Taller “Fomentar la Cultura Emprendedora: Desde la Escuela hasta

CUMBRE DE EMPLEO JUVENIL 2002
Septiembre 7-11, 2002.
Alejandría,Egipto.
Taller: “Fomentar la cultura emprendedora: Desde la escuela hasta la
consolidación de la empresa”
1. Justificación
Uno de los grandes retos a los que nos enfrentamos en el ámbito juvenil en
Iberoamérica, lo constituye el acceso al mercado laboral. En la búsqueda
constante de generar más y mejores oportunidades para los jóvenes de la
región y dado el carácter estratégico que éstos tienen para el desarrollo, la
Organización Iberoamericana de Juventud tiene como uno de sus objetivos
prioritarios el fomentar mecanismos que propicien por el acceso de este
sector a una vida plena, económicamente activa y con igualdad de
oportunidades, todo esto como requisito fundamental para el ejercicio de sus
derechos económicos y sociales.
En este marco, para la OIJ, el fomento de una cultura emprendedora, basada
en el desarrollo de competencias tales como las capacidades de iniciativa y
creatividad, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, resolución de
problemas, planificación, gestión de proyectos y negociación, entre otras,
se constituye en una de las herramientas que posibilitan los procesos de
participación e inserción de los jóvenes iberoamericanos en el mundo adulto.
Dichas competencias, adquiridas no sólo en el sistema educativo, sino a
través de diversas experiencias de educación no formal, resultan de gran
utilidad no sólo para la integración profesional, sino también para el
ejercicio
de
una
ciudadanía
activa.
2. Objetivos

Motivar y sensibilizar sobre la importancia de fomentar la cultura
emprendedora entre los jóvenes

Desmitificar el imaginario negativo que existe en torno a la creación de
empresas

Ofrecer la experiencia de modelos de intervención encaminados a crear
cultura emprendedora, tanto en el ámbito de la educación general y
profesional, como en contextos relacionados con el sector empresarial

Favorecer el intercambio de experiencias y buenas prácticas a través del
trabajo en redes de proyectos
3. Contenido
Aspectos generales:



El empleo juvenil en una sociedad y una economía basadas en el
conocimiento
La transición de los jóvenes del sistema educativo al sistema productivo
La cultura emprendedora, competencia básica para el desarrollo personal
y la integración social y profesional de los jóvenes
Aspectos específicos:

Motivar, formar y orientar para crear cultura emprendedora

Modelos de intervención en educación general y profesional

Emprender en el ámbito social

Emprender en el ámbito económico
Además de los temas expuestos, la OIJ desarrollará, a manera de marco
introductorio, una presentación política y conceptual de la situación
institucional y del tema juvenil en la región iberoamericana.
4. Experiencias
Para efectos de este taller, se expondrán algunas de las experiencias más
significativas basadas en modelos de intervención encaminados a crear
cultura emprendedora, que han sido desarrollados por diversos gobiernos e
instituciones en Iberoamérica y que serán presentados por especialistas
promotores y líderes en el tema.
4.1.Ciudad Tecnológica Valnalón
Es una sociedad de gestión creada en 1987 por el gobierno del Principado de
Asturias con el objetivo de diseñar y llevar a cabo un proyecto de
regeneración, promoción y dinamización industrial aprovechando el suelo y
los edificios de una antigua factoría siderometalúrgica. Valnalón diseñó en
1990 la Cadena de Formación de Emprendedores, como respuesta a la falta
de cultura y vocación emprendedora de los jóvenes de la región, con el
objetivo de motivar, formar, orientar y apoyar a los futuros emprendedores
(empresarios, intraemprendedores y emprendedores sociales). Esta cadena
contribuye a la creación de un ámbito que potencia el talento emprendedor
de los jóvenes, impulsa la creación de empresas y apoya su consolidación.
Por eso las acciones se desarrollan desde la enseñanza primaria hasta la
consolidación de la empresa.
4.2. Eje latino. Instituto de la juventud de Colima. México
Como ejemplo de desarrollo de capacidades emprendedoras en el sistema
educativo, el Instituto de la Juventud de Colima, México participa en el
proyecto Empresa Joven. Es un proyecto educativo que se desarrolla en
torno a la creación y gestión de una cooperativa escolar en el aula. Cada
cooperativa importa y exporta productos a cooperativas escolares de otros
países y comercializa directamente los productos importados. El proyecto
acerca el mundo de la escuela al aula, potencia el desarrollo de capacidades
emprendedoras, estimula el acercamiento a otras culturas y realidades
sociales y promociona la cooperación transnacional entre centros escolares.
Participan centros de España, Portugal, México, Estados Unidos, Suecia,
Alemania y Reino Unido.
4.3. Centro de empresas. Asunción. Paraguay
Los centros de empresas son espacios con servicios de apoyo y orientación a
los emprendedores que ya han puesto en marcha su empresa. La
municipalidad de Asunción en Paraguay aprovecha el terreno y los edificios
de una antigua fábrica para poner en marcha un centro con naves industriales
y oficinas donde puedan ubicarse nuevas empresas dotándolo de servicios
comunes, acompañamiento y asesoría en la gestión integral de la empresa y
tutorías individualizadas y prácticas. El Centro es fruto de un proyecto de
cooperación internacional promovido por el Gobierno del Principado de
Asturias, España.
5. Duración
El Taller tendrá una duración de 1 día, dividido en 2 jornadas de 4 horas
cada una.
6. Perfil de los Participantes
El evento está dirigido a directivos, funcionarios y técnicos de organismos
internacionales y gubernamentales, asesores de organismos oficiales de
juventud, hacedores de políticas que promueven el empleo juvenil, ONG´s,
líderes de organizaciones juveniles y jóvenes.