guía para la elaboración de preinformes e

PROGRAMACIÓN LABORATORIO DE ELECTRICIDAD II
IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA:
Laboratorio de Electricidad II
CÓDIGO:
IE961
PROGRAMA ACADÉMICO:
Ingeniería Mecánica
PRERREQUISITO:
Laboratorio de electricidad I
Electricidad II
PROFESOR:
2013 - I
Cristian David Grajales (cdgrajales@utp.edu.co)
OBJETIVOS
Al finalizar el curso el estudiante deberá estar capacitado para:
 Distinguir los diferentes tipos de máquinas de corriente continua, alterna y transformadores.
 Conocer la manera como operan las máquinas de corriente continua, alterna y transformadores.
 Saber ubicar en el sistema eléctrico cada una de las máquinas según su aplicación.
LISTA DE PRÁCTICAS A DESARROLLAR
Practica
Nombre
1
Generador con excitación en derivación o paralelo
2
Generador con excitación serie
3
Conocimiento del transformador
4
Motor de corriente continua en configuración serie y compuesta
5
Motor de inducción
6
Instalaciones eléctricas y Corrección del factor de potencia
7
Generador síncrono o Alternador
8
Principios de relevación
METODOLOGÍA




Pre-informe: Investigación realizada por el estudiante antes de la práctica.
Quiz: Solucionar un cuestionario basado en el pre-informe.
Práctica: Trabajo individual y/o de grupo donde se comprueban los conocimientos adquiridos.
Informe: Registro y análisis de los resultados obtenidos durante la práctica en formato ciencia y técnica.
PROGRAMACIÓN LABORATORIO DE ELECTRICIDAD II
2013 - I
EVALUACIÓN:
Pre-informe:
Informes
Quices
40%
50%
10%
CRONOGRAMA DE LAS PRÁCTICAS
Fecha
Grupo
1
2
3
4
5
6
Fecha
Grupo
1
2
3
4
5
6
Primer ciclo
02/14/2013 02/21/2013 02/28/2013 03/07/2013 03/14/2013 03/21/2013
1
2
3
4
3
4
1
2
3
4
4
3
2
1
1
2
2
1
4
3
2
1
4
3
Segundo ciclo
04/04/2013 04/11/2013 04/18/2013 04/25/2013 05/02/2013 05/09/2013
5
6
7
8
7
8
5
6
7
8
8
7
6
5
5
6
Bibliografía:
1. Thaler y Wilcox: “Máquinas Eléctricas”.
2. Kontentko: “Máquinas Eléctricas”. Tomos I y II.
3. Kosow: “Máquinas Eléctricas y Transformadores”.
4. MITT STAFF: “Circuitos Eléctricos y Transformadores”.
6
5
8
7
6
5
8
7