coverage Sonora, México 2012-2013 publisher

coverage
Sonora, México
coverage
2012-2013
publisher
Universidad del Rosario
type
info:eu-repo/semantics/article
type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
title
Relación entre el autoconcepto social, el clima familiar y el clima escolar con el bullying en estudiantes de
secundarias
subject
Psicología; Psicología Educativa; Convivencia escolar
subject
bullying; estudiantes; factores de riesgo; familia; escuela
source
Avances en Psicología Latinoamericana; Artículos en prensa
source
1794-4724
source
2145-4515
rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2697/2466
language
spa
format
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description
El estudio determinó la relación de las variables autoconcepto social, clima familiar y clima escolar con la presencia
de bullying en estudiantes de secundarias públicas de un estado del noroeste de México. De un total de 930
estudiantes que fueron encuestados se seleccionaron para participar en el estudio a los 195 (20.1%) que reportaron
un promedio de tres o más conductas agresivas hacia los pares durante el último mes. Utilizándose una regresión
lineal múltiple se determinó que las variables Clima Escolar (Beta estandarizado=-.491) y Clima Familiar (Beta
estandarizado=-.407), explican una parte importante de la violencia entre estudiantes (R2 = .74). El hallazgo de que
las variables escolares y familiares se relacionan de manera significativa con el bullying, evidenció la utilidad del
enfoque ecológico en el análisis de esta problemática.
identifier.uri
http://hdl.handle.net/10336/7185
identifier
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/2697
date.available
2014-07-09T15:52:06Z
date.accessioned
2014-07-09T15:52:06Z
date
2014-05-13
creator
Valdés Cuervo, Angel Alberto
creator
Carlos Martínez, Ernesto Alonso
contributor
Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep)