TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS CONSTRUCTIVO Universidad de los Andes Curso 2005 Semestre Enero-Junio Profesor: Juan Carlos Ordoñez jordonez@uniandes.edu.co 1 DEFINICION DE LA SOLUCION ARQUITECTÓNICA, Y ESTRUCTURACION DEL MODELO INFORMÁTICO En un terreno rectangular de 312 x 168 m bordeado por vías de 24 m de anchura, se ubican nueve manzanas destinadas a uso residencial con unas dimensiones de 96 x 48 m cada una de ellas. En cada una de las ocho manzanas con fachada al perímetro exterior se sitúan veinte viviendas unifamiliares en hilera, destinándose la manzana que ocupa la posición central para la construcción de un parque de uso público con el equipamiento que se considere adecuado. En cada dirección se disponen dos calles de 12 m de anchura para permitir el acceso rodado a todas las viviendas. Estas vías de acceso interior están formadas por dos aceras de 1.50 m de anchura y una calzada de 9 m. Pueden añadirse, si se considera oportuno, vías peatonales que atraviesen el interior de las manzanas. Se propone un esquema geométrico muy concreto para la concepción de la unidad de vivienda: La planta baja deberá situarse en el interior de un cuadrado de 8 x 8 m. Situado a tres metros del perímetro en ambas direcciones, se situará una columna como único elemento estructural en el interior. La altura edificable corresponde a dos plantas, con una altura de planta de 3m (incluido el entrepiso). Podrá realizarse una planta baja exenta, situándose la vivienda en las plantas superiores. La planta podrá volar un máximo de 1.50 m en cualquier dirección. La comunicación entre ambas plantas se solucionará mediante una escalera de tramos rectos en un máximo de dos. La superficie total construida oscilará entre los 80 y 140 m2. Las viviendas en esquina podrán ocupar en planta baja el espacio correspondiente a la proyección de los voladizos de la planta superior. Será preciso definir alternativas de la unidad de vivienda, con las variantes adecuadas, de acuerdo con la posición que ocupe en el conjunto. Deberán estudiarse diversas soluciones de agrupación de las viviendas, susceptibles de intercambiarse en su implantación sobre el terreno, lo que, consecuentemente, dará lugar a diferencias en los espacios urbanos así conformados. 2 Organización informática: Se considera el objetivo principal de la asignatura el análisis de las posibilidades que ofrece un sistema de CAD para optimizar el trabajo en proyectos de arquitectura, tanto en el proceso de concepción, como en la exposición gráfica del resultado. No se pretende idear arquitectura directamente con el ordenador, ya que, por sus especiales características, no parece el instrumento más adecuado para ello. Pero sí puede convertirse en un gran aliado cuando lo que se pretende con su uso es comprobar rápida y eficazmente el resultado de las manipulaciones que van realizando en el proceso de definición progresiva de un proyecto, y/o el resultado de las modificaciones fruto de intuiciones surgidas del análisis y la observación de las imágenes que van surgiendo a lo largo de este proceso. En el primer periodo del curso se estudiará una organización informática de las formas arquitectónicas objeto del trabajo, de forma que sea posible, con la mayor inmediatez, comprobar gráficamente las consecuencias que, determinadas decisiones de diseño comportan para el conjunto del proyecto. La manera más común, tanto en el entorno educacional como en el profesional, de incorporar el uso de sistemas de CAD en el trabajo del arquitecto, consiste en prestar especial atención a la manera en que permiten realizar las tareas habituales, comprobar que resulta más cómodo y eficaz elaborar planos con medios informáticos que con los instrumentos tradicionales, apreciando, casi exclusivamente, las cualidades instrumentales, sin plantearse ningún cambio significativo en las pautas establecidas de trabajo, organizando las tareas con ciertos criterios similares a los ya asentados por la experiencia. Se aprovecha la capacidad de un sistema de CAD para trabajar simultáneamente con los objetos utilizados y con las relaciones establecidas entre ellos, siendo el diseño obtenido