LA COMUNICACI N COMUNITARIA EN EL PLAN DE DESARROLLO 2012 - 2015

SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN
Alistamiento Ciudadano para los Planes de Desarrollo Distrital y Locales
Instrumento de Aportes Ciudadanos al Plan de Desarrollo Distrital
Grupo No.
Fecha:
MESA DE LA POLITICA PÚBLICA DE COMUNICACIÓN COMUNITARIA Y ALTERNATIVA (ASAMBLEA DE MEDIOS COMUNITARIOS Y ALTERNATIVOS DEL 26 DE NOV DE 2011)
27 nov de 2011
INSTRUCCIONES
Paso 1: Revisen la dimensión seleccionada con sus respectivos temas de ciudad y consideren los de mayor interés para la mesa (Se podrán seleccionar máximo el 60% de los temas propuestos para cada dimensión, es decir si hay 20 temas de ciudad, la mesa seleccionará máximo 12 temas)
Identifíquénlos en la columna "ORDEN DE PRIORIDAD" asignando un número del 1 al 10 de acuerdo al orden de prioridad que acuerden en el grupo. Luego Identifiquen el problema o potencialidad en torno a cada uno. Los problemas deben estar definidos en forma breve y clara, describiendo qué
ha estado sucediendo, quién se ha visto afectado (Tipo, tamaño y estructura de la población, entre otros), dónde se presenta la situación y cuál es su magnitud y proporción. Los problemas deben estar orientados a revisar cambios negativos en el comportamiento o estado de la población, situación
o territorio y no a reasaltar causas, efectos o necesidades asociados al problema. Ejemplo: No es lo mismo decir: "Falta un hospital" que decir "Altas tasas de morbilidad en el último semestre, en niños entre los 0 a 5 años de la localidad N". El primer ejemplo está haciendo alusión a una falta de
solución, mientras el segundo identifica clara y brevemente un problema.
Paso 2: Describan la situación deseada a las que les gustaría llegar para superar el problema o aprovechar la potencialidad. Tengan en cuenta que el aporte de cambio tiene como propósito hacer recomendaciones para formular el Plan de Desarrollo Distrital, por lo tanto piensen en cómo es hoy
Bogotá D.C. y cómo le gustaría que fuera en el futuro.
Ordenamiento Territorial
Parques y zonas verdes
Ríos, canales, humedales y rondas
Áreas de protección (Cerros orientales y Cerro de la Conejera,
humedales, reserva forestal y páramo nacional de Sumapaz)
Cultura y protección ambiental
Cambio climático
Contaminación (Visual, auditiva y aire)
Prevención de desastres y atención de emergencias
Otro:
Plan de Ordenamiento Territorial
Renovación urbana
Normas de uso del suelo y edificabilidad
Ciudad región
Operaciones estratégicas (Aeropuerto, anillo de innovación
vial)
Manejo de bordes periféricos de la ciudad
Equipamientos y espacio público
Otro:
Calidad y acceso a la vivienda
Propiedad horizontal
Legalización y mejoramiento de barrios
Otro:
Acueducto, alcantarillado y consumo mínimo vital de agua
Comunicaciones
Tarifas y subsidios
Combustibles y energía
Reciclaje. basuras y residuos sólidos
Otro:
Malla vial y mantenimiento
Metro
Sistema integrado de transporte público
Transporte particular
Ciclorutas y peatones
Servicio, subsidios y tarifas
Movilidad
Servicios públicos
domiciliarios
Hábitat
HÁBITAT Y AMBIENTE
Otro:
Ciencia y tecnología
Educación inicial y preescolar
Bilingüismo
Educación
MOVILIDAD
TEMAS DE CIUDAD
ORDEN DE
PRIORIDAD
EJES
APORTES Y ACCIONES DE CAMBIO
Ambiente
DIMENSIONES
Paso 3: De igual manera en la última columna, establezcan la acción o acciones necesarias, que desde el Plan de Desarrollo se podrían implementar, para lograr esa situación deseada .
PROBLEMA O POTENCIALIDAD
¿QUÉ HACER?
¿CÓMO LOGRARLO?
