ANTECEDENTES Y REALIDAD JUVENIL

NUESTRA VISIÓN
de la
TERCERA EDAD.
INSPIRADA SOBRE la BASE de la ASOCIACION RURAL
de la TERCERA EDAD; ARTE.
REGIÓN III de CORDES.
[TECOLUCA. Departamento de SAN VICENTE].
E. Mail: emilio_cordes@yahoo.com
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NUESTRA VISIÓN de la TERCERA EDAD
I.- ANTECEDENTES y REALIDAD de la TERCERA EDAD.
Si bien el desarrollo rural está bastante olvidado en las políticas gubernamentales [aun con
los importantes esfuerzos realizados por el Gobierno del Cambio], el sector de la tercera
edad se encuentra, si cabe, más marginado y abandonado por todos.
Histórica y culturalmente, la tercera edad es una etapa difícil y corta en la última etapa de la
vida de la persona Salvadoreña, especialmente en el área rural. La necesidad de
subsistencia, unido a la situación vivida en la guerra civil, provocó que la persona
campesina de la tercera edad que tuvo una difícil niñez y juventud; no tuvo oportunidades
para su formación y la vivencia de un proceso de madurez personal. Y esta situación se ha
ido agravando continuamente en el caso de las mujeres que han ido sufriendo una
marginación interna obligada a asumir un rol de dependencia y sometimiento, como
madres, abuelas y bisabuelas…
Han ido surgiendo algunas posibilidades de cambio de práctica de vida y de mentalidad,
gracias a la realidad del nuevo momento político y social a partir de la firma de los
Acuerdos de Paz en enero de 1992 y de la gestión del Gobierno del Cambio [2009-2014],
que marco una nueva era de la gestión política en el país, No obstante, siguen existiendo
muchos vacíos y limitaciones para el desarrollo integral de la tercera edad.
La tercera edad ha manifestado continuamente su ilusión y necesidad de desarrollarse y de
contribuir al desarrollo de sus comunidades. Desean y solicitan el apoyo para realizar
actividades de salud, recreativas, culturales, educativas y productivas apropiadas a su
situación.
En algunos casos, la ausencia de alternativas para la tercera edad ha llevado a algunas
personas a la soledad, la depresión, la desesperación, el alcoholismo Y, si bien es un sector
reducido el que llega a este extremo, la mayoría de las personas de la tercera edad viven
una carencia de autoestima sobre su papel y enfoque en la vida y la sociedad. Viven en
situación de abandono y exclusión.
Lo anteriormente dicho nos manifiesta, por una parte, las potencialidades de la tercera edad
y, por otra, la necesidad vital que tienen de encontrar su espacio y el sentido de su vida.
Necesidad, por tanto, de nuevas oportunidades para su desarrollo personal y para contribuir
e integrarse al desarrollo local. Y, es necesario recalcar que, la situación de la tercera edad
tiene sus particularidades en el caso de las mujeres y en el ámbito rural.
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NUESTRA VISIÓN de la TERCERA EDAD
2.- NUESTRA VISIÓN de DESARROLLO de la TERCERA
EDAD.
El punto de partida de nuestra Visión de Desarrollo de la tercera edad, nace de la realidad
de marginalidad en tres dimensiones fundamentales:
1. Económica: Realidad de pobreza, sin pensiones [solo 30.000 personas de los
500.000 sin pensión, reciben la pensión básica universal de 50 $ usa al mes en el
área rural, después de haber dado todo lo mejor de sus vidas a la sociedad y a sus
familias y a la comunidad..
2. Socio-cultural: Realidad de exclusión e inadaptación respecto a la familia y a la
sociedad.
3. Psico-Social: Caída de las expectativas personales, la autoestima y el significado y
sentido de la vida; que se manifiesta como depresión, pasividad, frustración y
ansiedad compulsiva.
Todo ello significa que los problemas de la tercera edad han dejado de ser simples, por lo
que no pueden ser abordados de manera fragmentada. Nos enfrentamos a un problema
estructural y multidimensional en una tercera edad excluida y en desventaja.
Las Necesidades de la tercera edad son continuas e interactivas que nos comprometen a una
Visión Integral e Integrada:
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
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Estrategias múltiples que aborden simultáneamente las Dimensiones Individual,
Contextual y Estructural de la Necesidad.
Gestión Integrada de Proyectos complejos y multidisciplinares.
Visión y Modelo de Intervención Social: Atenta a favorecer las condiciones de vida
y a activar las oportunidades sociales a través de la inserción y la acción
interdisciplinar e integrada. Actuar sobre los lugares claves de la tercera edad:
Familia, grupo, comunidad; para activar y enriquecer contextos estimulantes a
través del desarrollo comunitario.
