___________________________________________________________________ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE PARASITOLOGÍA AGRÍCOLA LIDERAZGO Y SUPERACIÓN PERSONAL SÉPTIMO AÑO ___________________________________________________________________________ 2010 DATOS GENERALES Unidad Académica: Departamento de Parasitología Agrícola Programa Educativo: Ingeniero Agrónomo Especialista en Parasitología Agrícola Nivel Educativo: Licenciatura Disciplina: Desarrollo Humano y Lenguas Extranjeras Asignatura: Liderazgo y Superación Personal Carácter: Optativo Tipo: Teórico-Práctico Prerrequisitos: Materias relacionadas con la Sociología Psicología. Profesor: M. C. Francisco Ponce González Ciclo Escolar: 2010-2011 Año: Séptimo Semestre: Segundo Año de Registro: 2002 Año de Modificación: 2006 Horas Teoría/Semana: 3 Horas Práctica/Semana: 1 Horas Totales del Curso: 64 2 y RESUMEN DIDÁCTICO La materia es de teoría y práctica, optativa que pertenece a la disciplina de Desarrollo Humana y Lenguas Extranjeras y se imparte en el segundo semestre de séptimo año de la especialidad. Se relaciona verticalmente con las materias de Ingles y seminario, de manera horizontal esta relacionada con las asignaturas de Administración Agropecuaria, Tecnología de granos y semillas, Control integrado y Estancia preprofesional. En este curso se tratan temas de la efectividad personal y profesional, inclusive se abordan tópicos sobre métodos de estudio, alternativas de percepción, así como la construcción de la confianza y la autoestima. El comprender las múltiples transformaciones profundas en el mundo, promoverá aceptarlas y adaptarse a ellas, ya que, sin duda afectan nuestro entorno y en consecuencia nuestra existencia. Es importante este curso para los jóvenes ansiosos de progreso en el agro mexicano, pues con él podrán alcanzar su superación personal e incrementar las relaciones humanas y el liderazgo para lograr los objetivos de su profesión. El futuro profesionista comprenderá y desarrollará los elementos que se requieren en el mercado profesional para desenvolverse exitosamente en su carrera. La metodología de enseñanza consiste en la exposición y explicación de los temas del curso por el maestro. Por parte del alumno, se hace la reproducción de los temas expuestos mediante el análisis en dinámicas de equipos de trabajo, buscando posteriormente la asimilación productiva del tema en cuestión. La evaluación incluye 3 aspectos en este rubro: trabajo en equipo y participación en clases en la asimilación reproductiva y productiva reporte de prácticas y un proyecto de vida y cambio de actitud el cual irá desarrollando durante el curso. PRESENTACIÓN Todos los jóvenes ansiosos de progreso en el agro mexicano salen de nuestra institución inconscientes de la importancia que tienen la superación personal, las relaciones humanas y el liderazgo para lograr los objetivos de su profesión, y parecen desorientados en cuanto a la manera de conseguir el trabajo que realmente desean. Ante esto, es conveniente ofrecerle al futuro profesionista, elementos que sabemos se requieren en el mercado profesional, herramientas que le permitan competir, no solo en el aspecto técnico, el cual es muy bueno, sino, en aquellos aspectos de calidad humana, autoestima, actitud positiva, trabajo en equipo, comunicación, emociones y afán de logro, necesarios para alcanzar el éxito en su carrera. PROBLEMA: La pasividad ante el mercado laboral y su desarrollo profesional, así como su percepción de la problemática agrícola y fitosanitaria nacional. OBJETO DE ESTUDIO: La actitud positiva y la calidad humana frente a los cambios sociales, económicos, industriales y agrícolas. OBJETIVO GENERAL: Modificar y mejorar la conducta y la actitud mediante técnicas de empatía, acertividad, comunicación, confianza para lograr amplitud de criterio, calidad humana y madurez. 