RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2015-16 DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA MATERIA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO OBJETIVOS 1. Conocer y comprender los grandes períodos en que se divide la historia de la filosofía occidental, así como su relación con otras formas de expresión cultural. 2. Reconocer y comprender el significado y la trascendencia de las cuestiones que han ocupado permanentemente a la filosofía. 3. Leer de modo comprensivo y crítico textos filosóficos de distintos autores, compararlos, et. 4. Desarrollar y consolidar una actitud crítica ante opiniones contrapuestas a partir de la comprensión de la relación que se da entre teorías y corrientes filosóficas. 5. Conocer y valorar diversos métodos de conocimiento e investigación para construir un método personal de elaboración del conocimiento y de autoaprendizaje. 6. Exponer correctamente, de modo oral y escrito, el pensamiento filosófico de los autores estudiados y desarrollar un punto de vista coherente y razonado. 7. Apreciar la capacidad de la razón para regular la acción humana individual y colectiva a través del conocimiento y análisis de las principales teorías éticas y de las diversas teorías de la sociedad. 8. Valorar el debate de posiciones contrapuestas como medio de practicar el respeto a los demás y la tolerancia positiva contra cualquier forma de discriminación. CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN Bloque I. El origen de la filosofía. La filosofía antigua. 1. Los orígenes del pensamiento filosófico 2. Platón 3. Aristóteles. Textos: Platón. Fedón (74a-83d) Aristóteles Texto 1. Ética a Nicómaco, LibroII, 4-5-6 Texto 2. Ética a Nicómaco, Libro X, 6-7-8 Texto 3: Política, Libro I, 1-2-3 IES PALOMERAS-VALLECAS. DPTO FILOSOFIA. CURSO 2015-16 Bloque II. La filosofía medieval. 4. Filosofía y religión. Agustín de Hipona. 5. Tomás de Aquino y la filosofía escolástica. Textos: San Agustín. Del libre albedrío, Libro II, 1-2 Santo Tomás de Aquino. Summa Theológica. Primera parte, cuestión 2, arts. 1-2-3 SEGUNDA EVALUACIÓN Bloque III. La filosofía moderna. 6. El renacimiento y la revolución científica. 7. El racionalismo continental: Descartes. 8. La filosofía empirista: De Locke a Hume. 9. La Ilustración. Rousseau. 10. El idealismo trascendental: Kant. Textos: Descartes. Meditaciones Metafísicas, Tercera meditación Locke-Hume.Texto de Locke: Ensayo sobre el entendimiento humano, Libro II, cap.2, 1-2-3 Texto de Hume: Investigaciones sobre el entendimiento humano, Sec.7, parte 2. Rousseau. Del contrato social I, cap. 6-7 Kant. Crítica de la razón pura, Prólogo a la segunda edición TERCERA EVALUACIÓN Bloque IV. La filosofía contemporánea. 11. La filosofía marxista: Carlos Marx. 12. La crisis de la razón ilustrada: Nietzsche. 13. La filosofía analítica y sus principales representantes. Wittgenstein. 14. La filosofía española. Ortega y Gasset. 15. Otras corrientes filosóficas del siglo XX. La posmodernidad. Textos: Marx. La ideología alemana, Introducción, Apartado A, (1) Historia Nietzsche. La gaya ciencia, Libro V, parágrafos 343, 346. Wittgenstein. Texto 1: Tractatus lógico- philosophicus, 6.41-7 Texto 2: Investigaciones filosóficas, parágrafos 116-133. José Ortega y Gasset.El tema de nuestro tiempo, cap. 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conocer y manejar correctamente el vocabulario filosófico básico adquirido a lo largo del Bachillerato. 2. Analizar el contenido de un texto filosófico, identificando sus elementos fundamentales y su estructura, y comentándolo con cierto rigor metodológico. 3. Relacionar los problemas filosóficos estudiados con las principales condiciones socioculturales en las que aparecen y a las que han pretendido dar respuesta, situándolos adecuadamente en su época y correlacionando sus características principales. IES PALOMERAS-VALLECAS. DPTO FILOSOFIA. CURSO 2015-16 4. Ordenar y situar cronológicamente las diversas respuestas dadas a las preguntas filosóficas básicas, relacionándolas con los filósofos anteriores e identificando su influencia y permanencia en la reflexión filosófica posterior. 