GUÍA DIDÁCTICA MÓDULO: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR Profesora: Bernarda Galindo Moreno - INTRODUCCIÓN AL MÓDULO: En este módulo se estudia el desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los seis años, centrándonos en el desarrollo sensorial, motor, cognitivo y psicomotor. Se recoge cómo se secuencian los aprendizajes y cómo se evalúan, y en base a ello, se reflexiona sobre cómo intervenir para favorecer el desarrollo integral del niño, así como detectar posibles alteraciones en el desarrollo. - METODOLOGÍA. ATENCIÓN TUTORIAL: La atención tutorial se organiza en: - Tutorías online: Lunes y miércoles de 10:05 a 11:00 horas y jueves de 15.30 a 17.20 h. Tutorías presenciales: Jueves de 15.30 a 17.20 h. (voluntarias), en el siguiente calendario: MES DÍA UT OCTUBRE 30 1 NOVIEMBRE 13 1 27 2 4 2 15 3 29 3 FEBRERO 5 4 MARZO 5 4 12 5 ABRIL 23 5 MAYO 20 6 DICIEMBRE ENERO Las sesiones son optativas, no obligatorias. - CONTENIDOS MÍNIMOS: Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad de de de de de de Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo Trabajo 1.2.3.4.5.6.- El desarrollo sensorial El desarrollo motor El desarrollo cognitivo La psicomotricidad La educación sensoriomotora y cognitiva La evaluación de la intervención. EXAMENES: 1.- CONVOCATORIA VOLUNTARIA: 19 DE FEBRERO 2015, A LAS 16:30 HORAS. A este examen concurrirán de forma voluntaria aquellos alumnos que lo deseen, con la materia acumulada hasta la fecha, es decir, temas 1, 2 y 3. Esta prueba no es eliminatoria de materia, y su calificación será: la nota obtenida en la misma a partir del aprobado (5 puntos) se multiplica por el coeficiente 0,2 y el resultado se sumará a la nota obtenida en el examen de la convocatoria ordinaria (junio), única y exclusivamente cuando ésta sea de mínimo 4 puntos y máximo 4,9 puntos. La nota ponderada no se sumará en ningún caso a la nota de septiembre. En cualquier caso, todos los alumnos se presentan a la convocatoria de junio con toda la materia. 2.- CONVOCATORIA ORDINARIA: 8 DE JUNIO 2015, A LAS 16:45HORAS. OBLIGATORIA. 3.- CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: 1 DE SEPTIEMBRE 2015, A LAS 15:30 HORAS. OBLIGATORIA. - BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: - Arnaiz, P., Rabadan, M. Vives, I.: La psicomotricidad en la escuela: una práctica preventiva y educativa, Aljibe, Archidona (Málaga), 2001. - Enesco, I.: El desarrollo del bebé: cognición, emoción, afectividad, Alianza, Madrid, 2003. - Ferrós Tor, M.L.: Enséñale a aprender: un método práctico para desarrollar la inteligencia de tus hijos jugando, Planeta, Barcelona, 2004. - Galigó, M.: El aprendizaje y sus trastornos: pedagógicas y psicológicas, CEAC, Barcelona, 2003. - García Nuñez, J.A.: Psicomotricidad y educación infantil, G. Núñez, Madrid, 1992. - Gil Madrona, P.: Desarrollo psicomotor en educación infantil: (0 a 6 años), Wanceulen, Sevilla, 2003. - Kamii, C. y Devries, R.: El conocimiento físico en la educación preescolar: implicaciones de la teoría de Piaget, Siglo XXI, Madrid, 1983 consideraciones