PT Madrid 2011
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En 2º de Educación Primaria se encuentra escolarizada un alumno de 8 años cuyo diagnóstico refleja una capacidad intelectual dentro de lo normal. Se le ha diagnosticado una dislexia de evolución, presentando dificultades en el proceso de decodificación de grafemas, inversiones, sustituciones y ruptura del ritmo. Estas dificultades las presenta de igual manera en la escritura. Además en la misma clase hay un alumno que presenta retraso mental ligero que manifiesta dificultades en la lectoescritura. Como profesor especialista en pedagogía terapéutica del centro, desde el aula de apoyo, elabore un planteamiento didáctico durante una quincena para trabajar la lectoescritura con ambos alumnos