5. Comentar y enjuiciar críticamente un texto filosófico, identificando los supuestos implícitos que lo sustentan, la consistencia de sus argumentos y conclusiones, así como la vigencia de sus aportaciones en la actualidad. 6. Comparar y relacionar textos filosóficos de distintas épocas y autores, para establecer entre ellos semejanzas y diferencias de planteamiento. 7. Aplicar en las actividades planteadas para la asimilación de los contenidos (comentario de textos, disertaciones, argumentaciones, debates, etcétera) el procedimiento metodológico adecuado, en función de su orientación científica o filosófica. 8. Elaborar pequeños trabajos sobre algún aspecto o pregunta de la historia del pensamiento filosófico, exponiendo de modo claro y ordenado las grandes líneas de los filósofos relacionadas con el mismo, y que se han estudiado de modo analítico. 9. Exponer por escrito la opinión acerca de algún problema filosófico del presente que suscite el interés de los alumnos, aportando sus propias reflexiones y relacionándolas con otras posiciones de épocas pasadas previamente estudiadas. 10. Debatir sobre posiciones contrapuestas, respetando y comprendiendo las opiniones de los demás, y fundamentando las propias. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Cada evaluación se obtendrá una calificación que tendrá en cuenta los siguientes factores: 1)- 80% Prueba escrita. Estas serán de dos tipos; – Pruebas parciales tipo test: 20 % – Examen final de evaluación: 80%. Se realizará exclusivamente uno por evaluación y su tipología será similar al de la PAU 2)- 20% Las actividades realizadas en casa y en el aula (comentarios de texto, trabajos sobre las lecturas obligatorias, ejercicios/controles parciales tipo test); así como la asistencia/puntualidad y la actitud en el aula. La calificación de cada una de las tres evaluaciones se obtendrá mediante la media aritmética t teniendo en cuenta los porcentajes de los puntos 1 y 2, expuestos anteriormente. La calificación final del curso será la media aritmética obtenida teniendo en cuenta las calificaciones de cada una de las tres evaluaciones. El alumno que no obtenga como resultado de dicha operación un cinco como mínimo, podrá realizar una recuperación final de la materia PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN 1)Recuperación final Habrá una recuperación final en mayo sobre los contenidos y procedimientos mínimos. La tipología del examen y los criterios de calificación serán muy similares a la PAU: dos modelos a elegir uno cuyos contenidos corresponden a los autores que aparecen en los contenidos mínimos (12 autores subrayados en los contenidos). Al mismo se podrán presentar los alumnos que quieran subir nota a partir de la calificación de cinco; su evaluación se realizará considerando el 50% la calificación final del curso y el 50% la nota de este examen. 2) Prueba extraordinaria de septiembre IES PALOMERAS-VALLECAS. DPTO FILOSOFIA. CURSO 2015-16 En septiembre el alumno se examinará de los contenidos mínimos (12 autores subrayados en los contenidos) de la materia de Historia de la Filosofía. Para aprobar la materia deberá obtener como mínimo un cinco en la calificación del examen. 3) Pérdida de evaluación continua El alumno se examinará de los contenidos mínimos (12 autores subrayados en los contenidos) de la materia de Historia de la Filosofía. Para optar al aprobado será imprescindible que entregue todos los comentarios y trabajos sobre las lecturas. El alumno deberá obtener más de cinco como calificación final según el criterio: 80% la nota del examen (nota mínima de cuatro) y 20% la nota de los trabajos y comentarios de texto. IES PALOMERAS-VALLECAS. DPTO FILOSOFIA. CURSO 2015-16