INTERNADO NACIONAL BARROS ARANA DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Prof. Sra. Eugenia González

INTERNADO NACIONAL
BARROS ARANA
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
Prof. Sra. Eugenia González
FILOSOFÍA PLAN COMÚN. CUARTOS MEDIOS
EXPLICACION GUIA Nº 4
METAFÍSICA Y EPSITEMOLOGÍA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Conocen e identifican interrogantes planteadas desde la Metafísica
2. Comprenden las respuestas dadas al preguntar metafísico desde Platón y Aristóteles
3. Analizan críticamente cada una de las posturas
4. Conocen e identifican las interrogantes planteadas desde la Epistemología
5. Comprenden las respuestas dadas al preguntar Epistemológico desde Platón y Aristóteles
6. Analizan críticamente cada una de las posturas e indagan acerca de las respuestas en la
filosofía moderna/contemporánea
7. Leer comprensivamente
EXPLICACIÓN GUÍA Nº 4 (ONTOLOGÍA/EPISTEMOLOGÍA)
Cuando hablamos del preguntar filosófico (Guía Nº 3 “La pregunta filosófica ) se manifiesta
que
nos
encontramos
con
problemas
Cosmológicos,
Epistemológicos,
Éticos,
Metafísicos,
Antropológicos, Sociopolíticos. En esta guía nos dedicamos dar una mirada a dos problemas
típicos de la filosofía , Epistemológicos y Ontológicos (Metafísicos)
La temática de la Ontología o Metafísica y la Epistemología
texto
es abordado en este
desde dos clásicos de la Filosofía griega, Platón y Aristóteles, maestro y discípulo los
cuales al explicar la realidad nos encontramos con dos teoría que al parecer se oponen,
(ustedes verán si es así o no).
Más de alguna vez nos hemos preguntando ¿cómo sabemos que es la realidad?,
acerca del cómo conocemos, si lo que conocemos es verdadero o no también ha rondado
sus inquietudes.
¿Cómo sabe usted
ahora que lo que está viviendo es real o no? , Descartes padre
de la filosofía moderna también se planteó esta interrogante, ¿qué respondería usted ahora?,
inténtelo, es un buen ejercicio filosófico, así como también intente responder ¿cómo sabe que
lo que le estoy entregando de información es verdadero?
Platón desde la denominada “Teoría de la Ideas” nos explicará qué es lo real y
también qué es el conocimiento
y cómo conocemos, se los explicaré en términos
1
sencillos.
Para él existen dos mundos “El mundo de las Ideas” y el “Mundo sensible” (¿En cuál
estaremos nosotros?). Lo que existe en el mundo sensible es una mera copia del mundo de
las Ideas, en este último encontramos los paradigmas , modelos, el ideal, en él está la
verdadera belleza, la denominada belleza del mundo sensible es una simple copia, no es en
si la belleza. Lo que corresponde al mudo sensible participa del Mundo de las Ideas. Al
mundo de las Ideas sólo accedemos a través del razonamiento, el logos dirán unos y otros
manifestarán
noûs, al mundo sensible se accede a través de los sentidos. Lo que está en el
Mundo de las Ideas es eterno, inmutable, imperecedero, en cambio lo que encontramos en el
mundo sensible, es perecedero, está en constante cambio, de éste mundo no tenemos ciencia
sólo podemos emitir de él una opinión (doxa). Sólo tenemos ciencia de lo que está en el
Mundo de las Ideas, ya que allí no existe el cambio, y no intervienen en el conocimiento lo
sensible. (¿En cuál estamos?)
Con todos los elementos que ya tienes puedes ya indicar qué es lo real para Platón y
no olvide el buen fundamento. Puede buscar más claridad en video que encontrará en el Blog
del Departamento de Filosofía. Y antes de pasar a ver al discípulo de Platón, analice bien
esta teoría que se presenta del Mundo de las Ideas de Platón. ¿Qué objeciones le haría?
Anótelas, incluso es muy probable que coincida con Aristóteles o éste le responda alguna de
sus interrogantes.
“Un buen maestro es superado por su discípulo”, algunos dicen que con Platón y
Aristóteles esto se cumple. A pesar que Aristóteles fue discípulo de Platón este fue más
amigo de la verdad y lo vemos a veces diametralmente opuesto. Se hable del idealismo
platónico y el realismo aristotélico.
Aristóteles considera innecesaria esta división que hacía Platón de dos mundos, era
suspicaz con este mundo suprasensible, imaginen a Platón que mira hacia el cielo y
Aristóteles tiene los pies muy bien puestos en la Tierra.