Situación de cambio o deseada
Acciones que se deben realizar para lograr la situación deseada
Profundización e intensificación académica
Formación docente
Infraestructura y dotaciones
Bienestar estudiantil (Salud, transporte, subsidios,
alimentación)
Convivencia y protección escolar
Educación superior
Tiempo libre, cultura, recreación y deporte
ORDEN DE
PRIORIDAD
Educación EJES
DIMENSIONES
APORTES Y ACCIONES DE CAMBIO
Jornada única
TEMAS
DE CIUDAD
Evaluación
escolar
PROBLEMA O POTENCIALIDAD
¿QUÉ HACER?
Cobertura
Promoción y prevención
Salud pública y epidemiología
Programas espaciales (Hogar, colegios)
Salud mental
Planificación familiar
Discapacitados
Red hospitalaria
Atención y servicios
Salud
SOCIAL
Otro:
Otro:
Desarrollo Económico
Otro: Reconocimiento de la
comunicación comunitaria y alternativa
como una expresión cultural de la
ciudadania
Los medios comunitarios y alternativos son expresión cultural El reconocimiento social, institucional de los medios comunitarios y Fortalecimiento de las expresiones culturales de la ciudadanía a través de los medios de comunicación
de la ciudadanía
alternativos como expresión cultural de la ciudadanía
comunitaria y alternativa.
Diversidad y género
Inclusión y atención de poblaciones
Seguridad alimentaria y nutricional
Esparcimiento, recreación y deporte
Otro:
Oportunidades laborales
Emprendimiento empresarial y economía popular
Abastecimiento alimentario
Uso de las TIC
Articulación regional
Turismo
Economía informal
Centros de actividad económica
Otro:
Delincuencia y delitos de alto impacto
Expendio y consumo de sustancias psicoactivas
Violencia intrafamiliar
Justicia y mecanismos de resolución de conflictos
Cultura ciudadana
Fuerza pública
Seguridad y
convivencia
DESARROLLO ECONÓMICO
Bienestar
Cultura
Acceso a la recreación cultural
Centros culturales
Formación artística y cultural y promoción de eventos
Otro:
Oportunidades de emprendimiento, desarrollo económico,
Mejoramiento de la organización económica y de asociatividad que permita el financiamiento, las
productividad y generación de empleo de la población actora Fortalecimiento en la generación de ingresos de los medios y
economías de escala y la generación de ingresos hacia los medios y procesos de la comunicación
de los medios y procesos de comunicación comunitaria y
procesos de la comunicación comunitaria alternativa.
comunitaria y alternativa.
alternativa
ORDEN DE
PRIORIDAD
EJES
TEMAS DE CIUDAD
PROBLEMA O POTENCIALIDAD
Participación ciudadana y presupuesto participativo
Políticas de empleo público
Atención al ciudadano y uso de tecnologías de la información
Finanzas públicas
Descentralización
fortalecimiento institucional
Información pública y rendición de cuentas
Gobernabilidad
DIMENSIONES
GOBIERNO, CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN
APORTES Y ACCIONES DE CAMBIO
¿QUÉ HACER?
Otro:Comunicación comunitaria y
alternativa para una ciudad democrática,
informada, movilizada, propositiva y con
control social.
Acciones para el problema 1:
Fortalecimiento de Medios comunitarios y alternativos: impresos, medios audio visuales (TV
Comunitaria, productores audiovisuales comunitarios), medios sonoros (Radio Comunitaria, productores
sonoros comunitarios y alternativos) y nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones
comunitarios y alternativos.
1. Fortalecer los medios y procesos de comunicación
- Promover la creación de medios comunitarios y alternativos de comunicación para los sectores
comunitaria y alternativa, en aspectos tecnológicos,
poblacionales.
económicos, de infraestructura que incorpore el uso de las
- Producción, emisión y financiación de productos comunicativos comunitarios y alternativos en los
nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para
espacios de comunicación de los medios de interés público del Distrito (Canal capital y Emisora de la
una información de calidad que permita la movilización
UD), en cuanto a audiovisuales y radiofónicos.
ciudadana.