3 SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: El cambio, las emociones y la cultura: cambio, motivar para cambiar, el miedo y las emociones, la cultura individual y organizacional. El estímulo y la actitud: el proceso de desestímulo, alternativas de percepción, estímulo y actitud positiva. Autovaloración y carácter: autoestima, confianza y visión, sea usted mismo, motivación, ser o no ser y modelando el carácter. Comunicación y liderazgo: asertividad, ponlo en tu mente, comunicación, presentaciones eficaces, relaciones humanas y como llegar a ser líder. SISTEMA DE HABILIDADES: Percibir y promover los cambios; Desarrollar una actitud positiva y las capacidades para alcanzar una alta autoestima, relaciones humanas exitosas y la apertura mental para ser más competitivo en el ámbito laboral. UNIDAD I. EL CAMBIO, LAS EMOCIONES Y LA CULTURA. Horas: 12. Sesiones: 8 de 1.5 horas. Objeto de estudio: El cambio, las emociones y la cultura que influyen en el comportamiento humano. Objetivo específico: Explicar la conducta actual y desarrollar la cultura del cambio. Sistema de conocimientos 1.1 El cambio: una forma de vida 1.2 Motivar para cambiar 1.3 El miedo y las emociones 1.4 Cultura individual y organizacional Sistema de habilidades Identificar y aceptar los cambios Impulsar los cambios Vencer el miedo y canalizar las emociones Distinguir como el entorno influye en los individuos y las organizaciones UNIDAD II. EL ESTÍMULO Y LA ACTITUD. Horas: 15. Sesiones: 10 de 1.5 horas. Objeto de estudio: La percepción del mundo y el estímulo como base para una actitud positiva. Objetivo específico: Apreciar de distintas maneras las cosas de hoy y estimular y estimularse mediante herramientas afines para cambiar de actitud y mejorar en ese sentido cada día más. Sistema de conocimientos 2.1 El proceso de desestímulo 2.2 Alternativas de percepción 2.3 El estímulo 2.4 Actitud positiva Sistema de habilidades Distinguir los factores que desalientan Desarrollar las formas positiva del ver al mundo Categorizar las acciones que nos entusiasman Evocar formas de ser que liberan y hacen crecer 4 UNIDAD III. LA AUTOVALORACIÓN Y EL CARÁCTER. Horas: 9 sesiones: 6 de 1.5 horas Objeto de estudio: La auto evaluación y el carácter como base para elevar la autoestima. Objetivo específico: Explicar el sustento de la autoestima y el carácter y sus beneficios para forjar la confianza y la personalidad. Sistema de conocimientos 3.1 Autoestima, confianza y visión 3.2 Sea usted mismo 3.3 Motivación 3.4 Ser o no ser 3.5 Modelando el carácter Sistema de habilidades Fortalecer la autoestima en nosotros mismos y en los demás Acrecentar más la confianza en nosotros y en el entorno social y laboral Desarrollar la inspiración en nosotros mismos e influir en los demás Desempeñar tu vida positiva Alcanzar un modelo de comportamiento propio UNIDAD IV. COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO. Horas: 12 Sesiones: 8 de 1.5 horas. Objeto de estudio: La palabra, la comunicación en distintas situaciones, presentaciones, las relaciones humanas y el liderazgo. las Objetivo específico: Promover y comprender el uso de la palabra en la comunicación y las relaciones humanas y adquirir el compromiso de influir positivamente en los demás. Sistema de conocimientos 4.1 Asertividad 4.2 Ponlo en tu mente 4.3 Comunicación 4.4 Presentaciones eficaces 4.5 Relaciones humanas 4.6 Que es un líder Sistema de habilidades Reconocer tanto en nosotros como en los demás, las fortalezas y las debilidades Reafirmar que en la mente y la acción esta el éxito de las personas Acrecentar el poder del lenguaje corporal y hablado Convencer en distintos foros Relacionarse positivamente con los demás Alcanzar el liderazgo y fomentar en el entorno. PRACTICAS Es determinante el elemento práctico en este curso, solo que las prácticas en este caso no son en el laboratorio, más bien son prácticas intelectuales en la misma aula de clases, en los espacios del departamento de Parasitología agrícola y de la propia Universidad. Con ellas se pretende cambiar los hábitos que por más de veinte años tienen los estudiantes. 