Resumimos nuestra Visión como el DESARROLLO INTEGRAL PERSONAL y
COLECTIVO de la TERCERA EDAD.
ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES.
Señalamos algunos de los elementos clave que parten de la experiencia y deberán
profundizarse permanentemente a partir de la misma. La integración de estos elementos nos
presentan la visión actual que poseemos del desarrollo de la tercera edad, que enmarca
nuestro acompañamiento concreto.
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Apoyar a la tercera edad ante su propia realidad y necesidad sentida.
El punto de partida es ESCUCHAR a la TERCERA EDAD. Se valora la necesidad de
iniciar el Acompañamiento por un diagnóstico de la tercera edad permanente para
conocer mejor la realidad del sector e involucrar la participación activa de los mismos,
como preámbulo y dinámica permanente de su proceso de desarrollo específico. E ir
acompañando a que ellos y ellas reflexionen acerca de su realidad específica, para que
tomen conciencia de la misma y las acciones que puedan llevarse a cabo respondan por
tanto a sus necesidades sentidas y conscientes.
Organización de la tercera edad.
El inicio del proceso es la organización de la tercera edad. Organización que sentimos
prioritaria para garantizar la participación y la sostenibilidad de las acciones que puedan
realizarse. La organización posibilitará un espacio propio de ellos y ellas, donde vayan
adquiriendo un sentido de identidad, de pertenencia y de solidaridad. Este espacio
organizado posibilitará el cultivo de la identidad personal y comunitaria, y el cultivo de los
valores humanos y la defensa de sus derechos.
La organización tendrá tres niveles: comunitario, cantonal y municipal. Cada grupo de
la tercera edad tendrá los aspectos necesarios que permitan el crecimiento y consolidación
del mismo: líderes, planificación, evaluación, seguimiento. La organización de la tercera
edad de las comunidades podrá consolidarse en una Asociación Rural de la Tercera Edad en
la comunidad, cantón y municipio, que alimentará la identidad y sentido de pertenencia de
cada miembro con una realidad social, económica y política más amplia.
También, se potenciará la coordinación entre los movimientos de la tercera edad de cada
municipio, a nivel nacional e internacional.
Ocupación Educativa del Tiempo Libre.
La tercera edad es una etapa en la que se dispone de bastante tiempo libre. Si bien, en el
campo, la tercera edad participa en las labores campesinas, la atención de los nietos y
nietas, éstas no siempre demandan todo el tiempo, ni la misma intensidad cada día.
Consideramos que el Tiempo Libre es un espacio ideal para complementar los vacíos
educativos que personal y socialmente tiene la tercera edad. Para ello, es prioritario la
búsqueda y facilitación de oportunidades recreativas, culturales y formativas para
lograr que la estrategia de “ocupación educativa del tiempo libre” contribuya al desarrollo
y a la salud de la tercera edad..
Se deberán de facilitar espacios que permitan rescatar los valores y la identidad cultural
propia, frente a las influencias “negativas” que la tercera edad percibe en la sociedad, por la
violencia social, la falta de una buena comunicación generacional y los medios de
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comunicación, cuando infunden patrones culturales ajenos y anti-valores que
deshumanizan. Por ello, surge la importancia de apoyar a la tercera edad con un Plan de
Formación, recreación y atención integral en salud que favorezca su verdadero desarrollo
humano personal y social.
Desarrollo personal de cada persona de la tercera edad.
El centro del modelo de desarrollo de la Economía Social y Solidaria es la persona. Nuestra
visión de desarrollo para el sector no pretende instrumentalizar a la persona de la tercera
edad en función de otros objetivos. El objetivo primero es facilitar el desarrollo integral de
cada uno de ellos y ellas. Ellos y ellas son SUJETOS del DESARROLLO, NO
INSTRUMENTOS del MISMO. Y, es por ello, que cada una de las acciones, como las
referentes a ocupar educativamente el tiempo libre, tiene esta proyección.
Si bien, las acciones educativas antes descritas persiguen potenciar la formación integral y
el desarrollo de las capacidades de la tercera edad, ocupando creativa y educativamente su
tiempo libre de un modo personal y social, otra de las acciones fundamentales es impulsar
su integración y permanencia en los procesos de educación formal (alfabetización,
primaria, bachillerato, técnica y universidad si es posible). La educación formal e informal
es un factor clave de su integración incluyente a la sociedad que hoy los y las margina,
porque ya no son ¨ productivos ¨ y, de igual manera, el proceso de desarrollo comunal,
municipal y nacional los necesita activos para el buen desarrollo de las futuras
generaciones. Desarrollando procesos de dialogo inter generacional con cultura de paz en
justicia social y económica que involucre a las juventudes para la construcción conjunta de
territorios de paz,
Empleo en la tercera edad..