- Capacitación y Fortalecimiento, a los medios comunitarios, alternativos, y procesos sociales de
2. Los medios comunitarios y alternativos aportan estrategias
comunicación, en nuevas tecnologías; conectividad, apoyo de comunicaciones y financiamiento a
de comunicación para la construcción de sujeto político a
través de ETB en aplicación de su responsabilidad social.
través del ciudadano en acción constructor de una ciudad
Involucrar a los medios y procesos de comunicación comunitaria y
Acciones para el problema 2:
sustentable ambiental, económica y socialmente.
alternativa a los procesos de comunicación de las comunidades
- Formación en producción de medios, contenidos y nuevas tecnologías para los medios comunitarios,
3. La comunicación comunitaria y alternativa fomenta el
para la movilización social y el control social.
alternativos y procesos sociales de comunicación.
ejercicio del derecho a la información, la libertad de expresión
- Articulación de los medios de comunicación escolares con los medios de comunicación comunitarios y
y la consolidación del control social en el adecuado uso y
alternativos del Distrito.
dedicación de los recursos públicos. 3. La comunicación
- Procesos de pedagogía ciudadana a través de los medios de comunicación comunitaria y alternativa
comunitaria y alternativa fomenta el ejercicio del derecho a la
aplicando la investigación acción participativa para el mejoramiento ambiental, económico y social de la
información, la libertad de expresión y la consolidación del
ciudad.
control social en el adecuado uso y dedicación de los
- Estudio general de medios comunitarios y alternativos con una metodología acorde con estos medios,
recursos públicos.
en perspectiva de identificar sus problemáticas para su mejoramiento y fortalecimiento.
Acción para el problema 3.
- Adopción de planes de medios comunitarios por cada uno de los sectores administrativos del Distrito y
sus correspondientes entidades adscritas y vinculadas, con un enfoque de acciones afirmativas y de
discriminación positiva.
COMISION REDACTORA: Martha Delgado, Luis Carlos Guarin, Jorge Londoño, Dario Salazar y Rodrigo Acosta B.
ASAMBLEA DE MEDIOS COMUNITARIOS Y ALTERNATIVOS DEL 26 DE NOV DE 2011
lLE ..
O'
IÓ
TELÉFONO FIJO
NOMBRE
A 3atl
"1
t.
~lPA(2
A
A:r~~
~"'íue-
-z. .
}j.
{C.C>
4
:s
e
f
~/?~~r-
.u
leKÓ¿¡'c;D
tJJIo¡7z/!
paQ1.
:3
í?ea\
~"7YlGt
51\~'Og()522
aV'l\
Cb~VN,c.fC,~
evo d,,~
VV\-dlO
~. eY\O
... JJ¡,
.J) ~tJlj) A LIAr...!'>
CELULAR
í éC.\-lpTl e;l.
c<=,
H~5A t..ocA¡. DE
~AR-é2
~loy
CORREO ELECTRÓNICO
MEDIO
~
3OoS':fn~4
...-
.
O~
'2."'-
1iblJ~o-
c. ,o,
-1e,c, ~
~
I
b Q
C\
f\"""ve1rt.0fkoo
-re
3/2.56yo62S
ecLq GJad r@ &¡Y\.Q 1\.coYI
Drf1
U:
P1t1
da}pQt//
~)"'II\Q
J.
c:ni?
CD yY1 • 711;(.
--.
L 2 6 ~ Jrrza/!CA
@/-/t>TI71a;L
-
COI"1}
eé)I/r,v.....
--~~ ~~
.--...,
~bdco
"3/1-9?'51C/5::J
~k//cZ
hl/;y CZ7/v tPh::/'~-/.can
¿/"
Z/~/(Z/
~
5·.•....
"""~t-...~'2.
b,,~-s;y;V
tifj(l1h/J
Cé::fEIJA
reNIi
~"'<::>..,/
'3\ a
~
(Ee,'o .(~·{O
U 1\ r
S;J/1j
cJ(¡'¡f(/
//,«70 NIO
[l !3C;/VC;y;e.
P/l~ CNC /,y
:Tñjt/>'
5"/lL ,4 Z
¡::J
n.
,
:J<!:>~
\-'<-S ~ el
~qO(O
~W\WbS'
~
n-r a ~
/
», o
Ld! /JI.II /l-rI!2 es
Ve--V"'Ó el.: 0L)
~l P&-k(D
-:r.~ \ '3~ L..~
c.\ c.'f v <c: ",se... ~~
~ ""'~~, c:.~ ~
u/e !C/;?//vo ¿;) )¿;-IA:4ú/lc
WI C/"T/'/co_ e/o: 2(; áJ j, o fJUv/ / r-~VZ--¡
~YI_
3/{)¿O!Li062
I
500 t¡6~ lr
~I
?ll 3SJ 3? lfC,
B r -.\eoo \..'L'i. O I
3C(, 000 c,.
-2- t-)?
