Evaluación de Producción de Textos Convenciones de la lengua: Evalúa el manejo tanto de la puntuación y la gramática como de la ortografía literal y acentual. Este criterio se evalúa a través de tres pautas de corrección: puntuación y gramática, ortografía literal, y ortografía acentual. Estructura textual: Presencia o ausencia de las secciones de géneros textuales, por ejemplo, introducción, desarrollo y conclusión para un texto de propósito informativo; presentación, desarrollo de eventos y desenlace para un texto de propósito narrativo; tesis, argumentos y conclusión para un texto de propósito persuasivo. Además, analiza este dominio según si están marcadas claramente las secciones en párrafos distintos y/o son explicitadas las relaciones entre las secciones a través de formulas prototípicas o marcas léxicas (había una vez, la conclusión es, el objetivo de este texto es, etc.) Coherencia Este criterio observa los niveles semánticos (por ejemplo las relaciones establecidas entre las oraciones adyacentes de un texto) y los recursos lingüísticos (por ejemplo nexos, ilativos, uso de puntuación y párrafos) involucrados en la coherencia textual. Desarrollo de Ideas Analiza la calidad de las ideas presentadas en el texto, según el nivel de detalle que alcanzan y su relevancia con respecto al tema global que desarrolla el texto. Siempre desde una perspectiva de la interacción social, este criterio también contempla un análisis del vocabulario utilizado tanto en su contribución para la explicación precisa de cada idea como en la creación de atmósfera narrativa. Adecuación a la situación comunicativa Analiza la capacidad del estudiante para situar su texto en la situación comunicativa específica determinada por las necesidades del lector. Este criterio permite evaluar los textos en términos de cantidad de información (insuficiente o adecuada), propósito comunicativo (alcanzado o no) y reconocimiento de una audiencia determinada (prosa del escritor o prosa del lector). Criterio / puntaje 3 1. Extensión del - 2 párrafos de 3 texto y oraciones c/u - aprox. 60 palabras estructura gramatical 2 - 2 párrafos divididos en oraciones - menos de 60 palabras 2. Estructura textual Presencia clara de inicio, desarrollo y desenlace Presencia de sólo 2 momentos, o tres no claros 1 - 1 párrafo con la totalidad del cuento, dividido en varias oraciones - menos de 50 palabras Presencia de sólo 2 momentos poco claros 3. Ortografía literal 4. Ortografía acentual 5. Ortografía puntual No más de 3 errores No más de 3 errores - Uso adecuado de puntos y comas 4 – 6 errores 7 – 9 errores No se evidencia una diferencia de momentos en el texto 10 o más errores 4 – 6 errores 7 – 9 errores 10 o más errores - Presencia de comas y puntos relativamente asertivos Texto coherente la 6. Coherencia y Texto coherente con un correcto y mayor parte del vocabulario rico uso de palabras tiempo, con uso adecuado de palabras 0 - Ausencia de oraciones separadas - menos de 40 palabras - Uso limitado y - Ausencia de azaroso de puntos y comas y puntos comas Texto coherente sólo en ocasiones, presencia de reiteraciones y muestra de limitado vocabulario Texto con muy poca coherencia, evidencia de vocabulario deficiente y pobre. Mónica Salgado Vergara Fuentes: http://www.simce.cl/index.php?id=402, Programa de Lenguaje NB2