0040200016TEPA1 a I – P12 – A13 – Prog

Facultad de Humanidades
Programa Analítico
CARRERA: PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: TEORÌA PSICOANALÍTICA I
PLAN: 2012
NIVEL: 2º año
SEMESTRE: 1°SEMESTRE
HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: 6 hs.
AÑO ACADÉMICO: 2013
PROFESOR A CARGO: ADRIANA RUBISTEIN
INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA: Azucena Tramontano, Silvia Manili,
Débora Babiszenko, Florentina
Gamarra, María Juliana Espert.
I-OBJETIVOS:

Que el alumno obtenga un conocimiento de los conceptos fundamentales
de la teoría psicoanalítica freudiana, del lugar que cada uno de ellos ocupa
dentro de la teoría y de los problemas de la práctica con los cuales se
articulan.

Que el alumno valore la importancia del psicoanálisis en el campo de las
ciencias humanas y en su práctica profesional.

Entrenar al alumno en la lectura de los textos freudianos y en la
interrogación de los mismos.
II-CONTENIDO:
UNIDAD 1 - INTRODUCCION Y PLANTEO HISTORICO
Los antecedentes del psicoanálisis y el descubrimiento del inconsciente.
Originalidad del descubrimiento freudiano y sus referentes clínicos. Los
momentos del descubrimiento: Método catártico, método del apremio y
asociación libre.
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Cinco Conferencias sobre psicoanálisis. OC, Amorrortu, T. XI.
(Ballesteros: T. II, Pág. 1533)
Freud, S. Autobiografía. OC, Amorrortu, T. XX. (Ballesteros: T. III, Pág.
2761)
Freud, S. Sobre el mecanismo psíquico de los fenómenos histéricos. OC,
Amorrortu, T. III. (Ballesteros: T. I, Pág. 41.)
Freud, S. “El caso Emma”. En Proyecto de una psicología para neurólogos. T
I. Amorrortu. Pág. 400
-
-
Freud, S. Las neuropsicosis de defensa, OC, Amorrortu, T. III. (Ballesteros:
T. I, Pág. 169)
Adicional
Freud, S. “Historiales clínicos: Señora Emmy Von N.”. En Estudios sobre la
Histeria, OC, Amorrortu, T. II (Ballesteros: T. I, Pág. 252.)
Freud, S. Historia del movimiento Psicoanalítico, Amorrortu, T. XIV.
Freud, S. Sobre la psicoterapia de la histeria, Amorrortu, T. II.
Freud, S. Manuscrito K, Amorrortu, T. I.
Freud, S. La etiología de la histeria, Amorrortu, T. III.
Mannoni, O. Freud, el descubrimiento del inconsciente. Galerna, 1970.
Rubistein, A. Freud y la investigación - Fascículo UB.
UNIDAD 2 - EL APARATO PSÍQUICO Y LAS TÓPICAS FREUDIANAS
aPrimera Tópica: El determinismo psíquico y la causalidad inconsciente. El
aparato psíquico y la primera tópica freudiana: consciente, preconsciente e
inconsciente. La metapsicología: Puntos de vista tópico y dinámico y
económico. La legalidad del Inc. Proceso primario y proceso secundario.
Principio de placer y principio de realidad. Conflicto y represión. La represión
primaria y la secundaria. El deseo inconsciente y la vivencia de satisfacción.
El valor del trauma. Inconsciente y repetición.
bSegunda tópica: Yo, Ello y Superyo. Origen y funciones de cada uno de
ellos. Relaciones entre sistemas.
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Nota sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanálisis, O.C,
Amorrortu, T. XII. (Ballesteros: T. II, Pág. 1697.)
Freud, S. Lo inconsciente. capítulos I y V, OC, Amorrortu, T. XIV.
(Ballesteros: T. II, Pág. 2061)
Freud, S. La interpretación de los sueños, OC, Amorrortu, T. IV y V,
(Ballesteros: T. I) Capítulo 6: El trabajo del sueño. Introducción, Pág. 285
(Ballesteros: Pág. 516); Capítulo 7: Psicología de los procesos oníricos: El olvido
de los sueños, Amorrortu T.5, (Ballesteros: T. I), La regresión, Pág. 527/532
(Ballesteros: Pág. 670), La realización de deseos Pág. 545/46 y 557/59
(Ballesteros: Pág. 680)
Freud, S. Psicopatología de la vida cotidiana: El olvido de nombres propios,
OC, Amorrortu, T. VI, (Ballesteros: T. I, Pág. 755.)