5 Núm Uni 1 1 2 1 3 1 4 2 5 2 6 2 7 3 8 3 9 4 10 4 Nombre Objetivo Porque la personas no cambian Identificar lo que evita que la gente cambie Cuales son los cambios que has Promover la cultura del visto en los últimos años y cuales cambio harìas en tu persona en los siguientes 3 años Que harías si vencieras el miedo Reconocer que venciendo el miedo las personas crecen Describe la cultura organizacional Descubrir que somos parte del de donde naciste, de donde vives entorno, pero que lo podemos y de tu grupo. cambiar Enumera diez cosas que te Encontrar las fuentes de estimulen y diez que te motivación y desaliento. desestimulen y explica porque Percibe positivamente a diez Incentivar la actitud positiva personas, cinco cosas y cinco procesos Explica la obra de diez lideres o Cultivar la motivación héroes Que tienen en común las Reconocer a los lideres, su personas que han cambiado el actitud positiva y su mundo entusiasmo. Conócete, comprométete y Promover la responsabilidad y realízate el logro Presentaciones eficaces Incentivar la comunicación y la persuación Hrs 1 1 1 1 1 2 2 2 1 4 METODOLOGÍA La metodología de enseñanza consiste en la exposición y explicación de los temas del curso por el maestro. Por parte del alumno, se hace la reproducción de los temas expuestos mediante el análisis en dinámicas de equipos de trabajo, buscando posteriormente la asimilación productiva del tema en cuestión. Es conveniente aclarar que el método de este proceso docente educativo es mucho de acompañamiento al alumno, además se promueve la generación del conocimiento por parte del estudiante, de forma tal que desarrollemos su creatividad y con ello vaya modificando su actitud mediante dinámicas y prácticas intelectuales en el aula, en los espacios del departamento y de la propia universidad, mismas que se reforzarán con tareas extractases. EVALUACIÓN Criterio Trabajo en equipo y participación en clases en la asimilación reproductiva y productiva Reporte de prácticas Un proyecto de vida y cambio de actitud el cual irá desarrollando durante el curso. Porcentaje 30 % 30 % 40 % 6 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Bishop, S 2000. Desarrolle su Asertividad. Editorial Gedisa, S. A. Baecrlona España. 2. Dey, A, 1996. Créalo si se Puede. Editorial Diana. Mexico D.F. Méx. 3. Gawain, S. 1995. Visualizacion Creatica. Editorial selector, México, D,F. Méx. 4. Peale, N. V. 1994. Desarrolle Todo su Potencial. Grijalbo. México, D.F. México. 5. Ribeiro, L. 1994. La comunicación Eficaz, Ediciones Urano. Madrid España. 6. Schwartz, D. 1992. Pensar en Grande, la Magia del éxito. Herrero Hnos. México. 7. Smith, S. 1997. De lo Mejor de Sí. Ediciones Granica. México. 8. Woo-Choong, K. 1993. El mundo es tuyo pero tienes que Ganártelo. Grupo Editorial Ibero América. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 9. Chamoun-nicolas, A. 2001. Desarrollo de Negocios. Servicios editoriales de occidente, S. A de C. V. Guadalajara, Jal. Mex. 10. Gibson, R 1997. Repensando el Futuro. Editorial Norma, Bogotá Colombia. 11. Kami, M. 1990. Puntos estratégicos. McGraw-Hill. Naucalpan, Edo. De México, México. 12. Kennedy, D. 1993. Los Emprendedores. Editorial Selector. México, D.F. México. 13. Peters T.J. y Waterman, R. 1984. En busca de la Excelencia. Lasser press mexicana. México. 7