CALENDARIO Y JORNADA ESCOLAR

CALENDARIO Y JORNADA ESCOLAR
1. CALENDARIO ESCOLAR
 CRITERIO GENERAL:
Comienzo del Curso:
Final de Curso:
Comienzo del Régimen 
Ordinario de Clases:
Primer Día de Clase:
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1 – septiembre de cada año.
30 de junio del año siguiente
EDUCACIÓN INFANTIL,
PRIMARIA Y ESPECIAL
15 de Septiembre o primer día hábil posterior
en caso de ser festivo.
Recepción de alumnos, pudiendo establecerse un
Horario flexible.
Alumnos que acceden por 1ª vez a Infantil + dificultades de adaptación: posible horario flexible
hasta el primer día de octubre, a decisión del
Consejo Escolar del Centro
No anterior al 22 de Junio
Finalización del Régi- 
men ordinario de Clases
Período
comprendido  Actividades relacionadas con la Evaluación del
desde el último día de
alumnado, elaboración de la Memoria Final y
clase al 30 de Junio
Actos Administrativos.
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2. JORNADA ESCOLAR EN ANDALUCÍA
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EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y
CENTROS DE E.E.
Horario Lectivo Sema-  25 horas semanales (2 ½ h. De Recreo incluidas y distribuidas homogéneamente.
nal:
Días de Clase:
 De Lunes a Viernes, ambos inclusive.
Modelos de Jornada Lec-  Jornada lectiva exclusivamente de Mañana.
tiva Semanal:
 Jornada lectiva con 5 Sesiones de mañana y 2
de tarde.
 Jornada lectiva con 5 sesiones de mañana y 4
de tarde.

Comienzo de la Sesión  En ningún caso, antes de las 9 horas.
de Mañana:
Comienzo de la Sesión  En ningún caso, antes de las 15 horas.
de Tarde:
Intervalo entre la maña-  Al menos, 2 horas.
na y la tarde:
 Si hay Transporte + propuesta del C.E.: la
Delegación podría autorizar otro intervalo
distinto.
Duración de los períodos  No será inferior a 1,30 horas.
de Tarde:
Actividades
Comple-  En caso de jornada continuada exclusiva de 
mentarias o Extraescolamañana: el Centro programará al menos 2
res:
tardes, para el desarrollo de estas actividades.
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DETERMINACIÓN DEL TIPO DE JORNADA ESCOLAR
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EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y
EDUCACIÓN ESPECIAL:
El C.E. iniciará el procedimiento durante los meses de Abril y Mayo del
curso anterior, cuando proceda.
Se especificará el Modelo de Jornada a implantar.
El inicio del procedimiento requiere acuerdo por mayoría de 2/3 de los
miembros del C.E.
Si no se alcanza dicha mayoría, se continuará con el modelo que se tuviera autorizado.
Si hay acuerdo, se llevará a cabo una Consulta entre todos los Padres y
Madres de los alumnos matriculados.
El acuerdo de cambio de jornada requiere la mayoría absoluta en la consulta citada.
Si no se alcanza la mayoría absoluta, el Centro continuará 2 cursos más
con el modelo que tuviera autorizado
Si se acuerda el cambio de modelo: comunicación del Centro a la Delegación Prov. Del modelo acordado < 31 de mayo, + Certificación del
Acta corresp. De la sesión del C.E. + Acta del escrutinio de votos de la
consulta.
Tras comprobación del procedimiento seguido, la Del. Prov. Autorizará
el modelo de jornada.
El modelo de Jornada aprobado, no podrá ser objeto de revisión hasta, al
menos transcurridos 4 cursos escolares.
Meses de Junio y Septiembre: con independencia del modelo de jornada
lectiva autorizado, los Delegados prov. Podrán autorizar el agrupamiento
de la jornada en horario de mañana en estos meses, sin que implique reducción alguna del horario lectivo.
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DÍAS Y HORAS DE DOCENCIA DIRECTA PARA EL ALUMNADO
MODALIDAD DÍAS DE DOHORAS DE DOOBSERVACIONES
DE ENSECENCIA
CENCIA DIRECTA
ÑANZA /
DIRECTA
NIVEL
E. INFANTIL
175 (a)
875
Incluidos los recreos
E. PRIMARIA
175 (a)
875
Incluidos los recreos.
 (a): De estos días de docencia directa, sólo podrán deducirse, las fiestas locales establecidas por la Consejería de trabajo de la J.A., hasta un máximo de 2
días.
