Lengua castellana y Literatura “Periódicos y radio” Nombre del alumno/a: Actividad 1 Como te hemos explicado en la introducción, ahora tienes que ayudar de nuevo al joven miembro de tu periódico en su aprendizaje. En este caso concreto, tu labor consistirá en revisar y corregir la noticia que ha redactado para el diario. Para ello, lee con atención el texto que aparece más abajo y encuentra en él, al menos, cinco errores o vicios de expresión. Cuando los hayas localizado, di cómo suele denominarse y propón una solución correcta para cada uno de ellos. Se restablece el suministro eléctrico en Andalucía, aunque permanece la “alerta” Hasta las 20:00 de este domingo, más de 2000 hogares estuvieron sin luz por los cortes producidos por la borrasca. El suministro eléctrico ha quedado restablecido este miércoles a las 20:00 horas para los andaluces que se habían visto afectado por los cortes derivados del temporal que azotó la comunidad en la noche del 23 al 24 de diciembre y que dejaron sin luz a hasta 95.000 hogares. Unión Eléctrica Distribución informó a este periódico de que, aunque la fase de reposición ha quedado finalizada, todo apunta a que habrán algunos casos puntuales de hogares que aún tengan problemas con la conexión. En esos casos, el staff compañía ha afirmado que se contactará con los usuarios afectados y que los compensará el corte del suministro en el recibo de la factura eléctrica. En cualquier caso, y dado que las condiciones meteorológicas son todavía adversas, la empresa mantiene la "alerta" y el dispositivo activado desde el día 23 de diciembre. Asimismo, ha informado de que dos de sus operarios han sufrido un accidente al reponer el servicio, si bien ninguno de ellos ha pasado a mejor vida. 2000 casas sin luz Hasta las 20:00 horas, unos 2000 clientes de Unión Eléctrica permanecían sin suministro de luz tras los cortes provocados por la profunda borrasca que barrieron Andalucía en las últimas horas, según han concretizado fuentes de la compañía eléctrica. El corte afectó este domingo a cerca de 95.000 clientes de media tensión que, a mediodía, ya se habían reducido a cerca de 20.000, y esta mañana a los 2000 indicados, todos ellos en los municipios del entorno de Sevilla. Durante la noche andaron trabajando tres brigadas a las que se sumaron otras 20 esta mañana y, 1 ahora, permanecen 21 para lograr la recuperación total del suministro, que en el conjunto de la comunidad es de normalidad, salvo algún caso puntual en baja tensión. Los equipos han trabajado en los municipios de Mairena, Carmona, Dos Hermanas, Écija y Sevilla capital, en el barrio cercano al aereopuerto, donde sus integrantes se habían encontrando dificultades de acceso por la caída de árboles y presencia de numerosas ramas que han de retirar para acceder a las zonas donde se produjeron cortes y los cables se encontraban en el suelo. Aun así, la compañía eléctrica afirma de que la tasa de accidentalidad está siendo muy inferior a lo esperado, puesto que no se han producido daños materiales de importancia. Dieciséis comunidades autónomas mantenían este miércoles la alerta naranja o amarilla por nievadas, lluvia o fuertes vientos debido a la ciclogénesis explosiva que azota España y que ha ocasionado cortes de luz en miles de casas, vías cortadas y caídas de árboles en diferentes puntos de la península, aunque a partir de mañana la situación parece que no se volverá a repetir, ya que está previsto que mejore la climatología a nivel estatal. Actividad 2 En esta segunda actividad de la tarea exige que imagines otra situación comunicativa distinta a la anterior y que cambies temporalmente de “profesión”: en vez del redactor jefe de un periódico, ahora debes convertirte en un publicista profesional. En efecto, en este ejercicio tendrás que crear una cuña publicitaria de radio en la que intentes vender eficazmente un producto o un servicio ideado por ti. Sigue los siguientes pasos para saber cómo proceder: a) Crear un anuncio que reúna las siguientes características: Una cuña de radio es un formato publicitario que tiene una duración corta (es raro que supere el minuto) y pretende atraer la atención de los oyentes para que compren el 2 producto anunciado. El texto que redactes, por lo tanto, debe destacar o ensalzar las características del artículo o servicio que se desea vender. Por ejemplo, si se trata de una crema de belleza, podrás señalar cuáles son sus componentes "milagro" y qué efectos conseguirá su consumidor al aplicársela. El producto que anuncies, además, debe ser original e inventado por ti, aunque puede ser de cualquier tipo: un hotel, una marca de bebidas, un modelo de coche, una clínica estética, unas rebajas en un centro comercial, etc. Para lograr impactar a los oyentes y que recuerden el artículo o el servicio anunciado, los publicitas emplean multitud de recursos: simular una conversación entre dos consumidores, repetir machaconamente el nombre del producto, utilizar dobles sentidos y recursos humorísticos, asociar la marca con el éxito social, etc. Deja libre tu imaginación e intenta que tu anuncio sirva para “vender” el producto que has elegido. Para realizar la cuña publicitaria basta con que redactes por escrito el texto que tendría que leer el locutor en la radio. No obstante, si tienes tiempo y deseas profundizar en esta actividad, puedes grabarte a ti mismo “locutando” el anuncio. Utiliza para ello Vocaroo, que es un servicio gratuito en línea que te permite grabar tu voz y compartirla. Si lo haces, no olvides adjuntar el URL con tu tarea. b) Una vez que hayas creado tu cuña de radio, tendrás que analizarla mediante el siguiente cuadro, de forma que demuestres tus conocimientos sobre la publicidad. Elementos de la comunicación: Recursos publicitarios: Recursos lingüísticos: 3 Actividad 3 La última actividad nos servirá para repasar la sintaxis. Siguiendo el ejemplo que se te ofrece en el cuadro, indica el tipo de relación sintáctica que se establece entre las proposiciones de las siguientes cinco oraciones compuestas por yuxtaposición o coordinación y subraya sus núcleos. Recuerda, en este caso, que la presencia o no del nexo, así como su tipo, nos indicará con claridad el vínculo que se da entre los enunciados. Oración Me gusta la paella aunque no la comería todos los días. Relación sintáctica Oración compuesta por dos proposiciones coordinadas adversativas ("Me gusta la paella" / "no la comería todos los días") unidas por el nexo "aunque". A Juan le sorprendió mucho: ni esperaba una reacción así ni estaba preparado para ello. Me pegaré una ducha y saldré a cenar con mi hermana o con mi padre. Unos estudian, otros trabajan, pero nadie está ocioso. No tengo dinero, o sea, no puedo ir al concierto. Llegué, vi, vencí. 4