L,") 'L-1
~¿¿--~ ~()r@ J"IH.~¡l.e.t.
p~fe,vL~?b~
yYtót,i
{tUJVVVL-
v--
1{?""'.9é3IIOr,
f>'9)
ú/OJ'!
o ~ \.14 ·~l<p
, J717().(.b
b s Ul>.Aa:!
bo ~,{J7/
••)o ...•~~S' CN! ~"'~
")
e
'¡' rz:r??-j
&lft
.¡
0V (Y
""1
~
5Z
~
wa::> '\\~~'1
,bo("
J 11
/'
r- ',L.d.
Y.?!.q~IQJ<1' 0I/31J7J
.•..,.,........0"') ...•.•
' ~
9"211~
rpo9
JtqOlr
.
fi~
?]' tZ!Jf¡t
h
<re::;I ¡¡zJ? IP¿
l~""!?
07c/(r'~.s
lP,,'t1vf{
L
~//J
)0 r
4O
Q?J
cl(9(
D-t.9J~
-<;2. o ~ 3JO()
I g ~b 9,9 S OO~
-y1l?
,
'1"9
€)'0t"GpoQ\),t)dQo
73
. Q.!.]'(OQC\~3¿
o:r1
!7¡Ji fPJ
o..p Jir di O{:7
sv
1?I"'NVtyr
~~)I'I"'~
)o/Vlj
Ví--0/ tl/
W?
¿j) OWY7Jif f
foi~h
¡; o ~ t-l
O' dJ 0-0 ) 'O
¿
....-¡
S--.9 zJo ll//J
ozgs9Z2 Ol f.
NI \/I'\J í' ?
re/A </?y
'Vr'/~/V?
OéoLl~~/L
~~(/1~v.xvv1
3' (jYU J.a.p"'ÍJ ¡, í'?1f
~
.•~
75.1./2.9 s.
I
o v\\
O ~'tl6 2J (' tl7
'3l-\"«.Oc:.\\J
\-\9. ~\\2.n~
cv
\72. '2. T 1-
VAJopqPQJ!1
A;o~aJVj'oh(j)
~crnP
;Vj'}?)
f)
J J,.1().J9w'O
~ / '\?"t)
8t>91oJ'og
I
01
L
.}('lj
h '()J"Jvv~ J\1
"1
~
'oS)
"'o;(jJ\
,''(1 {} W I~:
ocz.~<EJZ
~"ln13:>
0:>IN9~1:>31303~~0:>
oru
ONO:l;l131
VIINn
010311\1
3~811\10N
b
SAM8LEA. INF
'A"
ATP,A DE MEOIOS
\.
VOS DE
fE
UNIC~CIÓ"
TELÉFONO FIJO
NOMBRE
Es-fa:fldv)
l~lio
~1
AB
~lr\3¡}~ ~\Jl
de~
SoCt.bl
tt
te de
\~
CO'Y)O')¡CacIO:
no 10(ob e1i) ho+mol')'
3\23735533
['01)') •.
Qfltm i,
Cl,-1X
S tl~ VV1 fJ) ~
\r~~
~, tt:--Y- t ~
~,·óL-\f~A
,
~
r-
=&00 ~(}Jb
~~~
~
"
lA"
~~
I'l,
a
~'I? -..
,\\
Aq
-
CELULAR
yendd'Hl\O
\).ll\)E>fS¡Jad
~<
CORREO ELECTRÓNICO
MEDIO
. ~DQ>
t.J.J W8..
O?LbZGD
UO"
;l3)(P lb
;L4Á1'Oao ~\
.2..3
~-D~~
SO(f5OS
B1AJ301M4a
i' ()~ltJ
10 vE>
~~-W<Q~.)(:>,
<,
-=7L/S-!JZ93 ti?
y'V)G'?och:->-h;
k~~\-r<i
~
ffi>{Y\IUf")L~
f::19'
~
ii:f) . l.(
yot/ /If WCll63 e LM pt}1Ji e
5v(kJ{)~
ZD
21 ~
Z2
Hi9c¡e¡n
J2ljOS
I"L C~cL
V\Q~\~ .1\\~
(1lo~~ 'a-!vtjVl'Pl
c~o..\:" \J. ~ 0"<
t;3
G,,\~ ~\\\J~
Zq
Pa9\~1fU'ÍA'V)
OY¿O~.fL >c
&r1:.L/Jt<f
~ ~'<O~~tY~
~
far;!