 (b): De estos 170 días de docencia directa para el alumnado, 160 como mínimo serán de clase efectiva y no podrán destinarse a la celebración de sesiones
de evaluación u otras actividades análogas que supongan alteración del régimen ordinario de clases. Por tanto, los períodos comprendido entre el 22 y el
31 de mayo, en el supuesto de adelanto de la sesión extraordinaria de evaluación a junio, y entre el 22 y el 30 de junio, no podrán contabilizarse dentro de
los 160 días de docencia directa. Tampoco podrán contabilizarse en los 160
días, las fiestas locales establecidas por la Consejería de trabajo.
 (C): en función de lo dispuesto en la regulación normativa de tales enseñanzas,
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OTROS ASPECTOS REGULADOS SOBRE CALENDARIO
Y JORNADA ESCOLAR
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INFANTIL – PRIMARIA y SECUNDARIA
La Programación de las Actividades Extraescolares, incluirá la organización, funcionamiento y Horario de la Biblioteca
Equipos de Ciclo/Departamento: reunión al menos 1 vez por semana, de obligada asistencia. El J.E. reservará 1 hora semanal de las de
obligada permanencia, en la que los miembros de un mismo Ciclo/Departamento queden libres de otras actividades (esta hora figurará
en los horarios individuales).
ETCP: como mínimo se reunirán 1 vez al mes + 1 reunión extraordinaria al comienzo del Curso + 1 reunión al final de curso. Las reuniones se convocarán de forma que pueda asistir el miembro del EOE de
referencia.
TUTORÍA: Atención a los Padres:
 1 Hora / Semana de obligada permanencia para entrevistas con los
padres, previamente citados o a iniciativa de los mismos.
 Será a una hora que facilite y posibilite la asistencia de los padres.
 En todo caso, será en sesión de Tarde: siempre fuera de la jornada
lectiva y respetando las 2 horas de intervalo con la jornada de mañana.
 Reuniones con los Padres: además de reuniones periódicas, se tendrá
1 reunión antes de la finalización de Noviembre y otra antes de finalizar el Curso. En la primera se explicará el plan global de trabajo, la
programación, criterios y procedimientos de Evaluación y medidas
de apoyo previstas.
 En Secundaria, el Tutor tendrá en su horario de obligada permanencia 3 Horas semanales de Tutoría: 1 hora para actividades con el
grupo de alumnos (En la ESO esa hora forma parte del horario lectivo), 1 hora para tareas administrativas y la otra, ya citada, para atender a los padres.
Vigilancia de los Recreos: por todos los Maestros (incluido Equipo
Directivo), salvo los itinerantes a menos que sea imprescindible. Podrá
organizarse un turno, a razón de 1 Maestro por cada 25 alumnos o
fracción.
Horario General del Centro:
 Deberá especificar el horario y condiciones en las que el centro podrá permanecer abierto a disposición de la Comunidad Educativa,
fuera del horario lectivo.
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 El Director facilitará ubicación y acceso al Centro a las AMPAS.
 Se especificará el Horario y condiciones en los que estarán disponibles para los Alumnos cada una de las instalaciones y servicios del
Centro.
En los Colegios que imparten E. Infantil y Primaria, se procurará que
los períodos de Recreo del 2º y tercer Ciclos de Primaria, no coincidan
con los de Infantil
El R.O.F. incluirá la organización y distribución del tiempo escolar y,
en todo caso, el tiempo destinado a impulsar las relaciones del Centro
con las instituciones de su entorno, así como con los Padres.
El P.A.C. contendrá el Horario General del Centro, del Alumnado, del
Personal Docente y del PAS, con especificación de los períodos destinados a actividades lectivas, así como a las complementarias y extraescolares, de acuerdo con los Criterios Pedagógicos establecidos por el
Claustro y la normativa vigente.
Las Actividades Complementarias se organizan durante el horario escolar, mientras que las Extraescolares son fuera del Horario Lectivo y
tienen carácter voluntario para el alumnado.
CLAUSTRO: sus reuniones serán en día y hora que permitan la asistencia de todos sus miembros, siendo de asistencia obligatoria.
 Reuniones mínimas: 1 vez al trimestre + 1 sesión al comienzo del
curso + 1 sesión al final de curso.
COSEJO ESCOLAR:
 Sus reuniones se celebrarán en día y hora que posibiliten la asistencia de todos sus miembros y, en todo caso, en sesión vespertina.
 Reuniones mínimas: 1 vez al trimestre + 1 sesión al comienzo del
curso + 1 sesión al final de curso.
HORARIO LECTIVO SEMANAL
MODALIDAD / NIVEL HORAS/ SEMANA
OBSERVACIONES
Infantil, Primaria y centros
25
2 ½ h. De Recreo incluidas
de E.E.
y distribuidas homogéneamente.
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