el resultado de la estrecha relación entre ambos, y no la simple yuxtaposición de unos elementos junto a otros. En cada instante el diseño es el resultado de esta relación, la consecuencia de realizar operaciones con datos, que pueden ser modificados, tanto los unos como las otras, en cualquier momento, y esto repercutirá directamente en el diseño final, siendo este el reflejo de las modificaciones realizadas. Una concepción arquitectónica puede estructurarse jerárquicamente de manera que el todo se subdivida en partes con significado propio. Estas partes podrán subdividirse a s u vez con el mismo criterio, de forma 3 que se obtendrá una estructura lógica jerarquizada en niveles que determinará el objeto final. Este razonamiento de lo general a lo particular puede realizarse ascendente de lo particular a lo general, y contemplar la existencia de unos elementos básicos de diseño que, a modo de piezas de una construcción, se agrupan entre sí, dando lugar a otros más complejos, susceptibles de ser a su vez agrupados, disponiendo de este modo de diversos niveles de agrupación, en los que se utilizan cada vez elementos de un mayor orden de complejidad, hasta conseguir el resultado final. Vemos en este proceso la necesidad de definir dos tipos de cuestiones, la forma especifica de las piezas de nuestra construcción, y las reglas de composición que permiten ensamblarlas entre sí estando ambas cuestiones estrechamente relacionadas. Cuando hablamos de elementos básicos de diseño no nos referimos a un tipo de elementos constructivos en concreto, ya que, en función del objetivo de nuestro proyecto, estas piezas serán de un tipo u otro. Así, por ejemplo, cuando proyectemos una unidad residencial urbana, las piezas serán edificios completos y sus agrupaciones, mientras que si proyectamos un edificio, estas piezas estarán constituidas por elementos constructivos como muros, puertas, ventanas, vigas, columnas, etc. Se aporta a continuación un ejemplo, que pretende mostrar, de forma concisa y muy esquemática, lo que se ha expuesto. Ha sido realizado con un cierto grado de abstracción, para que no sea utilizado de modelo que, a modo de referente, condicione las soluciones arquitectónicas que se propongan en el curso. A continuación se incluyen unos apuntes mostrando algunos ejemplos del trabajo previo de definición aproximada de las distintas soluciones de vivienda que es conveniente realizar para poder iniciar posteriormente el trabajo con el sistema informático. 4 5 6 Se muestran a continuación ejemplos, muy esquemáticos, de los elementos que utilizaremos para organizar nuestro proyecto, y unas pautas para definir la nomenclatura que usaremos en la organización informática del trabajo. Primero las unidades de vivienda, que precisan constan de tres soluciones diferentes, según la posición que ocupan en la agrupación de la forman parte, interiores, de esquina o finales. En la página siguiente aparecen algunos ejemplos de agrupaciones de viviendas, obtenidas por yuxtaposición de las unidades creadas. A continuación se ofrecen posibles formas de organizar las manzanas de veinte viviendas con la utilización de las agrupaciones mencionadas. Por último se puede ver una posible nomenclatura de las manzanas y un ejemplo de configuración del conjunto con la utilización de los ejemplos expuestos. 7 8 9 Sesiones Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Sesión 6-8 Sesión 9 Sesión 10 Sesión 11Sesión 14 13 Sesión 15 Temarios Presentación, ejemplo y Esquema programa.de trabajo. Contenidos Vistas simultaneas y cambio de poyección cilíndrica. Sistema de referencia. Propiedades 3D Trabajo con sólidos. Sólidos (primitivas) Operaciones booleanas. Sólidos (otras operaciones). Superficies. Superficies Salida en papel Salida en papel y ficheros DXB Estructuración lógica del trabajo Bloques y nomenclatura. Uso de archivos referenciados Presentación de trabajos Presentación de la vivienda Obtención de imágenes del Proy. Cónica y vistas Imágenes de masa modelo preselecionadas. Introducción al render Definición de los paneles Trabajo en el espacio papel Presentación de trabajos Presentación de los paneles Entrega final en papel 10