mpresionismo.

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El Arte de
Liderar
#emprendizaje
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El
ar
te
Alejandro
Alejandro
CheynedG.
Cheyne G.
e
l
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PROPUESTA
• Reflexiones iniciales
• 5 Megatendencias Siglo XXI
• Componentes del Arte de Liderar
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REFLEXIONES
REFLEXIONES INICIALES
INICIALES
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• La razón no es
suficiente para la
consecución de
los
resultados.
Se
necesita
sensibilidad.
• El líder al igual
que el artista,
requiere de esa
pincelada que le
permite sentir su
proyecto fruto de
la convergencia
de su dimensión
física, intelectual
y espiritual.
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• El Arte facilita el
descubrimiento
del propio yo y de
todo lo que lo
rodea.
• El hombre es
artífice, “utiliza
algo ya existente,
dándole forma y
significado.” J.P.
II.
• “Debido a la
curiosidad, es por
ello que amo tanto
al arte”. Botero
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• “Resulta
divertido,
porque
la
gente
descubre en la pintura
cosas que uno no pone
en ella”. Picasso.
• Articula capacidad de
soñar y ejecutar.
• Fortalece la “capacidad
para cerrar
confiablemente la
brecha entre la
intención y el
resultado” Mertens, L.
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•
•
•
La ciencia está muy
bien, pero para nosotros
la imaginación es mucho
más valiosa.”. Manet
El genio es la capacidad
de renovar las propias
emociones
en
la
experiencia
diaria.
Cezanne
Voy a decirles lo que
creo que son las dos
cualidades de una obra
de arte... En primer
lugar,
debe
ser
indescriptible,
y
en
segundo lugar, debe ser
irrepetible. Renoir
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El secreto es seguir el consejo de los maestros, mientras haces algo diferente. Degas
El mundo sólo será feliz cuando todos los hombres tengan alma de artistas, es decir,
cuando todos sientan el placer de su labor. Rodin
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5
Megatendencias
Siglo XXI
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MEGATENDENCIA
“cambio social, económico, político o
tecnológico
considerable que se genera con lentitud y
que una vez se presenta influye a lo largo
de un periodo“. Luna; Pezo.
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Mega 1.
MEGA 1
.
Tecnópolis Virtual y Revolución de las TIC´s
Tecnópolis Virtual
y Revolución de las
TIC´s
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• “ el acceso a todo tipo de conocimiento, la
eliminación de las condicionantes
temporal/espaciales, eliminando barreras
geográficas y flexibilizando el tiempo “ .
López,M
• Sociedad interconectada.
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“ el desarrollo de las TICS ha desencadenado un
cambio estructural en lo productivo y en lo social
en las sociedades modernas. Y no es para
menos, porque su uso ha implicado una
revolución que ha transformado la forma como
se produce, divulga y utiliza la información en la
sociedad “ MinTic
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•
“the challenges of learning the content and skills
necessary to function as a 21st century citizen are
heightened if English is not a person´s first language”
US Department of Education.
• El exceso de información ( infoxicación ) frente a la
imposibilidad del hombre para realizar su respectivo
análisis, genera una sensación de angustia. Enrique
Dans.
• “el problema no es de infraestructura tecnológica sino de
proyecto pedagógico”. Kaplun
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tecnorricos y tecnopobres, jóvenes que, habiendo
alcanzado un mismo grado de educación formal, no
han desarrollado iguales habilidades”. Borgaminck
de la Torre.
“
Desigualdad en la capacidad del uso y
apropiación de las tecnologías de la información.
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MEGA 2..
Paradoja y
vulnerabilidad
del talento
humano.
Ajuste en el
mercado
laboral
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• “ existe ya escasez de talento en muchas áreas
de la fuerza laboral mundial, una situación que
se agravará y extenderá a más trabajos en los
próximos diez años y que podría representar una
amenaza para el crecimiento y la prosperidad
económica global “ Manpower.
• “dos de cada tres jóvenes trabajan en
actividades
informales,
en
las
que
frecuentemente la remuneración es menor que
el salario mínimo y sin la cobertura de la
seguridad social”. OIT.
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• “en el ámbito latinoamericano, los jóvenes
representan uno de los grupos poblacionales con
mayor déficit en materia de trabajo decente “
OIT.
•
“trabajo productivo con remuneración justa,
seguridad en el lugar de trabajo y protección
social para el trabajador y su familia, mejores
perspectivas para el desarrollo personal y social,
libertad
para
que
manifiesten
sus
preocupaciones, se organicen y participen en la
toma de decisiones que afectan a sus vidas así
como la igualdad de oportunidades y de trato
para hombres y mujeres”.