Los Acuerdos de Paz en 1992 y el Gobierno del Cambio, a pesar de sus limitaciones,
abrieron un espacio de desarrollo para la población adulta, entrega de tierras y la pensión
básica universal solo para algunos municipios de mayor pobreza.
Es urgente la búsqueda de soluciones a esta realidad. Inicialmente pensamos que existen
dos direcciones de generación de empleo local:
1. Alternativas de trabajo productivo apropiadas para el sector que tenga tres dimensiones;
salud mental, ingreso e independencia, y autoestima.
2. Alternativas productivas agrícolas y no agrícolas. Se trata del establecimiento de
empresas formadas por la tercera edad que respondan a las capacidades, habilidades e
intereses existentes.
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Enfoque de Género.
Si la mayoría de la tercera edad se halla en desventaja frente a la sociedad salvadoreña en
general para ir avanzando en su propio desarrollo, mayor desventaja sufren las mujeres de
la tercera edad.
La visión de desarrollo de la tercera edad contempla la estrategia fundamental del enfoque
de género. Todas las acciones deben diseñarse contemplando este aspecto, mediante la
facilitación de estrategias específicas que logren la integración de las mujeres. Integración
que a nivel comunitario, cantonal y municipal son la base para ir transformando patrones
culturales machistas hacia una estructura y vida social con igualdad de oportunidades y
participación para ambos sexos.
Esta es una de las principales dificultades y retos que asume el desarrollo de la tercera edad,
y que debe contribuir a la construcción de una nueva mentalidad o cultura. Nueva
mentalidad que será un indicador fundamental de la integralidad y sostenibilidad, no sólo
del desarrollo de la tercera edad, sino también del desarrollo rural en su globalidad.
Consideramos, por tanto, que el enfoque de género en el proceso de desarrollo de la tercera
edad es una de las principales estrategias, si no la mejor, del trabajo de género de los
procesos de desarrollo.
Integración al Proceso de Desarrollo Rural Integral y Alternativo.
El desarrollo integral de la tercera edad, provocará la constitución de una sociedad civil con
formación, experiencia organizativa y educada en valores humanos que dinamicen con
visión y capacidad la transformación social. Sin embargo, este momento, las
organizaciones y procesos existentes deben de asumir una grand responsabilidad: el
buen funcionamiento e impacto positivo de la organización comunitaria, cantonal y
municipal, deberán de constituirse en un referente positivo y motivador para cada
persona de la tercera edad. El objetivo por tanto no es instrumentalizar electoralmente a
la persona de la tercera edad. El objetivo es que la realidad dinámica del Desarrollo Local
induzca a la tercera edad a integrarse en los esfuerzos existentes de compromiso y
transformación social, o a que genere otros nuevos desde su propia visión y motivación.
El apoyo a la tercera edad se convierte en una estrategia fundamental para el presente y
futuro del desarrollo local, y en una estrategia para que la tercera edad se desarrollen
conforme a los principios y valores fundamentales y verdaderamente humanos de
solidaridad, compromiso, justicia, paz, igualdad, dignidad… que implican a la persona en la
transformación de la realidad de injusticia que vive el Sector Rural de El Salvador, la
región y el mundo
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3.- PROPUESTAS de FUTURO.
En coherencia con la Visión y Estrategias de Desarrollo, el Futuro lo escribirán las personas
de la tercera edad sobre la base de su experiencia. La realidad organizativa y de desarrollo
de la tercera edad es una realidad viva, dinámica, en proceso permanente. Vamos hacia un
mayor que piensa y actúa con personalidad propia.
Ciertamente, en este momento, las mediaciones son necesarias para la tercera edad. La
tercera edad está en desventaja frente a la sociedad actual. Nuestro papel mediador, siendo
fundamental en este momento, debe utilizar mecanismos de participación para cualquier
reflexión y acción, para facilitar el futuro deseado. Compartimos, como mediación, las
propuestas de la tercera edad para el futuro inmediato. Algunas propuestas han sido
manifestadas específicamente, y otras las hemos interpretado de los mensajes de la tercera
edad.
FORTALECIMIENTO y EXPANSIÓN de la ORGANIZACIÓN DE LA
TERCERA EDAD.
La experiencia piloto de la tercera edad en ARTE, nos ha permitido validar la visión y
metodología de trabajo. Es por ello que se debe expandir el trabajo de desarrollo de la
tercera edad a las otras comunidades, cantones y municipios del país, dada la relevancia
estratégica que presenta este sector.