313&2'129 LJ Y
wor G1mad. ~
-v
c.c¡eflciá. @w!OrrJ;;J4 IAtD/Me(. i'vzfo·
C{.
~\~~
,~
·/Y1újéiZfl(·
J!!tf21 )6'
Co..b~ 2b\::)~~a~
G"~'N,:S'\\"~"\
Plu x--~
?:lID S':;g 603Jr-
C\\
'3 i l(,
'"1Aou a
\,:J, \~'t\\D.,~ ~
~~'f'\'\.(}"..),
\.
~Cy~~
8eaS"
CLt\,oQm.e.(t
~
'y--CO- ~
o.
~ffurU-{
ce
-.DIA-J
c.~Y'{r--
..
" -.
.\
TELÉFONO
NOMBRE
I
I
MEDIO
ts
2{~
I
5vlaa
I
Dq tI
1. \I~"
f
~vO\
O
A
I Cy
"
Cv<::!
ICOL-(
d (C'4
I\
v
ov: el CI \r ,b ti c::t r
~-sl ~~.
1,8 IU.- I _ r": _t..../J ~
¿ví.s
te¡ IeCI-//~u¡¿r
/7
(/1"1
/@¡)R11f
I
t(l
j'-1íf(J-¡'~ / el CJ
'F 'tA
/7tr1Jé¿ J~JSTVr~L
,) v1c5 k/2/1Sno
IG
~
~ÉItfOfl/a,
~r¿C7
r
p11!J!2./-f
(toB~(27t:l<Q u iWG¿
"""3lO? 1 liS\)-:rs-
I ~I\l~v'>:)'PV-¡11 ~
~.t)
"C:Jf
fb'1tf '1
/}~tCo,t-J13J7IYllSS 5D
-b€~í).
f .ff):1
VV1
q
l ,.(0Vt¡
\.JQ\
pe.rLOdl~ "v-e..V'O~·hh'O~
e....5 'lVt~1).
hec hos;>,/,e.r~r[) ne:ses
02
y~hoo~co~
e<
15>/ ~
-ru~C/1'&. í'r!J'/J (::JOtIL
i/l/T~/'"
2-::¡ '1s:r3D 17e.chOS!, »rc> SOn ¿JeJ
•
0//9Aoo~
Tt//IVTJé;/Z6P b/1711/1t1
(2.[.uts1'""A
!eVIQ.
~aDVO
~ISil ~ b
et.
2-1
'30
CORREO ELECTRÓNICO
6 ?317"-sg.
ut~.
o
c..d
'I'V'"
V\..CIt;71G\
I
CELULAR
31 4Lf-=t2
yt:A1sovY
FIJO
o¿
C/lJ?r7
I (::S44)ZI6({CCi
ccer
3.1-
T le \ s
"32
~eVlSo.
ES(f~
+~
E L U Su IH2
\ O.
'3 to 8GS 60 '2..G.
b:t'1 64 Cf-i·
3<!YD Ll
S 8 S-'l e¡ o-
S(OdoVOCQ{
es.
~~hOO
e QC0..vD cov~
.
l( c¡
-uo ~
'v,00,
e S
y
LE
~ l,.,·jML'I~11"lRpJS y \LT[-R~~", II''¡.):~DE CC N'UI'IIC \CIO
-
TELÉFONO FIJO
NOMBRE
33 V/j
/.J~~
'/
71'
'3~
~
~j;
e
9-
CULCr
"
V:--'
-au» rú)~ 3);2Ji409Z::¡·=j .
8,
~~
ea rol
(2oja.s
/&~ét"!71
1) fe; conol
~
~
(f
~nv.32b/.d
,~
~ 0.1.1,./1.
IQu(Qf
CELULAR
Il' .:»
?&fffj,
~v~A
,( erJúlfJY
CORREO ELECTRÓNICO
MEDIO
~-Ye/~~
-' ~~
ho/uuu/
coa.
.-4~aLe
uwrw-s@
W:J~
~
g /vrr~61¿
k---~_
1-G"s 04- "5 e
n es 3 J6S6"&
prctnsq@ 1ucanaló. COM,
.
"3
.11
31"38
<39
SumavJo
QcrP7v"" JO(o.(.
