Guía de Circuito Eléctrico 2016

I.E. SANTO TOMÁS
GUIA DE APRENDIZAJE
Código:
CA-FO-03
Fecha:
15/11/2011
Versión:
01
Página
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL / ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
Programa
de
Formación:
INSTALACIONES
ELECTRICAS Duración: 640 horas
RESIDENCIALES
Modalidad(es) de formación: Presencial - 480 HORAS
Trabajo autónomo e independiente. 160 HORAS
Código del Programa: 832221
JUEGO PREGUNTAS Y RESPUESTAS
Nombre del Proyecto:
Fase:
Actividad del Proyecto:
Competencias asociadas:
Duración de la guía (en horas)
Información
Clasificar los Partes que componen los circuitos eléctricos
280101008 Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método
requerido
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
24 horas
2. INTRODUCCIÓN
En el estudio de la electricidad y la electrónica es fundamental
comprender de donde proviene la misma, y para esto es fundamental
el estudio de la teoría atómica de la materia en donde de manera breve
pero muy concreta se lleva al estudiante a entender en donde está el
origen de la corriente eléctrica, que es una carga eléctrica, que es la
diferencia de potencial, la fuerza electromotriz, el voltaje, etc. y qué
relación tienen todos estos conceptos con la estructura del átomo de
cada elemento y su composición interna, además le permite al
estudiante que adentra en el estudio de la electrónica el entendimiento
de los orígenes de los elementos que son usados en los diferentes
campos de la misma.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE



Aplicar los procedimientos de análisis de circuitos Eléctricos para calcular parámetros de
Resistencia, corriente, voltaje y potencia
Seleccionar y conectar bajo procedimientos técnicos los instrumentos de medida de
Acuerdo a los parámetros a medir.
Interpretar y registrar resultados de la medición de variables (corriente, voltaje, potencia,
Resistencia) del circuito eléctrico de conformidad con los procedimientos de análisis
Previos
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4.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1
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Realizar la lectura del documento Teoría Atómica de la materia
Realizar un mapa conceptual acerca de la materia
Elabore una tabla estableciendo diferencias y similitudes entre elementos conductores,
semiconductores y aislantes.
Escriba los conceptos de: Resistencia, inductancia, capacitancia, conductancia,
Diferencia de potencial, Fuerza electromotriz, Tensión y Corriente.
Cuál es la diferencia entre flujo de corriente real de electrones y flujo de corriente
convencional
Defina y grafique los tipos de corriente y tensión
Observe los siguientes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=qQZjL3tQzyA#t=13
https://www.youtube.com/watch?v=EcoVy0vPAOA

Actividad 2
Práctica: Prueba de conductores y aisladores
Circuito sencillo probador serie.





Materiales
2 metros de cable dúplex 2x16 AWG
Clavija tipo telefónico
2 conectores tipo caimán pequeños
Bombilla para moto a 12V
Artefacto eléctrico
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
Herramientas
1 Alicate
Cortafrío
Atornillador de pala y estría
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


Procedimiento
Construir el circuito eléctrico básico indicado en la figura
Comprobar en 10 objetos o cosas que tipo de elemento
es, según su capacidad conductora utilizando circuito
realizado.
Elabore una tabla en su cuaderno que describa el proceso
realizado
Desarme el artefacto y siga las indicaciones del docente.
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Actividad 3
De la lectura del material “circuito eléctrico” responda en su cuaderno las siguientes preguntas, y
realice los ejercicios propuestos al final.
1) A que se llama circuito eléctrico
2) Qué partes conforman un circuito eléctrico
3) Dibuje los símbolos de los elementos que hacen parte del circuito y escriba una
característica de cada uno
4) A que se le llama ley de Ohm y cuál es su fórmula
5) Quién postuló la ley de Ohm y escriba una breve biografía
6) Analizando la ley de Ohm escriba lo que sucede en un circuito si:
a. Se conserva el valor de la resistencia pero se disminuye la tensión
b. se conserva el valor de la tensión pero se aumenta la resistencia
c. se conserva el valor de la tensión pero se disminuye la resistencia
d. se conserva el valor de la corriente pero se aumenta la resistencia
e. se conserva el valor de la corriente pero se aumenta la tensión
f. se conserva el valor de la resistencia pero se aumenta la tensión
7. Ejercicios de aplicación
De acuerdo al circuito de la figura, calcular V, I o R según se requiera, aplicando la ley de Ohm.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
V =120V,
V =120V,
V =120V,
V =120V,
V =50V,
V =60V,
V =10V,
V =40V,
I = 250mA
I = 500mA
I=2A
I = 600mA
R =60 Ω
R =80 Ω
R =1k Ω
R =30k Ω
I = 2.5A
I = 2.5A
I = 2.5A
I = 2.5A
R =2.5 k Ω
R =2.5 k Ω
R =2.5 k Ω
R =2.5 k Ω
I =?
I =?
I =?
I =?
R =?
R =?
R =?
R =?
V =?
V =?
V =?
V =?
8. Realice la práctica propuesta por su profesor y compruebe los datos del punto 7
5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación
 Identifica y relaciona las magnitudes eléctricas con sus unidades de medida:
características, clasificación (tipos) y códigos
 Interpreta símbolos y esquemas de conexión de circuitos eléctricos
 Calcula los valores de los parámetros de circuitos eléctricos, según la ley de ohm,
 Selecciona la escala conveniente de los instrumentos de medida de acuerdo a la
magnitud, capacidad de medida y tipo de conexión.
 Realiza cálculos basados en lecturas de las magnitudes tomadas de los instrumentos.
 Manipula los instrumentos de medición de acuerdo con las recomendaciones técnicas,
aplicando las normas de seguridad correspondientes.
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Cumple con las normas de seguridad industrial.
Gestiona la información obtenida a través de las mediciones realizadas haciendo uso
eficiente de las tics y de las herramientas informáticas.
Concerta y comprende las actividades referidas a la producción de conocimiento.
Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con
responsabilidad y actitud positiva.
Mantiene relaciones fluidas con los miembros del grupo, asumiendo responsabilidades,
compromisos y actitud permanente de superación.
Respeta la aplicación de las normas técnicas e imprime calidad a su trabajo.
5.2 Evidencias de aprendizaje
Respuestas a preguntas propuestas
Participación en prácticas de clase
Manipulación adecuada de los instrumentos de medida.
6. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Taller de Electricidad, Domicilio de residencia,
Página web http://santotomasindustrial.jimdo.com/gu%C3%ADas-elect-10/periodo-1/
7. MEDIOS DIDÁCTICOS
Presentaciones en power point, Videos, Guía de aprendizaje, Documentos de apoyo, Vínculos a
Internet, computador portatil
Biblioteca de la institución. Portafolio para el registro de las evidencias del proceso de
aprendizaje.
8. CRÉDITOS
http://ut-images.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2009/09/rutherford-atom.png