Profesor y Técnico Superior en Tecnología de Construcciones (Res. 368/03) El egresado del Profesorado estará capacitado para desarrollar las competencias generales y específicas para: El desempeño docente desarrollando los contenidos de esta especificidad. Tener a su cargo el asesoramiento a los recursos humanos del sector productivo vinculado con las áreas ocupacionales respectivas. Por otra parte, corresponde al perfil de Técnico Superior: Detectar y analizar las necesidades de un cliente y elaborar el respectivo programa. Elaborar soluciones constructivas, técnicas/estéticas, espaciales y económicas para un programa de necesidades determinado. Evaluar y definir las soluciones técnico-constructivas más apropiadas, gestionar la planificación y documentación de procesos constructivos. Dirigir, gestionar y administrar la ejecución de procesos constructivos, y comunicar a terceros acontecimientos que surjan en el mismo. Administrar procesos de compra y venta y asesorar técnicamente sobre productos, servicios o procesos constructivos y prestar servicios de evaluación técnica; esencialmente de manera independiente o participando de un equipo de trabajo. El desarrollo de las competencias mencionadas exige el conocimiento del marco formado por las incumbencias y las normas técnicas y legales que rigen el campo profesional propio de la Tecnicatura. El Profesor como Técnico Superior desarrollará actividades en lugares de trabajo específicos, en los ámbitos de: oficinas técnicas, obras de construcciones edilicias, empresas de productos o servicios relacionados con el ámbito de la construcción para un desempeño en relación de dependencia, o en forma independiente en las áreas ocupacionales de: planificación, control, administración y comercialización en la industria de la construcción. El Plan de estudios correspondiente a la carrera de Profesor y Técnico Superior en Tecnología de Construcciones, aprobado por las Resoluciones N° 4664/03 y N°368/03, se compone de las siguientes asignaturas: Primer Año: Perspectiva Filosófico Pedagógica I Perspectiva Pedagógico Didáctica I Perspectiva Socio Política Psicología y Cultura en la Educación Aplicaciones de la Matemática a la Tecnología I Fundamentos Físicos de la Tecnología Fundamentos Químicos de la Tecnología Lenguaje Tecnológico I Teoría e Historia de la Tecnología Espacio de la Práctica Docente I Segundo año: Perspectiva Filosófico Pedagógica II Perspectiva Pedagógico Didáctica II Psicología y Cultura del Alumno de Educación Polimodal Aplicaciones de la Matemática a la Tecnología II Lenguaje Tecnológico II Proyecto Tecnológico I Estática y resistencia de los materiales Topografía, Mecánica de Suelos y Fundaciones Espacio de la Práctica Docente II Tercer año: Perspectiva Filosófico Pedagógica Didáctica Perspectiva Político Institucional Economía y gestión de la Producción Proyecto Tecnológico II Espacio de Definición Institucional Instalaciones Sanitarias y Eléctricas Estructuras de Hormigón Armado I Albañilería y Construcciones complementarias Espacio de la Práctica Docente III Cuarto año: Emprendimientos Productivos Espacio de Definición Institucional Estructuras Metálicas y de Madera Estructuras de Hormigón Armado II Sistemas Industrializados Instalaciones de Gas y Calefacción Organización y Control de Obra Proyecto Tecnológico III Espacio de la Práctica Docente IV