~Lt.-l-1c.- ~~
t\
"9-'6'&6 (51
VO~
(2)
tí:tVl('Co--J
"
crf PVt1¿J~ Htcú~ j~
Ir Úf!cv,J LlUrM o
Juú (lyÍf)1Jl~d~
-:J/GaJf[OO2j511 -itc 'Zó";-z.
v
Lib
~I
I
3UJ32-CYi
J;¡ J yJ<!D (~
{¡1IlIfw: Jeyp.c,fII«)c/IJJtJ.c-u..o r'
L
9(CU1n'-/(;(ro@
hoff/l/ltu! Ct)YH, ,
cJ~clrcr-ec/tt1J0C¡fCCi ~Jm(t(jw/ll
W-"'-~~~~/Cch
J fondO'r]o Iu;o Q!ahtXJ.
~ ~
tt~V) •
r~s·1Á.
€ 5 IVI
CC/Wf •
(ÑI- ~
'~~
t:
.:', 6. ,. ~ _ ' - ~
1"" I F ~ ¡
1,
w
~
I
;;:
~_
11-
E.O.,
1"
I
I\R
l.'\:.
(
TIVOS DE
e
CIÓ
TELÉFONO FIJO
NOMBRE
41
L(Z
c:~~~
CORREO ELECTRÓNICO
MEDIO
CELULAR
~U(~~
~ 't\\~G0~') Ci2 J~-,.,~
~Ieslie A~aJra( fe rJ ¡-l AMwdf,¿
Oh~Cq
~4
t.t
e: <~~('-*
oSl~
s/ ,~yjJfD
v
~t
'erprcto
r
~d_:-'~ R::.
H~-;
e.-
x?~~~'Z{7~
NJ
\\l~W"
<
~c.4~~
J~~d)~~~
7{~~~~~1-
3¡4ql~=tG4:
'f f) ~~"
G2.
C'~~
Itsl ¡-ear tLal VY\oKimo e~J)'",J(¡j¡¡.
GBlSB2Z.
:3 UJ- (. Slf '16 ~
7- (b C) 1&-'1' o's
b~1\)~c~ ~.a(j
;3U05'6/0/6 c.j
t€:tAPu L~
o ~.,
4l" 'd~
yob}¡Dqeost {J~f~Gr~
-
TELÉFONO FIJO
NOMBRE
'-:p.c.'>'\ \()" ~
L/3
CORREO ELECTRÓNICO
MEDIO
V\~<:'{
,'C~I
CELULAR
<..o~
e.o -~()""<4
FQ.........\.;:)Jt~~
:, \~ "4 ~l '8 ~'8 '-(
~""\~ ~tCo \.~v.\ <D CO~ i \.<:..,;;,,,,",
e.\fl~""'\~'I..,>d~ \~) ~,-,) t..'>"<!'
cl~ \<J;¡
J
W '--'-;s\ •..•.•~i\.,..o-.
H'->'\"C.....::: )
purz;Óc2t~CL'J\?1-1:J I c¡:b 63 3 t~J{ }üRal,/'W/O
Lf4
~1IYLt11IJ
@yc,¡Iwo-e
~G/~
~6á451b
13
1
.
,~
2.E.o~6ZWt. 1312'5S3-m--~ pQSG\(U~.~01ct~C9n\
'-{5
~q~¡
\lKJ1J<[~ .
fU\l\C\h~C.:JO\
y~
Lt'udoduV>b'
131421({=¡-~S-'4-.
'.
~ 1 I c(.v..~L,~",u¡o:~
48 I ;/clI-Ih a íJ~!rJo
(( Y(
~bW1(O
rpq~(,(\J
JIa carena ZOO (
.
3ar ~
'1-.
Q
@
1\llocadaü\euC,.o{')
I
~
'3,\cY")
e.s
L l<;fY\
Ql l..CCrc')
@ ,--\a.hoo<
h"3 '7'7 i' o f'1 e 1"\ .s.~
bCVvl,:'o
-
4A~~.
p"'e;,<~•.
~ (/Q f~ L.O(."~
CJZ:l\~.
('
Q '""-.
e..s
3 t l &t.{lr332
3LB:¿6 3.J.:¿S:L
;zfy20$S ~
Lfq
/'
f\ lA¡ 1\~
J1)
~~~A"
.9f\ ¡..)cttE:Z-j/~-Y~
,O-
3?CJ2ofofr23/¿/S"-;5/¿?1' 7¿:? _
j/blwyJe
;ZOS~¡;cxJeJ~
~da~d¿¿?
#/U7~¿t9¿?_e5