Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Eugeni d’Ors Cognoms: __________________________ Nom: _______________ Cicle Formatiu: Sistemes microinformàtics i xarxes Curs: 2013 / 2014 M3: Aplicacions Ofimàtiques Data: 10 de desembre del 2013 Activitat 3. Thunderbird en Windows(2) Unitat Formativa: 2 Qualificació : Ordinària / Extraordinària 1. Descarrega i instal·la un antivirus gratuït: Avast o Avira. 2. Configura l’opció perquè el nostre antivirus pugui verificar que no hi ha perill en els correus que hem rebut Aneu a Eines\Opcions i allà trieu la pestanya Antivirus. Si l'opció Permet que els programes antivirus posin en quarantena missatges d'entrada individual no està activada, activeu-la. 3. Crea una subcarpeta que pengi de l’usuari de hotmail o gmail (usuari@hotmail.com) on desarem, per exemple, els missatges que parlin del mòdul 3: El resultat hauria de ser el següent: Pàgina 1 de 2 Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Institut d’Educació Secundària Eugeni d’Ors FULL D’EXAMEN Crea un missatge amb títol “ Presentació del mòdul” i posa’l dintre de la carpeta Modul3 4. Crea una llista, anomenada “company de classe”, que inclogui les adreces hotmail i gmail del company. Comprova que al enviar un correu (anomenat prova llista) li arriba a la bústia d’entrada dels dos compte. 5. Crea una signatura automàtica adjuntant la teva targeta electrònica (vCard):https://support.mozillamessaging.com/es/kb/cmo-se-puedeutilizar-una-tarjeta-virtual-vcard i comprova, enviant un missatge, que apareix en els correus que envies. 6. Crea un filtre per a que tots els missatges que continguin els caràcters “M3” i que li arriben a l’usuari de hotmail, passin directament a la carpeta Modul3. Comprova, enviant des del compte de gmail els següents correus que el filtre funciona: - M3: Aplicacions ofimàtiques - Avaluació de M3 7. Investiga què és Spamassassin i configura el Thunderbird per a què confiï en les capçaleres de correu brossa que defineix aquest. ( Mirar material de la IOC). Fes captura de pantalla d’aquest procés. Pàgina 2 de 2