EXTRACTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA RECOGIDAS EN EL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR DEL I.E.S. “LAS LLAMAS” 6.1. CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA Y AL CORRECTO DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO. MEDIDAS CORRECTIVAS CONDUCTAS CONTRARIAS MEDIDAS CORRECTIVAS 1. Las faltas injustificadas de puntualidad. a) Amonestación privada o por - Profesor del alumno escrito. - Tutor del alumno b) Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios. Cuando el profesor considere que el alumno - Jefe de Estudios no debe volver a clase la Jefatura de Estudios, tras las diligencias - Director oportunas, lo enviará a la Biblioteca con el control del profesor de guardia. Terminada la - Consejo Escolar clase, el profesor coordinará con la Jefatura de Estudios y ésta comunicará al tutor la incidencia a los efectos oportunos. 2. Las faltas injustificadas de asistencia a clase. 3. El deterioro, causado, entre otras, por las siguientes conductas: a) Las contrarias a la limpieza e higiene del centro: tirar papeles, tizas, borradores, desperdicios; ensuciar o pintar las dependencias y el mobiliario del centro, etc. b) Las contrarias a la propia salud y la de los demás: escupir, arrojar desperdicios, fumar, etc. c) Las que deterioren los materiales e instalaciones del centro: materiales e instrumentos didácticos y deportivos, mesas, sillas, papeleras, puertas, cristales, luces, aseos, señales de evacuación, extintores, etc. d) Las que causen un deterioro en las pertenencias de c) Realización de trabajos otros miembros de la comunidad: libros, materiales específicos en horario no lectivo. de escritura o dibujo, material deportivo, prendas o cualquier otro objeto. d) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de las actividades en el 4. Cualquier otro acto injustificado que perturbe el Centro o, si procede, dirigidas a normal desarrollo de las actividades del centro. Entre reparar el daño causado a las otros cabe citar: instalaciones o al material del a) Las conductas que alteren la atención en las clases Centro o a las pertenencias de o en las actividades docentes o extraescolares: otros miembros de la comunidad conversaciones o risas indebidas, utilización de educativa. teléfonos móviles, mascar chicle, falta de respeto al turno de palabra, falta de respeto a las opiniones de e) Suspensión del derecho a los compañeros/as, etc. participar en las actividades b) Las conductas que alteren el desarrollo ordinario extraescolares o complementarias de las actividades del centro: obstaculizar los accesos del Centro. a las aulas, servicios, etc.; no respetar los plazos de entrega de libros o materiales prestados, no traer a f) Suspensión del derecho de clase el material didáctico obligatorio, etc. c) Conductas poco apropiadas: gritos, ruidos, asistencia a determinadas clases alborotos, silbidos, empujones, portazos, lenguaje por un plazo máximo de 3 días. Durante el tiempo que dure la grosero, gestos y posturas irrespetuosas, etc. suspensión, el alumno deberá d) Las mentiras o engaños. e) Las ausencias colectivas a una clase sin la previa realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la autorización de Jefatura de Estudios. interrupción del proceso formativo. ¿QUIÉN? 5. Los actos de indisciplina contra los miembros de la comunidad educativa. Como: a) La desobediencia a un miembro del profesorado o del personal no docente. b) Las faltas de respeto a cualesquiera de los miembros de la comunidad educativa. c) Las actitudes insolentes respecto a profesores/as y personal no docente. d) Los insultos a compañeros/as y el uso ofensivo de apodos. g ) Suspensión del derecho de asistencia al Centro por un plazo máximo de 3 días lectivos. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción del proceso formativo. 6. La comunicación con los compañeros/as, el uso de "chuletas" o cualquier otra práctica que distorsione el normal desarrollo de las pruebas académicas serán considerados como conductas contrarias a las normas de convivencia del centro y podrán ser corregidos con la sanción que se determine. 7. Se entiende como faltas colectivas las cometidas por un grupo de alumnos dentro del horario lectivo, sea cual sea su pertenencia a los grupos organizados por el centro, como: a) Las ausencias colectivas de una clase, sin previa autorización de la jefatura de estudios. b) El entorpecimiento del orden necesario en la clase: cerbatanas, tirar tizas, gesticular, mofas, bombas fétidas, etc. c) Cualquier acción que altere la convivencia del centro. d) El deterioro de equipamiento y/o instalaciones. 6.2. CONDUCTAS GRAVEMENTE CONVIVENCIA EN EL CENTRO. PERJUDICIALES PARA MEDIDAS CORRECTIVAS MEDIDAS CONDUCTAS GRAVES 1. Los actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los miembros de la comunidad educativa. Entre otros cabe citar: a) Las injurias u ofensas, de palabra o hecho, que atenten al honor profesional y a la dignidad personal realizados públicamente. b) La provocación o inducción de "conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro". c) Las criticas injustas proferidas públicamente con ánimo de desacreditar, deshonrar y calumniar. 