Guía docente de la asignatura Máquinas Eléctricas Curso 2015

Guía docente Máquinas Eléctricas
Master en Energía: Generación, Gestión y Uso Eficiente
Guía docente de la asignatura
Máquinas Eléctricas
Curso 2015 – 2016 (versión 1 de octubre de 2015)
Asignatura
Maquinas Electricas
Materia
Generación y distribución eléctrica
Módulo
Tecnologías específicas
Titulación
Master en energía: generación, gestión y uso eficiente
Plan
523
Periodo de impartición
Primer cuatrimestre
Nivel/Ciclo
Master
Créditos ECTS
6
Lengua en que se imparte
Castellano
Código
51414
Tipo/Carácter
OB
Curso
2º
Pisano Alonso, Jesús Ángel
Alonso Ripoll, Francisco Javier
Profesor/es responsable/s
Parra Gonzalo, Eduardo
Serrano Sanz, José Andrés
San Martín, Ojeda, Moisés
Pisano Alonso, Jesus Angel (pisano@eii.uva.es)
Alonso Ripoll, Francisco Javier (ripoll@eii.uva.es)
Datos de contacto (E-mail,
teléfono…)
Parra Gonzalo, Eduardo (eparra@eii.uva.es)
Serrano Sanz, José Andrés(andresiman@eii.uva.es)
San Martin Ojeda, Moisés (moisan@uva.es)
Horario de tutorías
Consultar con el profesor
Departamento
Ingeniería Eléctrica
1. Situación / Sentido de la Asignatura
Segundo curso, primer cuatrimestre
1.1 Contextualización
1.2 Relación con otras materias
1.3 Prerrequisitos
Ninguno
Universidad de Valladolid
1 de 4
Guía docente Máquinas Eléctricas
Master en Energía: Generación, Gestión y Uso Eficiente
2. Competencias
2.1 Generales
CG4. Capacidad de resolución de problemas.
CG5. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.
CG6. Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz.
CG7. Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos.
2.2 Específicas
CE06. Conocimientos sobre recursos energéticos y los efectos medioambientales de la generación,
transporte y uso de la energía
CE09. Conocimiento sobre sistemas eléctricos de potencia y sus aplicaciones. Cálculo y diseño de
instalaciones eléctricas de alta tensión. Cálculo y diseño de máquinas eléctricas
3. Objetivos

Se pretende que los alumnos conozcan las leyes que rigen el comportamiento de los
transformadores eléctricos.

Se pretende que los alumnos conozcan las leyes que rigen el comportamiento de la máquina
asíncrona trifásica.

Se pretende que los alumnos conozcan las leyes que rigen el comportamiento de la máquina de
corriente continua.

Se pretende que los alumnos conozcan las leyes que rigen el comportamiento de la máquina síncrona.
Universidad de Valladolid
2 de 4
Guía docente Máquinas Eléctricas
Master en Energía: Generación, Gestión y Uso Eficiente
4. Bloques temáticos
Carga de trabajo en créditos ECTS:
6
a. Programa temporal
TEMA
TÍTULO DEL TEMA
Transformadores eléctricos
1
Transformadores monofásicos. Conceptos básicos. Circuito equivalente.
Transformadores trifásicos. Ensayos y cálculos
Transformadores de medida
Máquinas asíncronas trifásicas
2
Conceptos fundamentales
Estudio de las curvas características
Ensayo y cálculos
Máquinas síncronas
3
Conceptos fundamentales
Máquinas de corriente continua
4
Conceptos fundamentales
Estudio de las curvas características
Cálculos
El sistema de potencia y las máquinas eléctricas
5
Las máquinas eléctricas y la generación de energía
Regulación de tensión en redes de energía
b. Bibliografía básica

Transformadores de Potencia, medida y protección. Enrique Ras
Marcombo

Máquinas Eléctricas. Jesús Fraile Mora McGrawHill

Laboratorio Virtual de Electrotecnia: Prácticas de corriente alterna y máquinas eléctricas.
Moisés San Martín Ojeda, José Andrés Serrano Sanz, Eduardo Parra Gonzalo. Ed. Autores
(Google Books)
Universidad de Valladolid
3 de 4
Guía docente Máquinas Eléctricas
Master en Energía: Generación, Gestión y Uso Eficiente
c. Bibliografía complementaria


Máquinas Eléctricas. Javier Sanz Feito Prentice Hall
Curso Moderno de Máquinas Eléctricas Rotativas. Tomos I - V Manuel Cortés Cherta.
Editores Técnicos Asociados

Guía de autoaprendizaje de máquinas eléctricas Javier Mazón, José Felix Miñambres y otros
Prentice Hall

Máquinas y accionamientos eléctricos Gloria Stefania y Luis Guasch Marcombo
d. Practicas de laboratorio
La docencia se complementa con prácticas de laboratorio de las diferentes máquinas eléctricas que
se estudian en la asignatura

Transformadores eléctricos

Máquinas asíncronas

Máquinas de corriente continua

Máquinas síncronas
e. Metodos docentes
Clase expositiva: Se utiliza como medio de ofrecer una visión general y sistemática de los temas, destacando
los aspectos más importantes de los mismos.
Resolución de ejercicios y problemas: Se programan para facilitar la comprensión de los conceptos
expuestos en la clase expositiva y ejercitar diferentes estrategias de resolución de problemas.
Prácticas de laboratorio: Complemento a las clases teóricas y de problemas para la comprensión de
los fenómenos asociados a la materia.
5. Actividades evaluables y sistema de calificaciones
ACTIVIDAD
PESO EN LA
NOTA FINAL
Prácticas de laboratorio
40 %
Examen final escrito tanto en la
convocatoria ordinaria como en
la extraordinaria
60 %
OBSERVACIONES
Universidad de Valladolid
4 de 4