PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE ETAPA: ESO CURSO: 4º MATERIA: TECNOLOGÍA 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 4. Tratamiento de la información y tratamiento digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal. OBJETIVOS 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Describir los elementos que componen las distintas instalaciones de una vivienda y las normas que regulan su diseño y utilización. Realizar diseños sencillos empleando la simbología adecuada y montaje de circuitos básicos y x valorar las condiciones que contribuyen al ahorro energético, habitabilidad y estética en una vivienda. x x x x x 2. Describir el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico y sus componentes elementales y realizar el x montaje de circuitos electrónicos previamente diseñados con una finalidad utilizando simbología adecuada. x x x 3. Realizar operaciones lógicas empleando el álgebra de Boole, relacionar planteamientos lógicos con procesos técnicos y resolver mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos. x x 4. Analizar y describir los elementos y sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y los principios básicos que rigen su funcionamiento. 5. Analizar sistemas automáticos, describir sus componentes y montar automatismos sencillos. x x x x 6. Desarrollar un programa para controlar un sistema automático o un robot y su funcionamiento de forma autónoma x x x en función de la realimentación que reciba del entorno. 7. Conocer las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática e identificar y describir las características y funcionamiento de este tipo de sistemas. Utilizar con soltura la simbología y nomenclatura x x x x necesaria para representar circuitos con la finalidad de diseñar y construir un mecanismo capaz de resolver un problema cotidiano, utilizando energía hidráulica o neumática. 8. Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analizar objetos técnicos y su relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida. x x x x x x x x x PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CONTENIDOS DE ETAPA: ESO CURSO: 4º MATERIA: TECNOLOGÍA 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 4. Tratamiento de la información y tratamiento digital. Bloque 1. Instalaciones en viviendas. Bloque 2. Electrónica. Bloque 3. Tecnologías de la comunicación. Bloque 4. Control y robótica. Bloque 5. Neumática e hidráulica. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal. CONTENIDOS 1 2 Análisis de los elementos que configuran las instalaciones de una vivienda: electricidad, agua sanitaria, evacuación de aguas, sistemas de calefacción, gas, aire acondicionado, domótica, otras instalaciones. Acometidas, componentes, normativa, simbología, análisis, diseño y montaje en equipo de x modelos sencillos de estas instalaciones. Análisis de facturas domésticas. x Ahorro energético en las instalaciones de viviendas. Arquitectura bioclimática. Electrónica analógica. Componentes básicos, simbología, análisis y montaje de circuitos elementales. Electrónica digital. Aplicación del álgebra de Boole a problemas tecnológicos básicos. x Puertas lógicas. Uso de simuladores para analizar el comportamiento de los circuitos electrónicos. Descripción de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus principios técnicos, para transmitir sonido, imagen y datos. Utilización de tecnologías de la comunicación de uso cotidiano. Experimentación con sistemas automáticos, sensores, actuadores y aplicación de la x realimentación en dispositivos de control. Diseño y construcción de robots. Uso del ordenador como elemento de programación y control. Trabajo con simuladores informáticos para verificar y comprobar el funcionamiento de los sistemas diseñados. Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y x principios físicos de funcionamiento. Diseño mediante simuladores de circuitos básicos empleando simbología especifica. x Ejemplos de aplicación en sistemas industriales. Desarrollo de proyectos técnicos en grupo. 3 4 5 6 7 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 8 x x x x x x x x x x x x x x x x Bloque 6. Tecnología y sociedad. CONTENIDOS 1 2 3 4 5 6 Valoración del desarrollo tecnológico a lo largo de la historia. x Análisis de la evolución de objetos técnicos e importancia de la normalización en los x x productos industriales. Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales. x Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible. x 7 x 8 x x x x x x x PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ETAPA: ESO CURSO: 4º ÁREA/MATERIA: TECNOLOGÍA 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 4. Tratamiento de la información y tratamiento digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Describe los elementos que componen las distintas instalaciones de una vivienda y las normas que regulan su diseño y utilización. Realiza diseños sencillos empleando la simbología adecuada y montaje de circuitos básicos y valora las x x x condiciones que contribuyen al ahorro energético, habitabilidad y estética en una vivienda. 2. Describe el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico y sus componentes elementales y realiza el x montaje de circuitos electrónicos previamente diseñados con una finalidad utilizando simbología adecuada. 3. Realiza operaciones lógicas empleando el álgebra de Boole, relaciona planteamientos lógicos con procesos técnicos y resuelve mediante puertas lógicas problemas tecnológicos sencillos. 4. Analiza y describe los elementos y sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y los principios básicos que rigen su funcionamiento. 5. Analiza sistemas automáticos, describe sus componentes y monta automatismos sencillos. 6. Desarrolla un programa para controlar un sistema automático o un robot y su funcionamiento de forma autónoma en función de la realimentación que reciba del entorno. 7. Conoce las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática e identifica y describe las características y funcionamiento de este tipo de sistemas. Utiliza con soltura la simbología y nomenclatura necesaria para representar circuitos con la finalidad de diseñar y construye un mecanismo capaz de resolver un problema cotidiano, utilizando energía hidráulica o neumática. 8. Conoce la evolución tecnológica a lo largo de la historia. Analiza objetos técnicos y su relación con el entorno y valora su repercusión en la calidad de vida. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x