TDR Consultoría para la contratación de servicios para la corrección

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UNICEF República Dominicana
Términos de Referencia
Consultoría para la contratación de servicios para la corrección de estilo de la
Guía Metodológica y Cuaderno de trabajo para la elaboración de los planes de
preparación, ante emergencias y desastres del MINERD.
1. Introducción:
La República Dominicana es un país propenso a los desastres naturales. Las tormentas tropicales y los
huracanes son comunes, causando a menudo inundaciones y deslizamientos. Los terremotos e
incendios forestales son otras potenciales amenazas se espera que el cambio climático las exacerbe
aún más en las próximas décadas.
Para construir conciencia y capacidad nacional sobre la preparación ante desastres, es importante
involucrar a la comunidad escolar, con la activa participación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
UNICEF ha contribuido con el MINERD en el fortalecimiento de sus capacidades para gestionar los
riesgos, para salvaguardar las vidas y garantizar la continuidad de la educación después de la
emergencia. Este fortalecimiento se ha desarrollado con: a) el diseño de un Plan Estratégico de
Gestión de Riesgo, b) procesos de preparación de la comunidad escolar para una respuesta oportuna y
efectiva ante emergencias, en la Regional Educativa de Santiago y Puerto Plata, c) y a nivel nacional
se han desarrollado capacitaciones a los equipos técnicos, d) donación de 200 kits educativos, para la
continuidad de la educación.
En la actualidad estamos impulsando el proyecto DIPECHO: “Fortalecimiento de las capacidades
locales para la respuesta y gestión del riesgo frente a eventos sísmicos en las Provincias de Puerto
Plata y Santiago, República Dominicana” en el marco de un acuerdo interagencial PNUD, OIM y
UNICEF.
En el proyecto DIPECHO se han elegido las regionales educativas de Puerto Plata y Santiago, por
estar ubicadas en el área geográfica de la República Dominicana con mayor prioridad de intervención
por la amenaza sísmica que presentan, por los importantes antecedentes de impactos sísmicos en el
pasado, concentración alta de vulnerabilidad física y social, infraestructuras esenciales en condiciones
de amenaza, debilidad institucional y a nivel social organizativo, disponibilidad de información base
relevante, disponibilidad institucional, situación de vulnerabilidad en la infraestructuras escolares y
poca capacidad de coordinación con instancias en el nivel superior.
UNICEF y el MINERD son responsables del resultado 3: Instituciones y comunidades educativas
han mejorado su capacidad de preparación y respuesta frente al riesgo sísmico, para lograr este
resultado se diseñarán las siguientes herramientas:
 Cuaderno de trabajo para la elaboración de los planes escolares de preparación ante
emergencias y desastres. Está compuesto por matrices para ser llenadas por los miembros de
la comunidad escolar y algunos textos de orientación.
1

Guía metodológicas para el entrenamiento de la comunidad educativa en procesos y acciones
de preparación ante emergencias y desastres. Está dirigida a los técnicos nacionales,
regionales y distritales del MINERD, para orientarlos sobre cómo desarrollar en los centros
educativos procesos de preparación ante emergencias y desastres.
El conocimiento y el desarrollo de una cultura de prevención y preparación ante desastres, asegura el
derecho de los niños, niñas y adolescentes a la educación. Para que el MINERD este empoderado y
fortalecido, debe tener herramientas que permitan desarrollar proceso de capacitación y
acompañamiento continúo de los centros educativos.
2. Justificación
En el marco del resultado 3 del proyecto DIPECHO “Fortalecimiento de las capacidades locales para
la respuesta y gestión del riesgo frente a eventos sísmicos en las provincias de Puerto Plata y
Santiago, República Dominicana” se concluyeron los diseños de las guías establecidas: Cuaderno de
trabajo para la elaboración de los planes escolares de preparación ante emergencias y desastres, y la guía
metodología que orienta a los técnicos del MINERD, sobre cómo generar el proceso de preparación en las
comunidades escolares e impulsar procesos de organización de las escuelas para lograr la reducción de los
riesgos.
Estas guías serán utilizadas por el MINERD en todos los centros educativos del país. Para garantizar
el alto nivel en su redacción, se espera contratar un/a consultor/a de experiencia, para la realización de
la corrección de estilo de ambos documentos.
Por esta razón es necesario desarrollar un proceso de selección de Contratista Individual que permita
identificar el profesional requerido, para garantizar la calidad en el diseño de los documentos. El
proceso de selección se realizará bajo normativa PNUD.
