¿Descubro o construyo mi conocimiento? Herrera Flores

¿Descubro o construyo mi conocimiento?
Herrera Flores
Si descubrimos o construimos nuestro conocimiento es realmente difícil de saber, así como
de interpretar el significado profundo que envuelve esos dos términos.
En mi opinión personal, en el transcurso de la vida vamos descubriendo y construyendo
nuestro conocimiento, tanto con las experiencias que nos va aportando la vida desde el
momento mismo de nuestro nacimiento (talvez desde antes, ¿quién sabe?), como con los
conceptos o contenidos que vamos adquiriendo con el estudio y otros.
Si hablamos de “descubrir” nuestro conocimiento (paradigma positivista), podemos decir
tal y como lo menciona la lectura que la realidad esta dada, por lo cual, lo único que hay
que hacer es encontrar el método adecuado y válido para descubrir esa realidad,
fundamentando a través de análisis metodológicos de los procesos de la investigación
científica, explicaciones causales para el futuro según la conducta del presente.
Se puede decir que la vida misma, el presente, las acciones o situaciones que se van dando,
van construyendo parte de nuestro conocimiento. Como reacciones, reflexionemos y
analicemos esas experiencias nos van a ir generando conocimientos útiles para el futuro y
para la vida diaria. Problemas cotidianos, crisis familiares, un problema matemático, un
simple rompecabezas, etc, nos van ayudando a investigar opciones, a reconocer errores, a
analizar resultados, es decir a ampliar nuestro conocimiento.
La realidad de cada ser humano es única, formada por partes que reaccionan
independientemente de otras. Al ir creciendo cada ser humano va descubriendo diversas y
variadas cosas, objetos o situaciones que le generaran diferentes reacciones, estímulos o
percepciones. Con estos descubrimientos va adquiriendo diversos conocimientos que lo
ayudaran a ir reaccionando en el futuro, a ir investigando más y así mismo a poder
interpretar futuras situaciones, basándose en otras experiencias.
El ser humano es investigador por naturaleza, lo cual lo incita a descubrir, averiguar,
ahondar en nuevos territorios o ambientes. Esto hace que el este y se este descubriendo
constantemente.
Si hablamos de “construir” nuestro conocimiento (paradigma naturalista), podemos decir
que tal y como también lo menciona la lectura, el mundo cambia constantemente, es
dinámico, el ser humano es activo en la construcción de la realidad. El ser humano y el
objeto de estudio interactúan, así como, las variables que les rodeen. Según nuestros
intereses podemos ir investigando, así descubrimos y construimos nuestro conocimiento.
En fin, creo más en el concepto de descubrir el conocimiento que en el de construirlo. Cada
situación de la vida que se nos presenta la vamos descubriendo, no construyendo. Para
construir algo, primero debo haber descubierto el porque de querer construir o investigar
ese algo.
Desde que somos niños vamos descubriendo los diversos objetos que nos rodean y el uso
de cada uno de ellos, hasta el simple hecho de cómo vestirnos, como cruzar una calle, como
resolver una suma, como lidiar con una persona intransigente, etc, todos esas situaciones se
nos van presentando al pasar del tiempo y debemos ir descubriendo como resolverlos, así
mismo como reaccionar y prepararse.
Como educadores debemos ir descubriendo nuestras fortalezas para sacarles el máximo
provecho, debemos descubrir nuestras debilidades para poder modificarlas o evitar que
perjudiquen nuestra labor. Debemos ir ampliando y descubriendo más y más contenidos
que nos hagan mejores cada día.
Debemos recordar que nuestra realidad es diferente a la de otras personas, pero en ciertos
casos hay situaciones que se pueden generalizar.
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