2. La reiteración, en un mismo curso escolar, de CORRECTIVAS ¿QUIÉN? a) Realización de tareas que - Director. contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades - Consejo Escolar del Centro o, si procede, a reparar el daño causado a las instalaciones o al material del Centro o a las pertenencias de LA conductas contrarias a las normas de convivencia del otros miembros de centro. Se podrá considerar así cuando en un mismo curso académico se apliquen tres correcciones por comunidad educativa. conductas contrarias a las normas de convivencia del centro. la b) Suspensión del derecho a 3. La agresión grave física o moral contra los demás miembros de la comunidad educativa o la discriminación grave. Entre otros, serán considerados como tales actos: a) Las agresiones graves de las que se deriven lesiones o aquellas en las que se empleen objetos potencialmente peligrosos. b) Las coacciones o abusos que induzcan a otra persona a llevar a cabo "conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro". c) Las faltas de respeto, los insultos o atentados a la dignidad de profesores/as, alumnos/as y demás personas que componen la comunidad educativa si atentan contra derechos reconocidos del individuo o implican discriminación por razones de raza, sexo nacionalidad, ideología, etcétera. participar en las actividades 4. La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos. a) Son ejemplos de conductas de suplantación de personalidad: Identificarse falsamente utilizando la identidad de otra persona en cualquier circunstancia de la vida escolar o firmar con la identidad de otra persona. Suplantar a un compañero/a en actos realizados en el centro. b) Son ejemplos de conductas de falsificación de documentos académicos las alteraciones o modificaciones de los libros de escolaridad, boletines de calificaciones y de faltas, e) Suspensión del derecho de notificaciones a la familia, justificaciones de faltas, certificados médicos, etc. c) Son ejemplos de conductas de sustracción de documentos el robo de exámenes, ejercicios, cuadernos de notas, etc. 5 Los daños graves causados por uso indebido o intencionadamente en los locales, material o documentación del centro o en los bienes de otros miembros de la comunidad educativa. Son ejemplos de daños graves: a) La rotura o desperfecto grave de los locales o materiales del centro. b) La rotura o desperfecto grave de los bienes y pertenencias de cualquier miembro o visitante del centro (libros, material didáctico, objetos personales, coches, motos, señales de evacuación cuando afecte de modo grave a la seguridad del centro, etc.) ya sea en el instituto o fuera del recinto escolar. 6. Los actos injustificados que perturben gravemente extraescolares o complementarias del Centro. c) Cambio de grupo. d) Suspensión del derecho de asistencia al Centro durante un período superior a cinco días e inferior a dos semanas. asistencia al Centro durante un período superior a tres días lectivos e inferior a un mes. f) Cambio de Centro el normal desarrollo de las actividades del centro. Ejemplos de tales comportamientos son: a) Las conductas individuales o colectivas de carácter gravemente intimidatorio o agresivo hacia cualquiera de las personas de la comunidad educativa. b) El robo o sustracción de los bienes o materiales del centro y de cualquier pertenencia de otro miembro de la comunidad educativa. c) Las mentiras o engaños que causen graves perjuicios a terceras personas. 7. Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro, o la incitación a las mismas. Entre otras cabe citar: El consumo, la venta y la facilitación de drogas o de bebidas alcohólicas en el interior del centro o en sus proximidades. 8. El incumplimiento de las sanciones impuestas. Se garantizará que el alumno sea oído y según se expresa en el artículo 1.5 del apartado de derechos y deberes del alumnado, tendrán derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten. Por otra parte, como se expresa también en el artículo 2.11 del apartado de derechos y deberes de los alumnos, se considerarán circunstancias paliativas: a) El reconocimiento espontáneo de su conducta incorrecta. b) La falta de intencionalidad. Se considerarán circunstancias agravantes: a) La premeditación y la reiteración. b) Causar daño, injuria u ofensa a los compañeros de menor edad o a los recién incorporados al centro, así como cualquier trato discriminatorio. El uso de móviles dentro del aula será sancionado con la retirada del aparato para su custodia en Jefatura por el plazo de una semana. El alumnado de Ciclos Formativos no podrá faltar más de 60 horas lectivas sin justificación para poder mantener activa su matrícula. PARA MAYOR INFORMACIÓN PUEDE CONSULTARSE EL DECRETO 53/2009, DE 25 DE JUNIO, QUE REGULA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA Y EL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR DEL INSTITUTO, AMBOS EN LA WEB: http://www.ieslasllamas.org ,