Taller: Comunicación y educación interactiva Profesor: Lic. Natalia Delfino Duración: 10 hs. Reloj. 5 clases. Días y Horario: Jueves de 16 a 18hs. Mes: octubre (6, 13, 20, 27) y 3/7. Lugar: Facultad de Ingeniería & Tecnología Informática (FITI) Objetivos generales: • Proponer nuevas practicas, formatos y experiencias educativas fáciles de aplicar en la tarea docente, que se inspiren y dialoguen con la sociedad contemporánea mediante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). • Trabajar en un nuevo modelo pedagógico apuntando a transformar el sistema de transmisión de contenidos unidireccional para plantear metodologías interactivas basadas en las NTIC y los nuevos medios digitales. • Incrementar la colaboración transversal e interdisciplinaria en la Universidad e intercambiar experiencias docentes para enriquecer la práctica profesional y el nivel educativo institucional. • Dialogar con la sociedad de la información del siglo XXI promoviendo espacios abiertos de enriquecimiento profesional y docente. Contenidos: • Ecositema cultural hipertecnológico . La sociedad posindustrual y la evolución del ecosistema socio-cultural. El impacto de Internet en la educación contemporánea. . La sociedad de la información, la comunidad global/local, el mercado profesional y la universidad. Transformaciones en las formas de estudio y trabajo. • Comunicación y educación interactiva . Comunicación y educación multimedia y multimodal. . Internet como herramienta de comunicación y también educativa. Aprendizaje como intercambio de información y creación de conocimiento. . De la educación tradicional basada en el esquema unoa-muchos a las nuevas formas de educación basadas en redes y en la colaboración de muchos-a-muchos. • Nuevas pedagogías y TIC . Prácticas educativas innovadoras, colaborativas, abiertas y en red. Inteligencia colectiva, e-learning y mlearning. La importancia del debate grupal libre y constructivo, la creación colectiva, la experimentación continua y el saber compartido. . Uso de las NTIC como herramientas cognitivas que generan conocimiento. Profesor como guía y mentor para los alumnos más que un proveedor de información. . Aula 3.0 y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje conectados a las redes de conocimientos y fuentes de información globales. Evaluación La evaluación apuntará al proceso de enseñanza-aprendizaje, la participación, iniciativas e interés de los participantes. Se pondrá foco no sólo en lo intelectual sino también en lo reflexivo, focalizando en la aplicación práctica de conocimientos y resolución de problemáticas tratadas. Así también se evaluará la integración al grupo de estudio y al desempeño argumentativo en los debates. Cada docente propondrá por escrito una clase interactiva de su materia integrando las NTIC en tanto estrategias y actividades orientadas a profundizar el aprendizaje de su materia. Recursos Computadora personal, Internet Wi Fi, proyector, pizarrón. Acceso de docentes a la plataforma interactiva Classroom, Google App for Education. Bibliografía • Artopoulos, Alejandro (comp.) La sociedad de las cuatro pantallas. Una mirada latinoamericana. Ariel, Fundación Telefónica, 2011. • Castells, Manuel. El impacto de Internet en la sociedad: una perspectiva global. Titular de la Cátedra en Tecnología de Comunicación y Sociedad, University of Southern California, 2013. • Malone, Thomas ¿Cómo está cambiando Internet nuestra manera de trabajar? Titular de Cátedra de Gestión, School of Management del MIT y fundador del MIT Center for Collective Intelligence, 2013. • Scolari, Carlos; Di Bonino Ilaria; Masanet, María José. Diseñar la Universidad del Futuro, Proyecto PlaQUID con el apoyo del Centro para la calidad e innovación docente, Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, 2014. • Scolari, Carlos. Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Cibercultura, Gedisa, 2008. • Selwyn, Neil. Internet y Educación. Profesor en la Facultad de Educación, Monash University, 2013. • Yochai Benkler. Innovación distribuida y creatividad, trabajo colaborativo y el precomún de una economía en red. Titula de Cátedra de Derecho Empresarial, Harvard Law School, 2013.