LISTADO DE ACTIVIDADES (DURACIÓN APROXIMADA) TÍTULO Actividad 1: Buscando esqueletos Actividad 2: Animalitos Actividad 3: ¡A que no me encuentras! Actividad 4: ¡A diferenciar plantas! Actividad 5: Tipos de plantas Actividad 6: Florecillas Actividad 7: Haciendo parejitas Actividad 8: ¿Qué sabemos? Actividad 9: ¡A visitar la naturaleza! Actividad 10: Actividad relacionada con la salida a Bértiz. DURACIÓN 20’ 50’ 50’ 30’ 50´ 40’ 30’ 30’ 4h 30’ Evaluación La evaluación, tal como indican las principales leyes educativas, ha de ser continua, global y formativa. Esto quiere decir que debemos estar evaluando siempre (continua), atendiendo a todos los elementos del currículum (global), a fin de poder ir realizando las modificaciones que sean necesarias, para mejorar la calidad de lo que hacemos, dotando de una nueva forma al currículo (formativa). Podemos distinguir tres momentos evaluativos: o Evaluación inicial: La llevaremos a cabo al principio de la unidad didáctica. Con esta evaluación lo que hacemos es detectar los conocimientos previos del alumnado, conocer sus intereses y necesidades y así aumentar la motivación en ellos sobre los contenidos que vamos a tratar. La vamos a realizar a través de preguntas, a través de cuestionarios, _________________________________________________________________. Nuestras actividades de evaluación inicial son: ¿Qué sabemos?. o Evaluación continua: Se lleva a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y nos tiene que servir para revisar el funcionamiento del currículo: objetivos, contenidos, metodología, actividades, recursos… Para valorar el proceso recurrimos a la observación sistemática, a valorar las producciones del alumnado (trabajos, ejercicios orales, escritos), a cuestionarios. No sólo se trata de evaluaciones que realice el profesor, también podemos recurrir a la auto-evaluación y a la evaluación de iguales. Nuestras actividades de evaluación continua son: Animalitos, ¡A visitar la naturaleza!, ¡A diferenciar plantas!, Buscando esqueletos, Haciendo parejitas, Tipo de plantas, ¡A que no me encuentras!. o Evaluación final: Tiene por objetivo controlar los resultados del aprendizaje, permitiendo determinar si se han conseguido los objetivos o no. A partir de ahí, la información extraída puede ser utiliza para reorientar y mejorar el proceso de aprendizaje. Nuestras actividades de evaluación final son: “Florecillas”.