiz y Karina Figueroa
Conclusión.
Las actividades que se planean tienen que considerar varios aspectos antes de
empezar a planear, así como las herramientas con las que se cuenta y si se pude
desarrollar la actividad, si la actividad es del agrado de los niños y si se presta
para las actividades que se quieren realizar.
Las actividades de las planeaciones se puede decir que son el vehículo que los
lleva a los aprendizajes esperados que pueden considerarse como la meta.
Los modelos de aprendizaje son algo muy importante que se deben tomar en
cuenta para las actividades planeadas que se ayudan con alguna herramienta
educativa, de igual manera considerando con lo que se cuenta para desarrollar
dicha actividad.
Bibliografía.
http://www.youtube.com/watch?v=w6Lu5FqFkyg
http://www.educaplay.com/