Programa de formación bibliográfica para los niveles básicos de la docencia Un profesor puede, de una forma u otra, tratar los siguientes temas formativos, que condicionan la cultura general de las personas y preparan al alumnos para situarse en un nivel culto por ideas, terminologías, incluso experiencias bibliográficas. Al terminar el nivel primario, sería interesante que el alumno poseyera un amplio vocabulario relacionado con la lectura, los libros, los periódicos y la cultura, tanto en aspecto conceptual (escritura sobre papel), como en los terrenos informáticos, y electrónicos ( prensa virtual) Se abre un programa de temas, una lista de interrogantes, que puede convertirse en desafío para muchos profesores. ¿De cuántas de estas líneas de acción pueden hablar a sus alumnos? ¿De cuántas tienen alguna idea sus escolares? 1. Formación e impresión de libros y textos escritos: cómo si hizo, como se hace, como se hará Libro histórico a) Previo a la imprenta Manuscrito: alfabetos del mundo y sistemas de escritura Caldeos, babilónicos, hindúes, chinos, egipcios, fenicios Papiro, Pergamino, tinta, tablilla, esculpido, grabado. Documento, Códice, Becerro, Palimsexto, cédulas, bulas, Libros de sentencias, Leccionarios religiosos. Devocionarios. Biblia. b) Imprenta histórica. Juan Guttenberg. 1455. Proceso de mejora. Litografia. Tipografia. Edición. Tirada. Prensa. Pliegos Encuadernación, cosido, pastas, solapas, cubiertas… Policromías, monocromía, c) Técnicas de impresión reciente. Electrónica e informática Publicidad digital, páginas web 2. Tipología del libro. Summa, Sentenciario. Manual, Tratado. Texto, Guía didáctica, Memoria, Documento, Bando. Sentencia. Epitafio. Monografía. Poligrafía. Biografía. Hagiografía, Libro de viaje Best seller, edición príncipe. Miniaturas Libro. Folleto, Prospecto. Catálogos, Guiones, programas 3. Prensa periódica. Periódico, anuario. Semanario. Revista, Anuario… Maquetación de prensa. Cabecera, Suplementos. Anexos Contenidos: Editoriales, informaciones, noticias. Cartas, Documentos, Denuncias, Desmentidos, notas: natalicios, necrologías. Publicidad Agencias de prensa. Corresponsales. Anuncios. Obituarios, Títulos. Páginas comerciales. Informaciones. Suplementos. Críticas Ilustración, artículos, crónicas, ilustración. 4 Encuadernación del libro Tamaños, formas, recursos, solapas, pastas, cosidos, sueltos Ornamentación: dorado, decorados, miniaturados 5 Conservación acumulación de libros Acumulación y clasificación: Biblioteca. Hemeroteca. Prensa digital Fichero, clasificación bibliográfica. CDU. Programas informáticos ISBN (Internacional Statistical Book Number) Ficheros. Ficha bibliográfica: cita, nota, recensión, índice Libro informático, digital. Formas y modelos Bibliotecas digitales. Las disponibles: de libre uso, comerciales Coleccionismo: libro antiguo, libro artístico, ediciones facsimil 6 Operaciones didáctica con el libro - Lectura de información, de entretenimiento, de investigación - Crítica, resumen, recensión, contraste, exploración - Citación de libros (citas técnicas: autor, título, página edición, año) - Referencia bibliográfica. Confección de finas bibliográficas 7. Tipología del libro Informativo, religiosos, cultural, escolar, político, social De registro, de divulgación, de contraste, mercantiles Diccionario. Enciclopedia. Consultorio. Solucionario. Texto Guía didáctica, Poemario. Novela. Partitura (musical) 8. Mercado del libro. Editorial, Impresora. Distribuidora, Librería, Promotores, Oficios o empresarios: editor, distribuidor, compositor, maquetador, Ilustrador, corrector, librero, lector 9. Protección intelectual del libro. Legislación del libro Copyright. Censura, nihil obstat. Autorización. Biblioteconomía: estudios y razones de esta ciencia Responsabilidades legales. Manejo de alguna ley del libro 10. Traducción, versión. Edición bilingüe Descubrimiento y manejo de libros de otros idiomas, culturas Y aprecio de otros ámbitos culturales o religiosos 5 Experiencias escolares con libros y prensa 1) Maquetación, composición, corrección de un libro o de un periódico mural Participación de todos los alumnos y reparto de funciones. Confección 2) Encadernación, ornamentación Cosido, encolado, preparación de pastas, prensado, grabado de portada 3) Colección y exposición de libros monográficos Acumular libros significativos, Confeccionar una guia de la exposición, hacer un tiempo de vigilante o de guia de la exposición, elaboración de un informa sobre objetivos y calidades, control del cumplimiento. 4) Visita a una biblioteca pública Preparar una investigación. Elección de tema. Manejo de fichero Descubrimiento de normas de uso y comportamiento Muy bueno es también visitar una librería y analizar libros y precios 5. Escribir un libro de carta entre todos los alumnos de la clase. Por ejemplo, cartas a personajes ilustres, nacionales o internacionales, vivos y difuntos, y encuadernar trismestralmente las carta en forma de libro .