Freud, S. La Represión, Amorrortu, T. XIV- (Ballesteros: T. II, Pág. 2053)
Freud, S. Lecciones de introducción al psicoanálisis, OC, Amorrortu, T. XVI,
(Ballesteros: T. II): Conferencia 18: La fijación al trauma, lo inconsciente
(Ballesteros: Pág. 2243),Conferencia 19: Resistencia y represión (Ballesteros:
Pág. 2301)
Freud, S. Nuevas lecciones de introducción al psicoanálisis. OC Amorrortu,
T. XXII, (Ballesteros: T. III, Pág. 3132.): Conferencia 31: La división de la
personalidad psíquica.
Adicional
Freud, S. Notas sobre la pizarra mágica - OC, Amorrortu, T. XIX,
(Ballesteros: T. III, Pág. 2808.
Freud, S. La interpretación de los sueños: Capítulo 2: El método de la
interpretación, Cap. 6, El trabajo del sueño. La labor de condensación
(Ballesteros: Pág. 517) El proceso de desplazamiento (Ballesteros: Pág. 532)
Amorrortu, T. V, (Ballesteros: T. I.
Freud, S. Los dos principios del suceder psíquico.- Amorrortu T. XII
(Ballesteros: T. II)
-
Freud, S. El yo y el ello. Amorrortu, T. XIX.
UNIDAD 3: LAS FORMACIONES DEL INCONSCIENTE
a- Actos fallidos, equivocaciones y olvidos. El chiste y su relación con el inc.
b- Los sueños. Contenido manifiesto y latente del sueño. Los restos diurnos.
El estímulo perturbador. El sueño al servicio del dormir y del cumplimiento
del deseo. El
trabajo del sueño. El trabajo de interpretación y el
desciframiento del inconsciente.
c- Los síntomas. Satisfacción y sentido de los síntomas. El síntoma como
formación de compromiso. Modo de formación de síntomas: Insatisfacción
libidinal, fijación, regresión. Las series complementarias. Síntoma y fantasía
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Inhibición, síntoma y angustia, cap IV OC Amorrortu, T. XX.
(Ballesteros: T. III)
Freud, S. Lecciones de introducción al psicoanálisis, OC, Amorrortu, T. XV y
XVI, (Ballesteros: T. II) : Conferencia 7, Contenido manifiesto y pensamientos
oníricos latentes (Ballesteros: Pág. 2188), Conferencia 11: El trabajo del sueño
(Ballesteros: Pág. 2225),Conferencia 14: El cumplimiento de deseo
(Ballesteros: Pág. 2254),Conferencia 16: Psicoanálisis y psiquiatría
(Ballesteros: Pág. 2273),Conferencia 17: El sentido de los síntomas
(Ballesteros: Pág. 2282),Conferencia 18: La fijación al trauma, lo inconsciente
(Ballesteros: Pág. 2243),Conferencia 19: Resistencia y represión (Ballesteros:
Pág. 2301),Conferencia 22: Algunas perspectivas sobre el desarrollo y la
regresión. Etiología, Conferencia 23: Los caminos de la formación de síntoma
(Ballesteros: Pág. 2345)
Adicional
Freud, S. El uso de la interpretación de los sueños, OC, Amorrortu, T. XII.
Freud, S. Estudios sobre la histeria - Elizabeth von R. Amorrortu, T. II.
Freud, S. Sobre los recuerdos encubridores - Amorrortu, T. III.
Freud, S. Lecciones de introducción al psicoanálisis, Amorrortu, T. XV
(Ballesteros: T. II): Conferencia 9: La censura onírica (Ballesteros: Pág. 2203),
Freud, S. Adición metapsicológica a la teoría de los sueños Amorrortu, T. XIV.
Rubistein y Otros. Vigencia de las formaciones del Inconsciente - Vigencia Bs. As.
UNIDAD 4 – LA SEXUALIDAD Y LAS TEORÍAS PULSIONALES
a- La sexualidad infantil y sus características. El concepto de pulsión y su valor
en psicoanálisis. La pulsión sexual: fuente, empuje, fin y objeto. Las teorías
pulsionales. Los modos de organización libidinal. Trauma y sexualidad. Los
destinos pulsionales y la sublimación. El horror de saber.
b- El complejo de Edipo y el complejo de castración. El falo y la organización
genital infantil
c- El narcisismo y la constitución del yo. El ideal del Yo.
d- Más allá del principio del placer: la pulsión de muerte, Fort da y simbolización
primordial. Los sueños traumáticos.