Facilitaremos la organización de la tercera edad con la visión de que ellos y ellas son los y
las protagonistas y constructores de su propia historia personal y colectiva. Promovemos
una organización de la tercera edad mixta, plural e incluyente.
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Grupo de la tercera edad Comunitario
Movimiento Cantonal de la tercera edad.
Movimiento Municipal de la tercera edad.
Movimiento regional de la tercera edad.
Movimiento nacional de la tercera edad.
Movimiento global de la tercera edad.
La organización de la tercera edad, no es un fin en sí mismo, sino el instrumento necesario
por el que los mayores se congregan y luchan por un objetivo común: la defensa y
construcción de su propio desarrollo con enfoque de derechos.
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OPORTUNIDADES de DESARROLLO EDUCATIVO, CULTURAL y
DE SALUD.
 TALLERES EDUCATIVO-CULTURALES: Danza, Teatro, Música, Ajedrez,
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Computación, Pintura, Manualidades…
EDUCACIÓN: alfabetización, nivelación educativa, otros estudios..
PLAN de FORMACIÓN complementaria para los grupos de la tercera edad:
Plan de Educación en Valores y Derechos, a desarrollar en cada grupo
comunitario, que aborde los temas de interés de la misma tercera edad y con
enfoque de género.
SALUD PREVENTIVA, TERAPIA FÍSICA y PSICOLÓGICA que aborde el
tratamiento a los diversos problemas y patologías más comunes en la salud de la
tercera edad, los cuidados paliativos...
CAPACITACIONES y TALLERES DIVERSOS que contribuyan a la
Educación en Valores, y ayuden a la tercera edad a descubrir los tesoros que
existen en su interior y poder desarrollar su personalidad, todas sus
potencialidades y aspiraciones, y por ende encontrar su propia identidad y el
sentido de su vida.
INFRAESTRUCTURAS de RECREACIÓN.
En la medida que la organización crece, también crece la necesidad y demanda de recursos
que potencien el desarrollo de la tercera edad.
Actividad física apropiada.
El actividad física apropiada es una herramienta fundamental en el desarrollo de la tercera
edad. Desarrollo corporal, educación colectiva y disciplinada, y empleo positivo de las
energías.
Las zonas rurales están todavía muy marginadas en cuanto a estos espacios. Con ello se
pueden implementar posteriormente, capacitaciones y competiciones que fomenten la
sociabilidad y coordinación de todos y todas las personas de la tercera edad organizada.
Centros de recreación integral.
Espacios propios de las personas de la tercera edad, para sus reuniones, recreación y el
desarrollo de las actividades educativas del tiempo libre en cada comunidad y cantón.
También implica el equipamiento adecuado de estos centros: biblioteca, juegos recreativos
y mobiliario.
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EMPLEO RURAL de la TERCERA EDAD APROPIADO a su
REALIDAD.
Después de la salud, el empleo y la pensión básica universal es la principal demanda de la
tercera edad, manifestada en innumerables ocasiones incluso con el tipo de empleo
deseado. Consideramos que hay que abordar todas las estrategias necesarias para afrontar
esta demanda urgentemente. En realidad, si bien todas las acciones antes planteadas son de
vital importancia incluso para la dimensión laboral de la persona, solo la generación de
empleo local diverso, garantizará la estabilidad física y emocional de la población de la
tercera edad en el sector y su integración en la sociedad y el desarrollo rural.
Además de continuar y multiplicar las acciones y gestión de oportunidades para la
proyección de la tercera edad. No creemos en la capacitación vocacional en sí. Realizar
actividades de este talante, sin alternativas reales e inmediatas de ocupación laboral en el
sector y su lugar de vida o municipio, no son una alternativa de desarrollo rural.
4. A MODO de CONCLUSIÓN.
El Acompañamiento al Desarrollo Integral de la tercera edad es un Reto, y un Reto
Estratégico e Impostergable. El Desarrollo Local y Rural dependerá en buena medida del
éxito que se logre en el desarrollo de la tercera edad. Consideramos que los mediadores de
éste, estamos bien orientados con el conjunto de visiones, estrategias y acciones arriba
planteadas. Hoy, el compromiso es incorporar este elemento en la Agenda de Prioridades
tanto de nuestras Gestiones como de Incidencia Política para que los Gobiernos Locales y
el Estado tomen conciencia y la reflejen permanentemente en sus presupuestos anuales.
Estamos VIVOS, tenemos la FUERZA, la EXPERIENCIA y la VOLUNTAD de seguir LUCHANDO a
favor de nuestros DERECHOS, de nuestro DESARROLLO en la COMUNIDAD, el MUNICIPIO y el
PAIS.
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