USOS DE LOS WEBLOGS EN EDUCACIÓN Por: WALTER NARANJO GLADYS ELENA PATIÑO T. SAMUEL ALZATE ELIBANIEL UCHIMA B. PD: Al finalizar están los enlaces de algunas aplicaciones reales en Educación. CONTEXTO: En el ámbito educativo, el Weblog tiene varios usos y beneficios, bastante citados por los teóricos: "a través de un Weblog se puede lograr la interacción constante entre los profesores que integran la cátedra, un ambiente de relaciones horizontales donde conviven al mismo nivel maestros con maestros, alumnos con maestros y alumnos con alumnos haciendo que la relación aprendiz - experto se diluya, el espíritu de "aprender haciendo" y de motivar procesos de aprendizaje individuales a partir de acciones colectivas". "los blogs no son suficientes por sí mismos para mejorar la pedagogía, pues para ello se necesita que haya, simultáneamente, un cambio en el papel de los docentes en la formación. Por ejemplo, que de ser meros transmisores de contenidos, se conviertan en facilitadores del proceso de aprender a aprender". Los blogs pueden ayudar al proceso educativo por varias razones. En primer lugar, por su facilidad de uso y porque permiten organizar los discursos pedagógicos en series temporales sin que por ello dejen de lado la posibilidad de realizar lecturas no lineales sino hipertextuales. La posibilidad de fomentar el debate, a partir de la promoción de los espacios de análisis de la información que se presenta en el proceso formativo, constituye un segundo motivo para considerar los blogs como herramientas importantes en la educación mediada por el computador. Al poseer muchas de las características propias de los nuevos medios (hipertextualidad, interactividad, digitalización), los blogs son también útiles para dar cabida a las interpretaciones personales de las diversas cuestiones que se debaten en el aula. En esta medida, resultan muy convenientes para trabajar con los estudiantes en el proceso de observación y análisis crítico de la realidad. El profesor puede adoptar el formato weblog para publicar todos aquellos aspectos relacionados con la asignatura –calendario, trabajos, apuntes, enlaces interesantes- y reemplazar a la clásica web de la clase. El propio formato de publicación permite que la actualización de nuevos contenidos sea más sencilla y añade la posibilidad de interacción con los alumnos a través de los comentarios. Hasta ahora, los centros educativos solían disponer de una página web que era mantenida por algún miembro del equipo que hacía las funciones de webmaster y el resto de profesores debían proporcionarle el contenido que querían ver colgado en la web. Ahora, con la facilidad de uso de los weblogs, cualquier profesor toma autonomía sobre la gestión documental de su propia asignatura, independientemente de sus conocimientos informáticos. Además de este uso clásico de la web como un método de organización de la clase, el profesor puede diseñar actividades para que sean seguidas en el espacio virtual del weblog e incluso proporcionar contraseñas de autoría a los miembros del grupo para convertirlo en un weblog grupal escrito tanto por profesores como por alumnos al mismo nivel. ENLACE DE WEBLOGS EDUCATIVOS: Para docentes Aulablog.com es un proyecto impulsado por un grupo de profesores/as de diferentes puntos de España interesados en promover el uso de las TIC en la educación, especialmente de los weblogs Enlace: http://www.aulablog.com OTROS: - EN Argentina: http://weblog.educ.ar/educacion-tics/ http://lacoctelera.com/realidades En tecnología: http://ciroarenas.comunidadcoomeva.com/blog/ - Temas Varios, pero en Inglés: http://edublogs.org/ - En Colombia: http://www.blogscolombia.com/ (Algunas son de educación).