Revista Candidus No.17 - Septiembre/Octubre 2001 Alejandra Guzmán

Revista Candidus No.17 - Septiembre/Octubre 2001
Alejandra Guzmán
LA COMPUTADORA UNA HERRAMIENTA PARA REALIZAR PPA
La propuesta del diseño de un sistema para la elaboración de PPA pretende la
simplificación del proceso, de manera de hacer viable su implementación dentro del
aula.
Partiendo de estas premisas se propone la utilización de esta metodología con
algunas modificaciones:
1.
Establecer contenidos, sin dividirlos en conceptuales, procedimentales y
actitudinales, ya que cada contenido intrínsecamente posee las tres dimensiones.
2.
Al lado de cada actividad propuesta, aparecerá el proceso o eje transversal
que se pretende desarrollar de manera que el docente realice de forma intencional lo
que viene haciendo hasta ahora de una manera intuitiva.
3.
En cuanto a la evaluación el sistema ofrece diferentes instrumentos que
permitan la evaluación cualitativa en distintos momentos de la puesta en práctica del
proyecto.
Uno de los aspectos más controversiales de los proyectos de aula es la
evaluación, ya que si bien está clara la fundamentación teórica, la importancia de
incorporar esta metodología dentro del proceso de enseñanza y los beneficios que su
aplicación supone, no es muy clara, ni muy fácil de llevar a la práctica las formas de
evaluación. Sin embargo no es posible concebir adecuadamente la enseñanza sin
evaluación, ya que es una tarea necesaria dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje.
Una alternativa para lograr la puesta en práctica de los PPA en las aulas de clases es
ofrecerle a los docentes una herramienta que facilite la elaboración de proyectos y
eleven la calidad de los mismos. En este contexto, la computadora se convierte en una
herramienta útil e idónea para el trabajo de los docentes.
PROPUESTA
Tomando en cuenta todas las premisas anteriores, la propuesta surge como
resultado de la reflexión de la propia práctica docente y la de otros colegas en la
búsqueda de una solución que haga viable la planificación de PPA.
El software “HERRAMIENTAS PARA REALIZAR PROYECTOS PEDAGÓGICOS” es
una herramienta de apoyo al docente en la planificación de PPA, desarrollado en el
contexto de la Reforma Curricular, dirigido a maestros de educación básica.
En este contexto se propone incorporar al trabajo de los docentes una herramienta
que le sirva de apoyo en la elaboración de proyectos pedagógicos ofreciéndoles una
visión integrada de la metodología de proyecto, el contenido a desarrollar de manera
organizada, relaciones coherentes entre los componentes del proyecto, actividades
didácticas creativas y novedosas, instrumentos de evaluación cónsonos con lo
establecido para esta metodología, logrando de esta manera que los docentes realicen
proyectos pedagógicos de mayor calidad, ahorren tiempo en su elaboración, puedan
compartir sus proyectos y tengan acceso a la información necesaria para la elaboración
de los mismos.
La herramienta ofrecerá al docente las opciones de diseñar proyectos, consultar
proyectos y buscar información sobre la realización de proyectos a través de los temas
de ayuda “¿Cómo realizar un Proyecto?; dándole la oportunidad de crear actividades
que se relacionen con los proyectos, y así mismo sugiere actividades e instrumentos de
evaluación que pueden ser utilizados en la realización del Proyecto, también puede
estar abierto a otras posibilidades o ideas que enriquezcan al programa mismo, de
manera que el docente construya sus propios proyectos y así se dé en él un
autoaprendizaje constructivo.
La herramienta permitirá una navegación no lineal, en la cual el usuario puede
comenzar a partir de cualquiera de las opciones que ofrece la pantalla principal, la
revisión de proyectos realizados por otros docentes o el diseño de su propio proyecto,
debiendo seguir los pasos establecidos por el programa para guardar correctamente el
proyecto y que pase a formar parte de la base de datos.
OBJETIVOS DEL SOFTWARE
1.
Dar a conocer la metodología de los PPA.
2.