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Peter Drucker imagina una sociedad del futuro
en donde “ los trabajadores del conocimiento
serán el grupo dominante de la fuerza laboral “,
con un protagonismo no solo de quienes tengan
una formación teórica sólida, sino también de los
“ tecnólogos del conocimiento “
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Mega 3.
Consolidación del
comercio
Internacional. Nueva
concepción de tiempo y
espacio
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Kenichi Ohmae
fronteras:
explica un escenario global sin
• Avance tecnológico en las comunicaciones.
• Liberalización en los flujos de capitales.
• Desprendimiento de las corporaciones con respecto a un
Estado-Nación.
• Capacidad de los consumidores de comprar el bien o
servicio en donde quieran hacerlo.
“ la economía global se encuentra en sus primeras etapas
de desarrollo, pero no tiene nada de infantil o de falta de
conocimientos “
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• “ otro big bang. El tiempo ahora es más corto, el
espacio es más pequeño: lo uno se denomina
aceleración de la historia, lo otro es la aldea
global“. Cardona, G.
• La única certeza posible es la alta velocidad del
cambio permanente, la incertidumbre al destino y
la esperanza de lograr un mayor bienestar.
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Mega 4.
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Redefinición
del
Estado
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La disponibilidad de recursos por parte del Estado para
financiar programas es cada día más limitada y su
misma función ha cambiado.
Peter Dicken defiende una nueva concepción del Estado
más que su desaparición.
“ this does not mean, of course, that the roles and the
functions of the state have not changed. On the
contrary, the position of the state is being redefined in
the context of a polycentric political – economic system“.
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Mega 5.
Innovación
Permanente
y cambio en la
riqueza
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• “ la empresa que no practique la innovación en
sus productos y en sus procesos, simplemente
desaparecerá. La explosión creativa derivada de la
innovación, demanda, como es de esperar,
solución a nuevos problemas “. Turriago. A.
•
Las organizaciones se verán involucradas en una
espiral de aprendizaje de la cual nunca desearán
salir so pena de perder competitividad en el
mercado.
• “ riqueza cada vez es más intangible y creciente,
cada vez más volátil y menos duradera “. Ramírez,
J.
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Componentes
del Arte de
Liderar
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1. Pensar fuera de la caja
.
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• Pensar diferente.
• Observar la realidad con
esquemas diferentes.
• Romper el statu quo.
• Representa un riesgo por
los resultados
inimaginables.
• Probar sin miedo,
saliendo de la zona de
comodidad.
• Abrir la mente con
inspiración en lugares
poco esperados.
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Impresionismo
Desafiaron el statu quo
de la Academia en Francia.
Reacción a los temas
clásicos. Se observa la
vida cotidiana durante la
segunda mitad del siglo
XIX.
Pintura al aire libre de la
realidad tal como la veían.
“Una mañana, uno de
nosotros se quedó sin el
negro y fue el nacimiento
del impresionismo”.
Pinceladas muy rápidas,
espontáneas
sobre
el
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lienzo.
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2. Capacidad para trabajar en equipo
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• El supuesto que los mejores
personas desean y saben trabajar
en equipo no es cierto.
• No siempre se cuenta con las
condiciones exógenas adecuadas.
• Es importante rodearse con
personas en donde la confianza y
la reciprocidad generan resultados
superiores a la sumatoria de los
individuales.
• Aprovechar Alianzas público –
privadas, Alianzas regionales y
Participación en Redes tanto
nacionales como internacionales.
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Renoir y Monet pintaron
juntos
con
estilos
diferentes
La
Grenouillere.
El
estanque de las ranas.
1869
Cada uno de los artistas
como Monet, Renoir y
Bazille entre otros, tenían
un estilo único, sin embargo
su amistad se convirtió en
rasgo
importantes
del
movimiento.
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• Louis Leroy en la
exposición de 1874
en tono de burla
los
llamó
los
impresionistas
(como resultado de
la obra de Monet
Impresión,
sol
naciente).
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• Exposición
de
1876 Albert Wolff
en Le Figaro los
catalogaba como
lunáticos.
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• Riesgo de no ser reconocido
como resultado de su visión
diferente.
• Rechazo e ingratitud del
público, empresa y de su
familia.
• Asumir el riesgo de ser
relevado.
• Los resultados no se dan en
el corto plazo. Se fortalece la
crítica (“if words were food,
nobody
would
go
hungry”)The Economist.
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"No hay
pan, no
hay fuego
en la
cocina, no
hay luz en
los
últimos
ocho
días.“
Monet.