3. Objetivo de la consultoría:
General:
Realizar corrección de estilo de la Guía metodológica y Cuaderno de trabajo para la elaboración de
los planes de preparación ante emergencias y desastres, garantizando algo nivel en el estilo de
redacción. Promoviendo que los documentos sean comprendidos por los miembros de los centros
educativos y técnicos/as del MINERD.
Responsabilidades:
 Revisión de los documentos para garantizar la congruencia, claridad, fluidez de los contenidos
presentados.
 Revisión y corrección ortográfica, gramatical y de estilo de los documentos, garantizando el
cumplimiento de las normas básicas de ortografía, establecidas por la Real Academia de la
Lengua Española.
 Proponer mejoras en la redacción, en los conceptos expuestos que aclaren o faciliten la
comprensión.
 Asegurar que el formato y orden del documento sea claro y homogéneo.
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4. Tareas y productos esperados
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Tarea principal
Producto esperado
Fecha de entrega
1
Revisión de los documentos y entrega de la versión
preliminar, con aportes, preguntas e integraciones.
- Cuaderno de trabajo (76 páginas, en su
mayoría matrices y poco textos)
- Guía metodológica (está compuesto de dos
módulos, el I con 70 páginas y el II con 68
páginas, ambos de textos)
Entrega de la versión final según los requerimientos.
Primeras versiones
Semanas 1y 2
Documentos en
corrección estilo
completa
Semana 3
2
5. Supervisor del Contrato, Frecuencia de las revisiones del trabajo, y entrega de los
productos
El/la consultor/a trabajarán en la manera independiente, con la supervisión directa del contrato de la
Oficial de Educación de UNICEF.
6. Duración de la contratación
Tres semanas, luego de la firma del contrato.
7. Competencias o conocimientos/experiencia especializada requerida:
Por la naturaleza de la consultoría, se requiere un/a consultor/a con las siguientes capacidades y
competencias:
o Experiencia en redacción y/o corrección de estilo de materiales educativos didácticos o
en el área social.
o Capacidad de trabajar en equipo
8. Adjudicación
Se adjudicará el contrato en base a la oferta con una calificación técnica mínima de 70/100 que
presente la mejor propuesta financiera. Se remitirá una carta de intención a la propuesta
adjudicataria, luego de lo cual se procederá a la fase de negociación y emisión de Contrato para
“Contratistas Individuales”, bajo las Condiciones Generales de Contratos para Contratistas
Individuales disponible en el sitio web del PNUD (http://www.undp.org/procurement)
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9. Presentación de Propuestas
La propuesta de cada interesad@ deberá contener lo siguiente:
i) Carta debidamente presentada de la Confirmación de interés y disponibilidad utilizando el modelo
proporcionado por el PNUD; (Adjunto)
ii) CV Personal y formulario P11 (Adjunto) , indicando toda la experiencia pasada de trabajos
similares, así como los datos de contacto (correo electrónico y número de teléfono) del candidato
y por lo menos tres (3) referencias profesionales;
iii) Breve descripción de por qué el individuo considera que él / ella es el/la más adecuada para el
trabajo, y una propuesta metodológica sobre cómo van a abordar y completar la tarea.
iv) Propuesta Financiera que indique el precio fijo total del contrato, todo incluido, sustentado con
un desglose de los gastos, según el formato proporcionado. Si el Oferente es empleado por una
organización / empresa / institución, y él / ella espera que su empleador cobre un costo de
administración en el proceso de liberarlo/la al PNUD bajo un Acuerdo de Préstamo
Reembolsable (RLA por sus siglas en inglés), el Oferente deberá indicar en este punto, y
asegurarse que todos los gastos se encuentren debidamente incorporados en la propuesta
financiera presentada al PNUD.
v)
Evidencias documentales de contratos similares,
vi) copia de documento de identidad
Dichos documentos serán considerados parte integral de la propuesta. Los postulantes deberán enviar
la documentación requerida para verificar el cumplimiento de los criterios de selección, al correo del
Centro de Asesoría y Servicios: centro.servicios@undp.org, o podrá ser depositada en sobre cerrado,
identificando el proyecto que realiza la convocatoria, en el plazo anunciado, en cualquiera de las
siguientes direcciones:
En copia dura: Casa de las Naciones Unidas, Av. Anacaona Num.9, Mirador Sur, o
Fax Núm. 809-531-4882
El PNUD promueve la protección al medioambiente, por lo que agradeceremos recibir su propuesta
en formato electrónico.
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