Alumnos de 3ºESO con Tecnologías de 2º ESO pendiente. Requisitos para aprobar: – El alumno superará Tecnologías de 2º ESO cuando se den las dos circunstancias siguientes: - Presente las actividades bien realizadas en el plazo determinado. Se recomienda ir consultando al profesor el estado de las mismas durante el transcurso del curso escolar para garantizar una buena ejecución de éstas. - Realice un examen de nivel adecuado sobre el contenido de las mismas. Para superar el examen dispondrá de dos oportunidades ordinarias, una en el mes de marzo y otra en el tercer trimestre. Calendario de actuación: → Entrega de fechas y listado de actividades al alumno: Martes, 11 de octubre de 2011 ____ 11:15 horas en el Aula-taller → Presentación de actividades realizadas y realización del examen: Lunes, 12 de marzo de 2012 ____ de 10:20 a 11:15 horas en el Aula-taller Si no se supera esta prueba conjunta de actividades y examen: Lunes, 21 de mayo de 2012 ____ de 10:20 a 11:15 horas en el Aula-taller El alumno debe presentar el comprobante de entrega de la parte inferior de esta página a la mayor brevedad en el Departamento de Tecnología. Fdo: Francisco de Sales Vázquez Alonso Jefe del Departamento de Tecnología curso 2011-2012 Don Benito, 11 de octubre de 2011 CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR ------------ – CORTAR Don / Doña _________ _____________ ________________ con DNI __________________ padre/madre/tutor legal de ___________ _____________ _______________ informa al Departamento de Tecnología que mi hijo/ hija/ tutorando me ha presentado las actividades de recuperación de Tecnologías de 2º de ESO . Firmado: _________________ , ___ de octubre de 2011 2º ESO Tecnologías Pendiente 2011-2012 Página número 1 Actividades a presentar para realizar el examen de pendientes de 2º ESO: 1.- Vistas y trazado en caballera de piezas. 1.1.- VISTAS: Realizar del apartado “Expresión gráfica” de la web www.tecno1218.com las miniunidades: • Test de alzado, planta y perfil. No es necesario presentar justificante de su realización. • Prácticas de dibujo Vistas 1, 2 y 3. Presentar en formato A4 los resultados. 1.2.- CABALLERA: • Completar ficha adjunta en el anexo 1 • Trazar en caballera 6 cubos de 9 cm de lado aplicando la reducción de ½ sobre el eje de profundidad. Colorear sus áreas. • Trazar en caballera otros 6 cubos similares y dividirlos en cubos de 3 cm de lado. Colorear las áreas visibles. • Trazar 6 cubos similares y dibuja en ellos las piezas de Vistas 1 del apartado 1.1 2.- Ofimática 2.1.- Conceptos teóricos: • Completar los cuestionarios de www.tecno12-18.com de hoja de cálculo e Introducción a Excel 2º ESO Tecnologías Pendiente 2011-2012 Página número 2 • Explica con detalle qué fórmulas crear en los ejercicios Cálculos con Excel (I) y Cálculo con Excel (II) 2.2.- Aplicación práctica: • Explicar con detalle cómo se han creado las dos hojas de cálculo del Anexo II 3.- Hardware: componentes del ordenador. Del apartado Hardware de www.tecno12-18.com leer las miniunidades fuente de alimentación, placa base, microprocesador, memoria RAM y disco duro, superar los test y completar los cuestionarios. Presentar al profesor los enunciados y las respuestas de los cuestionarios. 4.- .Materiales. Identificar en www.iseron.com/varios/madera.pdf - y presentar un resumen al profesor bajo el título madera – los apartados “tipos de madera: transformados de la madera y presentación comercial” así como “cortes y arranque de virutas en la fabricación de la madera”. 5.- .Estructuras. Del apartado Estructuras de www.tecno12-18.com leer las miniunidades tracción, compresión, flexión, cizalladura y torsión, realizar los test y completar los cuestionarios. Presentar al profesor los enunciados y las respuestas de los cuestionarios. 2º ESO Tecnologías Pendiente 2011-2012 Página número 3 6.- .Electricidad. Del apartado Electricidad de www.tecno12-18.com realiza el cuestionario El circuito eléctrico 7.- .Proyecto. Elige un proyecto realizado el curso anterior (marco de fotos, coche, como explotar un globo en 30 segundos, ..) y presenta al profesor: → Título y breve descripción – en unas tres líneas- del mismo. → Dibujo en caballera del conjunto del proyecto → Vistas acotadas de las cuatro principales 4 piezas del mismo. → Descripción en un máximo de 30 líneas del proceso de construcción y montaje de todo el conjunto. 2º ESO Tecnologías Pendiente 2011-2012 Página número 4 Anexo I Perspectiva caballera. Ejes y cubos. Alumn@:_____________________ R, alto, alto, ancho, profundo, profundidad, profundidad, profundidad, alzado, vertical, 135, 90, 2, 0,5, caballera, La perspectiva caballera nos permite representar objetos en tres dimensiones partiendo, por ejemplo, de sus vistas (…..............., planta y perfil). Tenemos que definir los ejes que determinen la orientación de las tres dimensiones: alto,.................. y profundidad. Si dibujamos sobre papel cuadriculado un objeto en caballera, el eje de alto lo trazaremos sobre una línea ….................... de la trama cuadriculada, el eje de ancho coincidirá con una línea horizontal y el de …................... con una de las diagonales de los cuadros. En la imagen de la derecha observamos los ejes que debemos trazar para dibujar en objeto en tres dimensiones utilizando el método perspectiva caballera. El eje de ….... (vertical) guarda .....º respecto al eje de ancho (horizontal), mientras que el eje de profundidad se distancia de ellos 90º + 45º, es decir ….....º. En la imagen inferior observamos tres cubos trazados en …................. En ellos los ejes se nombran: x el eje de ancho, y el eje de …....................... y z el eje de …......... Esta imagen nos transmite de manera gráfica una información muy valiosa: si dibujamos un cubo1 en caballera de, por ejemplo, 9 cm. de lado debemos reducir las dimensiones de las aristas que son paralelas al eje profundidad. En caso contrario el objeto se verá excesivamente …................, no pareciendo un cubo. El efecto queda patente en la imagen inferior izquierda. Para evitar el problema de la excesiva profundidad multiplicaremos por 1 / 2 todas las dimensiones paralelas al eje de …..................., o lo que es lo mismo, dividiremos éstas por …..................., o expresado de otra manera diremos que todas las líneas que dibujemos paralelas al eje de profundidad medirán la mitad de lo que miden en la realidad. Al valor por el que tenemos que multiplicar a las dimensiones de las líneas que dibujamos paralelas al eje de profundidad (1 / 2 = ….......)se denomina coeficiente de reducción y se simboliza por la letra …...... mayúscula. Así, para dibujar un cubo de 9 cm. de lado dibujaremos en el centro de una página de nuestro cuaderno los tres ejes, dibujaremos una arista de 9 cm. sobre el eje de ancho, otra también de 9 cm. sobre el eje de alto y una arista de 4,5 cm. (9 x 0,5 = 4,5) sobre el eje de profundidad y trazaremos paralelas a estas aristas hasta dibujar el cubo. 1Cubo: paralelepípedo cuyas aristas miden igual, por ejemplo los dados del parchís. 2º ESO Tecnologías Pendiente 2011-2012 Página número 5 Anexo II Hojas de cálculo 1.- Factura de una tienda. 2.- Factura eléctrica 2º ESO Tecnologías Pendiente 2011-2012 Página número 6