¿A qué juegan nuestros hijos?

¿A QUÉ JUEGAN NUESTROS HIJOS?
Desde hace algún tiempo, los educadores venimos observando que nuestros alumnos,
nos referimos a los más pequeños, cada vez con mayor frecuencia hacen uso de
Videojuegos, máquinas electrónicas, Tablets… a edades más tempranas.
Más allá del entretenimiento y ventajas que aportan, están los riesgos que suponen
para nuestros pequeños. Multitud de estudios documentan este hecho; aparece en
prensa prácticamente todas las semanas…
Por otro lado, desde la escuela percibimos cómo los niños desde los 4 0 5 años, cada vez
son más “movidos” y habría que preguntarse si ambos factores no están relacionados.
A través de estas líneas, queremos profundizar en estos aspectos. Consideramos de vital
importancia que dado que somos nosotros, los padres, quienes facilitamos los juegos a
nuestros hijos reflexionemos sobre el tema y velemos por el uso que hacen de las
tecnologías.
Por ello, presentamos a continuación:
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Datos de un estudio que hemos realizado en nuestras aulas de
Primaria con la ayuda de todos los Tutores.
Ventajas del uso de las Nuevas Tecnologías.
Riesgos del uso de las Nuevas Tecnologías. .
Consejos útiles.
Estudio realizado en Educación Primaria
Durante el mes de Octubre de 2014 en las aulas de Educación Primaria ha tenido lugar
una Tutoría en la que se ha tratado el tema del Ocio y el Tiempo Libre.
Los alumnos de 5º y 6º han recibido una charla preventiva sobre el Uso de las Nuevas
Tecnologías, móviles, Redes Sociales, incidiendo en la información de carácter personal
que no se debe dar en la Red.
Posteriormente en todas las clases de Primaria se ha aplicado un Cuestionario
elaborado desde el Dpto de Orientación con el fin de conocer hábitos de Ocio de
nuestros alumnos.
Les señalamos algunos de los resultados:
- En los primeros cursos de Primaria, los alumnos prefieren juegos electrónicos
(Wii, PlayStation, Videojuegos…) a otros juegos o actividades (construcciones,
lectura, juegos en familia, etc).
- Esta tendencia empieza a disminuir a partir de 3º de Primaria, donde
manifiestan que prefieren hacer Deporte, o juegos en Familia, antes que los
juegos electrónicos.
- En 6ºde Primaria se mantiene como preferencia el Deporte; y también aparece
por delante de los juegos electrónicos la actividad de escuchar Música.
- En 1º de primaria más del 50% de los alumnos tienen Wii, Play Station, o
Videojuegos para TV o Consola. Esta cifra aumenta al 80% en 2º, 85% en 3º y
más del 95% a partir de 4º de Primaria.
- Un 30% de los alumnos de 1º de Primaria tienen Tablet personal, la cifra sube
a más del 40% en 2º y 3º; más del 60% en 4º y 5º; y llega hasta un 80% en 6º
de Primaria.
- El porcentaje de niños que ven la TV a diario fluctúa entre el 60 y 70% en todos
los cursos.
- El porcentaje de niños que juegan a diario con juguetes electrónicos disminuye
con la edad: desde el 50% en 1º hasta el 20% en 6º de Primaria.
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En 5º y 6º de Primaria, un 30% de los niños/as tienen móvil.
Las Ventajas
Hoy en día, las Nuevas Tecnologías y en concreto los videojuegos, son una alternativa
de ocio más. Muchos juegos ponen a prueba nuestro ingenio, así como determinadas
habilidades. A través de Internet accedemos al conocimiento de cualquier tema, se
puede aprender, realizar trabajos para el colegio, etc. Por medio de la Red nos podemos
comunicar con amigos o familiares que están lejos.
Los Riesgos
Está ampliamente documentado que el uso de los Videojuegos es una de las principales
vías de entrada en Internet y todos sabemos desde qué edades muchos niños utilizan
estos juegos de manera desmedida. Aquí solamente hemos corroborado con datos algo
que ya sabíamos.
Un mal uso de los Videojuegos, Internet o el ordenador puede llevar a los niños a:
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Engancharse: estos juegos suelen generar adicción; si no ponemos normas
y límites los adultos, es difícil que los niños sepan parar.
Problemas de atención: de manera que si los contenidos académicos no son
proyectados (“visuales”), algunos niños no son capaces de escuchar, ni siquiera
un cuento.
Generan agresividad, tanto por el contenido de muchos de los juegos, como
por el hecho de no querer dejar de jugar.
Apartarse de juegos más propios de su edad, indicados para desarrollar su
imaginación y creatividad.
Dificultarles el desarrollo de las habilidades sociales necesarias para su
adaptación social.
Pueden tener acceso a información inapropiada a su edad (sexo, contenidos
violentos…)
Otros problemas añadidos:
o Recibir correos no deseados (Spam o correo basura) que suelen contener
publicidad engañosa con fines comerciales.
o Acoso por la Red o por el móvil (Ciberbullying).
o Fraudes.
o Encontrarnos con virus que dañen nuestros equipos.
o Y como no, las Redes Sociales, asunto que se ha tratado ampliamente
con los alumnos de 5º y 6º.
Consejos útiles
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Desde que los niños son pequeños, hay que marcar unas reglas de uso de
videojuegos, ordenadores, teléfono móvil o Internet. Estas reglas deben
adaptarse a sus horarios de estudio y serán más efectivas si están consensuadas
con ellos.
Si el ordenador está en la habitación de los niños, la pantalla debe ser visible
desde la entrada de la habitación.
Dedicar especial atención a los juegos que los hijos reciben, intercambian o
descargan. No todos son divertidos. Los hay peligrosos o violentos. Acompañe a
sus hijos si van a descargar programas, juegos o música de Internet.
Procurar tener unos conocimientos básicos de Internet, uso de móviles, etc. que
les haga percibir que podemos ayudarles y controlar lo que hacen.
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Instale antivirus, programas de filtrado de correo basura en su ordenador, y
asegúrese de actualizarlos cada cierto tiempo.
Y por último, vamos a terminar como empezamos: pidiendo a los padres que
reflexionen sobre aquellos juegos que estamos facilitando a nuestros hijos desde
unas edades muy tempranas. Más allá de las ventajas y entretenimiento
que aportan, están los riesgos que suponen para nuestros pequeños.
Dpto de Orientación
Noviembre de 2014