Exhibits

Figuras
2.1
Atributos de enfoques “top-down” y “bottom-up” para evaluar vulnerabilidad
y adaptación .............................................................................................................. 2-1
2.2
Principales elementos de los marcos de impactos ........................................................... 2-3
2.3
Organigrama del proceso del NAPA................................................................................ 2-5
4.1
Pasos para el desarrollo de esenarios de cambio climático .............................................. 4-3
5.1
El clima, los movimientos terrestres y los efectos gravitacionales de la rotación de la
Tierra controlan el nivel del mar global, pero se combinan con los cambios locales para
producir
un cambio en el nivel del mar con relación al nivel local de la tierra. ........ 5-3
5.2
Regiones vulnerables asumiendo un aumento del nivel del mar de 45 cm para el 2080 . 5-4
6.1
Enfoques top-down vs. bottom-up para la evaluación del cambio climático .................. 6-5
6.2
La interfase entre cuencas naturales y sistemas de manejo .............................................. 6-6
7.1
Porcentaje de cambio en los rendimientos promedios para el escenario de cambio
climático HadCM2 ........................................................................................................... 7-5
9.1
Relacionamientos entre cambio climatico, provision de agua, y agricultura ................... 9-3
9.2
Integración de recursos hídricos y agricultura utilizando WEAP, CERES
y
CROPWAT. ..................................................................................................................... 9-3
10.1
Modelo de proyecciones de temperaturas mensuales promedios de Gambia
hasta 2100 ...................................................................................................................... 10-3
10.2
Ejemplo de un método para comunicar el riesgo relativo del cambio climático
(para la región Atlántico central de los EE.UU.) ........................................................... 10-4