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Lecciones de introducción al psicoanálisis. OC, Amorrortu, T. XVI.
(Ballesteros: T. II): Conferencia 20: la vida sexual de los seres humanos
(Ballesteros: Pág. 2311), Conferencia 21: Desarrollo libidinal y organizaciones
sexuales (Ballesteros: Pág. 2322),
-
-
Freud, S. Las pulsiones y destinos de pulsión - Primera parte. Amorrortu, T.
XIV. (Ballesteros: T. II)
Freud, S. Introducción del narcisismo. Amorrortu, T. XIV. (Ballesteros: T. II,
Pág. 2017)
Freud, S. Más allá del principio del placer - Capítulos 1,2, 3 Amorrortu, T.
XVIII. (Ballesteros: T. III, Pág. 2507.)
Freud, S. Organización genital infantil. Amorrortu, T. XIX. (Ballesteros: T. III,
Pág. 2698)
Freud, S. Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica.
Amorrortu, T. XIX, (Ballesteros: T. III, Pág. 2896.
Freud, S. Nuevas lecciones introductorias al psicoanálisis. Amorrortu, T. XXII,
(Ballesteros: T. III, Pág. 3146): ,Conferencia 32: La angustia y la vida
pulsional.(parte I)
Adicional
Freud, S. Tres ensayos para una teoría sexual. Amorrortu, T. VII.
Freud, S. Sobre la Psicología del colegial. OC Amorrortu, T. XVIII.
Freud, S. El sepultamiento del complejo de Edipo. Amorrortu, T. XIX.
(Ballesteros: T. II)
Freud, S. Nuevas Conferencias de introducción al psicoanálisis, Lección 33: La
feminidad Ed Amorrortu, T. XXII.
Freud, S. Más allá del principio del placer - Capítulos 5. Amorrortu, T. XVIII.
(Ballesteros: T. III, Pág. 2507.)
Freud, S. Psicología de las masas y análisis del yo. Capítulo VII. Amorrortu, T.
XVIII, (Ballesteros: T. III, Pág. 2563.)
Freud, S. Lecciones de introducción al psicoanálisis. Conferencia 25.
Amorrortu. T. XVI(Ballesteros: T. II)
Freud, S. Pegan a un niño. Amorrortu, T. XVII.
Masotta, O: Lecciones de introducción al psicoanálisis. Paidós.
UNIDAD 5 – LAS TEORÍAS DE LA ANGUSTIA
Las dos teorías de la angustia. La angustia de castración. El complejo de
castración; núcleo de la neurosis, motor de la defensa, referente del síntoma.
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Inhibición, síntoma y angustia, cap VIII y IX y Adenda B,
Complemento sobre la angustia. OC Amorrortu, T. XX. (Ballesteros: T. III)
Adicional
Freud, S. Nuevas lecciones de introducción al psicoanálisis.) Conferencia
32: La angustia y la vida pulsional. (Parte 1) OC Amorrortu, T. XXII,
(Ballesteros: T. III, Pág. 3132.
Freud, S. El malestar en la cultura, cap II. En OC. Tomo XXI, Amorrortu
UNIDAD 6 – ESTRUCTURAS CLÍNICAS Y EL DIAGNÓSTICO EN
PSICOANÁLISIS
Neurosis, psicosis y perversión. Modalidades de la defensa en las diferentes
estructuras clínicas.
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Neurosis y psicosis OC. Amorrortu, T. XIX.
Freud, S. La pérdida de realidad en la neurosis y la psicosis. OC.
Amorrortu, T. XIX.
Freud, S. Inhibición, síntoma y angustia, cap VI y VII, OC Amorrortu, T.
XX. (Ballesteros: T. III)
Adicional
Freud, S. Inhibición, síntoma y angustia, OC Amorrortu, T. XX.
(Ballesteros: T. III)
UNIDAD 7 - EL MÉTODO PSICOANALÍTICO Y LA TERAPIA
PSICOANALÍTICA
La especificidad del dispositivo analítico. La asociación libre, la atención
flotante, transferencia e interpretación. Transferencia y sugestión.
Modalidades de la Transferencia. Transferencia y repetición. Las formas de la
resistencia. Momentos de la transferencia. La posición de analista y el manejo
de la transferencia. La regla de abstinencia. Interpretación y Construcción. La
terapia psicoanalítica y su eficacia. La dinámica de la cura. Psicoanálisis y
psicoterapia.
