Día de la Tradición

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ACTO DIA DE LA TRADICION
PROGRAMA:
1.- Apertura y palabras alusivas a cargo del M.E.P. Prof.
2.- Recitación de algunos fragmentos del Martín Fierro a cargo
de la alumna:…………………………………….de la Especialidad………………………..
3.-Cierre del Acto
4.- Mateada de docentes y alumnos en el patio de la escuela.-
DESARROLLO DEL PROGRAMA:
1.- En este día tan especial, en el que
conmemoramos y revalorizamos nuestras tradiciones, representadas por las
creencias, relatos históricos, costumbres, obras artísticas, entre otras, que
nos ayudan a tener una identidad y a presentarnos ante el mundo tal como
somos. Escuchamos a continuación en referencia a ésta celebración
interpretadas por el Profesor/a de:………………………………………………….
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PALABRAS:
El 10 de Noviembre se celebra el Día de la Tradición.
La palabra tradición deriva del latín y quiere decir donación o legado. La
tradición es un conjunto de costumbres, ritos y usos que se trasmiten de
padres a hijos. La tradición de un pueblo es aquello que lo identifica y
diferencia de los demás, algo propio y profundo. Cada comunidad tiene sus
propias tradiciones. Las tradiciones se manifiestan en el modo de vivir, en el
arte y se conservan a través del tiempo.
LA FECHA ELEGIDA
José Hernández, poeta gauchesco, político y hombre de campo, nació el
10 de noviembre de 1834 en el partido de San Martín. Escribió el “Martín
Fierro”, libro que se considera nuestro poema nacional. En él narra las
vicisitudes de un gaucho, la figura más representativa de nuestra tradición.
Varios fueron los poetas que le cantaron al gaucho, pero ninguno
como él, supo sintetizar el mundo y las vivencias de este personaje de las
pampas argentinas. Por este motivo se eligió la idea de su nacimiento para
recordar y revivir las creencias y costumbres de nuestras raíces criollas.
MARTÍN FIERRO. . . El Poema Nacional!
Martín Fierro se publicó por primera vez en 1872 y fue recibido con gran
interés. Durante los ocho años siguientes, se editó diez veces. Su mayor
aceptación se dio en el campo, donde los hombres se vieron identificados con
el gaucho perseguido. Se leía en fogones, se vendía en las pulperías y se
narraba en cada rincón de la Pampa.
2.- Escuchemos un fragmento del Martín Fierro que hace una semblanza del
gaucho en la voz de la alumna:……………………………………………………..
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YO HE CONOCIDO ESA TIERRA
EN QUE EL PAISANO VIVIA
Y SU RANCHITO TENIA
Y SUS HIJOS Y MUJER….
ERA UNA DELICIA VER
COMO PASABA SUS DIAS
ENTONCES…..CUANDO EL LUCERO
BRILLABA EN EL CIELO SANTO,
Y LOS GALLOS CON SU CANTO
NOS DECIAN QUE EL DIA LLEGABA,
A LA COCINA RUMBIABA
EL GAUCHO…… QUE ERA UN ENCANTO.
Y SENTAO JUNTO AL FOGON
A ESPERAR QUE VENGA EL DIA,
AL CIMARRON LE PRENDIA
HASTA PONERSE RECHONCHO,
MIENTRAS SU CHINA DORMIA
TAPADITA CON SU PONCHO.
Y APENAS LA MADRUGADA
EMPEZABA A COLORIAR,
LOS PAJAROS A CANTAR
Y LAS GALLINAS A APIARSE,
ERA UNA COSA DE LARGARSE
CADA CUAL A TRABAJAR.-
De esta forma sencilla hemos rendido homenaje a nuestras tradiciones,
invitamos a docentes y alumnos del establecimiento a compartir una mateada
en el patio de la escuela, Muchas Gracias.-