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• A los impresionistas se les
reconocía como seres
extraños.
• Rechazados frecuentemente
por el jurado conservador
del Salón de París, crearon 8
exposiciones propias entre
1874 y 1886.
• Grandes necesidades
económicas.
• Crítica incluso de su familia.
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4. Entrega sin límite
Renoir pinta desde su silla de ruedas con artritis y los pinceles amarrados
a sus dedos.
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• Descubren su vocación
y son fieles a ella. No
es una alternativa.
• Articulación
del
proyecto
de
vida
personal
con
su
proyecto profesional.
• Incansables
por
el
hecho de ver su sueño
convertido en realidad.
• Alta productividad. Por
ejemplo Van Gogh 900
cuadros.
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“Cuando llegue la
inspiración, que me
encuentre trabajando.”
Pablo Picasso
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• Monet tenía problemas
de visión.
• Renoir enfermo sigue
pintando desde una silla
de ruedas.
• Van Gogh pintaba en
medio de sus crisis
psiquiátricas.
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Desde el manicomio en
Saint-Rémy en 1889.
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5. Pensamiento Glocal
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• Se debe aprovechar la
internacionalización.
• Diálogo de saberes y de
culturas
• Aprovechar otras
experiencias y
comprensión de buenas
prácticas.
• “With translation,
concepts of local societies
are suppressed and
disappear. With
articulation, concepts of
local societies are
preserver”. Ding – Tzann.
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• Los impresionistas
fueron andariegos.
• Amor por espacios
locales como el jardín de
Monet en Giverny, el
ambiente de
Montmartre para Renoir
o los paisajes de Arlés
para Van Gogh.
• Escenarios diversos
como París, Argelia,
Londres, Países Bajos,
Normandía, Italia, entre
otros.
Parlamento de Londres
Monet
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6. Diversión, alegría y
pasión
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Renoir
Renoirdeeslaelalegría
pintor –debaile,
la alegría
– escenas
pintor
fiestas,
rostrosde
debaile,
felicidadfiestas, rostros de felicidad-
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• Para
algunos
impresionistas su vida
fue
tormentosa
–
Vincent
Van Gogh
muere como resultado
del
suicidio.
Monet
también
intentó
suicidarse
sin
resultado-.
• “El color es mi obsesión
diaria, la alegría y el
tormento”. Monet.
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“Cuando llegue la
inspiración, que me
encuentre trabajando.”
Pablo Picasso
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7. Tecnología e innovación
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• Los
impresionistas
aprovecharon
las
innovaciones como el óleo
en tubo para evitar la
preparación
de
sus
propios pigmentos y el
uso del caballete portátil
entre otros, para realizar
la pintura al aire libre.
• Encontraron paisajes de
su vida cotidiana e incluso
de lugares más lejanos
gracias a la movilidad
revolución del transporte
con el ferrocarril.
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Estación de San Lázaro. 1877
Monet realizó serie de 12 obras
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• Las
fábricas,
actividades industriales,
trabajadores y el tren
se manifestaron en
diferentes obras de los
impresionistas
en
donde se refleja el
progreso.
• Catedrales
de
la
Industrialización.
• “Los descargadores de
carbón”
de
Monet
muestra una realidad
social.
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• Tecnología
potencializa los
talentos
del
hombre.
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• La
sola
adquisición de
maquinaria
y
equipo no basta
para
generar
capacidades
tecnológicas en
las empresas”
Montenegro.
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• When we don´t know
what to do, we do
more of what we know.
Bolman.
• No es el resultado de
un acto de genialidad
sino por el contrario es
fruto de un proceso
sistemático
de
aprendizaje.
• Lo valioso de una
innovación
es
su
capacidad para agregar
valor.
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El puente de Europa.
Gustave Caillebotte
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8. Sensibilidad Cívico Política
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• La guerra Franco –
prusiana interrumpe el
trabajo
de
los
impresionistas.
• Monet, Sisley y Pissarro
viajan a Londres. Manet y
Degas se alistaron. Bazille
muere en combate.
• Se refleja consecuencias
de la guerra y
la
recuperación en algunas
de sus obras aunque
deseaban
tomar
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distancia.
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• El liderazgo exige el
ejercicio sabio de la
autoridad a favor del bien
común.
• Ética
y
transparencia
evitando el flagelo de la
corrupción.
• Generar consensos sin
populismo
• Realizar autoevaluación y
autocrítica.
• Rendición de cuentas a
todos los actores.
• Vocación de servicio
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Reflexiones Finales
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