Bibliografía:
Básica
Freud, S. Lecciones de introducción al psicoanálisis, OC Amorrortu, T. XVI.
(Ballesteros: T. II): Conferencia 27: La transferencia (Ballesteros: Pág. 2341),
Conferencia 28: La terapia psicoanalítica (Ballesteros: Pág. 2402)
Freud, S. La iniciación del tratamiento. Amorrortu, T. XII, (Ballesteros: T. II,
Pág. 1661.)
Freud, S. Consejos al médico en el tratamiento psicoanalítico. Amorrortu, T.
XII, (Ballesteros: T. II, Pág. 1654.)
Freud, S. La Dinámica de la Transferencia. Amorrortu, T. XII. (Ballesteros:
T. II)
Freud, S. Recuerdo, repetición y elaboración. Amorrortu, T. XII, (Ballesteros:
T. II, Pág. 1683.)
Freud, S. Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. Amorrortu, T. XII.
(Ballesteros: T. II)
Freud, S. Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica. Amorrortu, T. XVII,
(Ballesteros: T. III, Pág. 2457.)
Freud, S. Construcciones en psicoanálisis. Amorrortu, T. XXIII. (Ballesteros:
T. III)
Freud, S. Nuevas lecciones de introducción al psicoanálisis. Lección 34:
Esclarecimientos, orientaciones y aplicaciones. Amorrortu, T. XXI (Ballesteros:
T. III)
Freud, S. Análisis terminable e interminable Cap II y III – OC. Tomo XXIII,
Amorrortu.
Freud, S. El hombre de las ratas: Cap. 1, pág. 127 y pág. 132/133 (el gran
temor obsesivo)
Adicional
Freud, S. Análisis terminable e interminable. Amorrortu, T. XXIII.
(Ballesteros:T. II)
Freud, S. Pueden los legos ejercer el psicoanálisis?. Amorrortu, T. XX.
Rubistein, A. ¿Qué cura el psicoanalista?. En La cura psicoanalítica tal
como es. EOLIA.
Rubistein, A. La Lógica de la cura freudiana, en La lógica de la cura, EOLIA.
UNIDAD 8 - EL PSICOANÁLISIS EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA
Vigencia del psicoanálisis en la sociedad contemporánea. - Los modos de
aplicación del psicoanálisis. Psicoanálisis y hospital. La formación del analista.
Bibliografía:
Básica
-
-
Rubistein, A. “La práctica del psicoanálisis en el hospital”, en Un acercamiento
a la experiencia: práctica y transmisión del psicoanálisis. Bs As. Ed. Grama,
2004
Adicional
Freud, S. Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica. Amorrortu, T. XVII,
(Ballesteros: T. III, Pág. 2457.)
Freud, S. El Malestar en la cultura. Amorrortu, T. XXI.
Freud, S. ¿Pueden los legos ejercer el psicoanálisis? Amorrortu, T. XX.
Freud, S. Sobre el psicoanálisis silvestre. Amorrortu, T. XI.
Rubistein, A. Los Modos de aplicación del psicoanálisis en Revista Virtualia 7
III-METODOLOGÍA
La forma de trabajo en que se desarrollará la materia será a partir del dictado
articulado de clases teóricas, clases teórico- prácticas y un taller de lectura.
En las primeras se realizará la presentación y desarrollo de los problemas y de
los conceptos centrales de la materia, en las clases teórico-prácticas se
realizará lectura y discusión de textos con ejemplo clínicos, en los talleres de
lectura se leerán textos extrayendo ideas principales y conceptos básicos. En
todos los espacios se articularán los conceptos con problemas y casos clínicos
y se dará participación a los alumnos.
Se realizarán 2 actividades extracurriculares con psicoanalistas invitados en
las que se presentarán casos clínicos que ilustren los conceptos trabajados.
IV-CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se realizará un diagnóstico inicial. Se tomará un parcial durante el
cuatrimestre y los alumnos entregarán dos trabajos prácticos, uno en el taller
de lectura, que consistirá en el trabajo de lectura, resumen y comentario de
un texto de la bibliografía y otro en el espacio de teórico - práctico, que
consistirá en la lectura del caso Isabel de R de Freud y la aplicación de los
conceptos de Inconsciente, síntoma y transferencia. Se consideran 3 hs de
actividad práctica extracurricular
El promedio incluirá la nota del parcial y una nota de concepto que tendrá en
cuenta la calificación de los trabajos prácticos, la participación y asistencia a
clase, la preparación y presentación de textos y la participación en las
actividades extracurriculares de la cátedra.