RRHH T1 ¿QUÉ APORTA EL MODELO DE SERTER AL DE NAD−LER THUHRAN?

RRHH
T1
• ¿QUÉ APORTA EL MODELO DE SERTER AL DE NAD−LER THUHRAN?
• COHESIÓN Y DIVERSIDAD ORGANIZATIVA ¿A QUÉ PROBLEMÁTICA RESPONDE?
• VERBEL Y DERARLIE: ¿CÓMO SE CONSEGUIRÁ EL ENCAJE P−G, P−O, P−T DESDE LA
PERSPECTIVA DEL RENDIMIENTO?
• CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CONFIGURATIVO
T2
• ¿QUÉ VENTAJAS OFRECE LA CREACIÓN DE EQUIPOS AUTODIRIGIDOS?
• ¿QUÉ EXIGENCIAS DEBE SATISFACER LAS PRÁCTICAS DE RRHH EN LOS EQUIPOS
AUTODIRIGIDOS?
• TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN BASADA EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO Y LAS
RETRIBUCIONES INTRINSECAS O NO MONETARIAS.
• PROCESO DE CONTRATACIÓN: MODELO DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS Y DE
GESTIÓN BASADO EN EL PUESTO DE TRABAJO.
T3
• OBEJTIVOS DE LA PLANIFICACIÓN DE RRHH
• ¿CÓMO SE REALIZA LA PREVISIÓN DE DEMANDA DE EMPLEADOS?
• PROBLEMÁTICA DE LA EMPRESA CUANDO TIENE EXCESO O NECESIDAD D
EPERSONAL
• MEDIDAS A ADOPTAR EN EMPRESAS QUE HAN REDUCIDO PLANTILLA Y AHORA
TIENEN RESULTADOS NEGATIVOS
T4
• EL RECLUTAMIENTO INTERNO FRENTE AL RECULTAMIENTO EXTERNO
• UTILIDAD DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO PARA LA SELECCIÓN DE INDIVIDUOS
• INDICADORES DE UNA SOCIALIZACIÓN EFICAZ
• PAPEL DE LAS TÁCTICAS INSTITUCIONALIZADAS EN LA SOCIALIZACIÓN DEL
INDIVIDUO
T5
• IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN PARA LA GENERACIÓN DE VENTAJAS
COMPETITIVAS
• ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS A NIVEL ORGANIZATIVO
• LA EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN EN EL PROCESO DE TRANSFERENCIA HACIA EL
TRABAJO
• ¿QUÉ PROCESO DEBEN SEGUIR QUIENES PLANIFICAN LA FORMACIÓN?
T6
• UTILIDAD DE LA EVALUCIÓN DE 360º
• COMENTAR EN MI EMPRESA LA MEDICIÓN DEL RENDIMIENTO ES UNA ACTIVIDAD
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DIRIGIDA A OBJETIVOS Y ENTRE ÉSTOS NO SE ENCUENTRA EL OBJETIVO DE LA
EXACTITUD EN LA VALORACIÓN
• USO DE LAS TÉCNICAS DE INCIDENTES CRÍTICOS PARA EL ANÁLISIS DEL PUESTO DE
TRABAJO Y EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO.
T7
• TECNOLOGÍA Y LEGITIMIDAD COMO DETERMINANTES DE LA POLÍTICA
RETRIBUTIVA.
• FASES EN EL DISEÑO DE UN SISTEMA DE RETRIBUCIÓN BASADO EN EL INDIVIDUO.
• PAPEL ECONÓMICO, SOCIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO DE LA RETRIBUCIÓN
• ¿EN QUÉ CIRCUNSTACIAS LOS INDIVIDUOS DE GRUPO TIENEN MÁS POSIBILIDADES
DE FUNCIONAR CON ÉXITO?
• TIPOS DE INCENTIVOS A NIVEL DE ORGANIZACIÓN.
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