Ofrecer modelos de PPA, realizados por otros colegas a manera de ejemplos.
3.
Ofrecer ayudas directas en todos los pasos de la planificación de PPA.
CONTENIDOS
El software contiene tres partes principales que son:
1.
Agregar un Proyecto
2.
Consultar Proyectos
3.
¿Cómo hacer un Proyecto?
Agregar Proyecto. Dentro de esta opción el docente se identifica y agrega
los componentes generales de su proyecto, como son tema, duración, y objetivo
general, no es posible continuar navegando sin antes completar toda la información
que el sistema pide. El docente escoge las áreas que desea trabajar en el proyecto con
sus contenidos y los agrega al proyecto, para cada una de las áreas y los contenidos
escogidos el docente deberá incluir una actividad y su respectivo instrumento de
evaluación, a cada actividad el docente deberá seleccionarle un eje transversal con su
indicador, el programa ofrece una visión general de los componentes del proyecto que
el docente ha agregado. El programa presenta una hoja de trabajo donde el docente
debe colocar las actividades que desea realizar con sus alumnos para lograr sus
objetivos; dentro de la pantalla aparece un icono de ayuda en el que se sugieren
algunas actividades, al igual que diferentes instrumentos de evaluación.
Al completar todos los elementos de PPA, el docente tiene la opción de guardar su
proyecto para en futuras ocasiones volver a él, bien sea para utilizarlo con otros
grupos, o para enriquecerlo con otras actividades.
Otra de las opciones de esta pantalla es imprimir, de manera que el docente
pueda entregar su planificación de PPA, a la Coordinación correspondiente dentro de su
plantel.
Consultar Proyectos: El programa presenta la posibilidad de consultar
proyectos realizados por otro docente, que puedan servir de modelo para la
construcción de su proyecto.
¿Cómo hacer un proyecto?: Se le presenta al usuario a través de la pantalla
los pasos que debe seguir para la elaboración de un P.P.A., ofreciendo una lista con
títulos sobre información importante para la elaboración de proyectos, a la cual el
usuario puede acceder.
CONCLUSIONES
1.
En relación con el docente:
Con el uso del software “Herramientas para realizar Proyectos Pedagógicos” se
espera que el docente esté en capacidad de elaborar PPA de alta calidad, atendiendo a
las necesidades de su grupo de alumnos y que le permitan impartir clases en contextos
significativos de manera de garantizar unos logros mucho más efectivos dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Permite a los docentes un ahorro de tiempo considerable ya que la
herramienta ofrece los contenidos de una manera sencilla evitando así el trabajo que
significa la manipulación del Currículo Básico Nacional.
La incorporación de la herramienta en la labor educativa contribuye al
mejoramiento continuo de los docentes en el uso de la nuevas tecnologías, así como la
actualización en las propuestas innovadoras de metodologías dentro del aula.
2.
En relación con los alumnos:
La puesta en práctica de PPA, beneficiará de un modo directo al alumno, ya
que esta metodología permite lograr aprendizajes significativos e integrar la
escolaridad con la vida cotidiana.
3
En relación con el plantel donde se implanta:
La instalación de la herramienta en red, permitiría a los directivos y
coordinadores del plantel estar al tanto del proceso de elaboración de los proyectos de
cada docente de una manera práctica.
4.
En relación con el Sistema Educativo:
Mejorar la práctica docente al capacitarlo y darle herramientas que le permitan
una mayor eficacia en su labor, va a influir directamente en la mejora del Sistema
Educativo.
La difusión de los proyectos elaborados con la ayuda de la herramienta
permite a otros docentes ver modelos de Proyectos y ponerlos en práctica con otros
grupos de alumnos.
La herramienta permite que después de ponerlo en práctica se pueda hacer
modificaciones para lograr cada vez mejores resultados.
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Vygotsky, L. (1985) Pensamiento y Lenguaje. Buenos Aires: Pléyades
Alejandra Guzmán
Especialista en Informática Educativa
Universidad Simón Bolívar
guzmanguzman@cantv.net
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