Lo real para Platón era el Mundo de las Ideas, ese mundo de lo intangible, en
cambio
Aristóteles , reconoce la existencia del mundo sensible y la esencia ,( lo que hace
que algo sea lo que es) no está en un mundo de las ideas, estaría en las cosas y para
poder explicar esto acudimos a su Teoría Hylemórfica. (materia (hylé) y la forma (morphé)) .
Las cosas, los seres, los entes ue están en este mundo están compuestos de estos dos
elementos. (Atento con estos conceptos, hay que entenderlos desde la concepción Aristotélica).
Para Platón los seres del mundo sensible son en la medida que participan del mundo
de las ideas, en cambio en Aristóteles no debemos acudir a otro mundo.
2
Ahora haga usted el ejercicio de explicar ambas teorías, vaya agudizando su mente y
descubra igualdades y diferencias. ¿Por ejemplo con qué concepto de Aristóteles relaciona el
concepto Idea de Platón? ¿Si usted tuviera que ubicar en algún lugar físico el Mundo de las
Ideas platónico, dónde lo situaría? ¿Por qué?
Desde
la
Teoría
de
las
Ideas
también
podemos
dar
respuesta
a
qué
sea
el
conocimiento, ¿cómo conocemos? Anteriormente ya le menciones que del mundo sensible sólo
poseíamos una doxa, una opinión ya que al ser mundo en dvenir, constante cambio, sólo hay
ciencia del mundo inteligible o mndo de las ideas.
En la filosofía platónica es muy importante el rol que cumple el alma en muchas de
sus explicaciones. Él manifiesta que el alma es inmortal, que antes de estar en nuestro
cuerpo estuvo en el Mundo de las Ideas y al caer ésta pierde todo recuerdo de ese mundo
de las Ideas, pero a través de la Dialéctica, método platónico, es hombre puede recordar lo
que corresponde al mundo de las Ideas y esto se demuestra a través de untexto que se
presenta en la guía Nº 4, por lo tanto para él “conocer es recordar” y lo que yo recuerdo es
la Idea de aquello ya visto. Yo no conozco el verdadero blanco, pero puedo hablar de blanco
porque anteriormente i alma conoció el blanco verdadero. (La alegoría de la Caverna de
Platón deja mucho más clara esta distinción etre los dos mundos platónico.
Desde lo presentado indique por qué Platón es considerado racionalista, para él ¿qué
rol tienen los sentidos en el conocimiento? ¿Qué objeciones le haría usted
a esta postura
acerca del conocimiento? Si no está de acuerdo con lo manifestado por el autor, según
usted ¿cómo conocemos?
¿Qué nos dice Aristóteles acerca del conocer? , desde lo que voy a indicar ahora vaya
sacando conclusiones. Se reconoce a Aristóteles como el primer biólogo, un gran científico
para su época,
se cuenta que a él le fascinaba la observación de la naturaleza, se hubiese
tenido una lupa la haría usado al máximo, pero sin elementos de la tecnología fue capaz de
describir brillantemente la naturaleza, él realizó la primera taxonomía , clasifico los insectos ,
los diferentes animales y plantas, desde este trabajo han partido los científicos hoy en día.
Por lo tanto, me imagino que ya se dio cuenta que el ponía énfasis en la experiencia, ye sto
se debe al hecho que para él no existen las Ideas, el mundo suprasensible, lo real para él
está en el mundo concreto. Aquí es pertinente indicar que para Platón somos un libro ya
escrito y hay que hacer correr las hojas y encontrar lo que ya está ahí, en cambio para
Aristóteles somos una tabula rasa, en blanco la cual hay que ir escribiendo, llenándolo de
experiencias.
Aristóteles no descarta los sentidos en el proceso de conocimiento,
aclaro más ,
imagine ahora un elefante, para que usted lo tenga en su mente previamente lo captó a
través de sus sentidos y a través del proceso de abstracción éste llegó a su mente. En el
texto encuentra un buen detalle del proceso a través del cual conocemos.
3
Insisto nuevamente en la pregunta ¿cómo conocemos según usted? ¿Con cuál posición
está de acuerdo? ¿Notó cuáles son las diferencias y semejanzas?
En el blog tiene información que le indica cómo realizar una comparación, una vez que
haya leído bien la guía Nº 4 y la explicación respectiva, ensaye con el esquema que ahí
encuentra, realice un borrador, luego teniendo todos los elementos visibles intente redactar
una comparación. Este es un buen ejercicio ya que en las primera evaluaciones realizaron
un cuadro comparativo pero estaban bastante confusos, ahora tienen los elementos para
trabajar mejor.
4