INSTALACIONES ELECTRICAS 640 horas RESIDENCIALES HORAS

I.E. SANTO TOMÁS
GUIA DE APRENDIZAJE
Código:
CA-FO-03
Fecha:
15/11/2011
Versión:
01
Página
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL / ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
Programa
de
Formación:
INSTALACIONES
ELECTRICAS Duración: 640 horas
RESIDENCIALES
Modalidad(es) de formación: Presencial - 480 HORAS
Trabajo autónomo e independiente. 160 HORAS
Código del Programa: 832221
Nombre del Proyecto:
Fase:
Actividad del Proyecto:
Competencias asociadas:
Duración de la guía (en horas)
JUEGO PREGUNTAS Y RESPUESTAS
Información
Clasificar los Partes que componen los circuitos eléctricos
280101008 Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el
método requerido
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
24 horas
2. INTRODUCCIÓN
En el estudio de la electricidad y la electrónica es fundamental
comprender de donde proviene la misma, y para esto es fundamental
el estudio de la teoría atómica de la materia en donde de manera
breve pero muy concreta se lleva al estudiante a entender en donde
está el origen de la corriente eléctrica, que es una carga eléctrica,
que es la diferencia de potencial, la fuerza electromotriz, el voltaje,
etc. y qué relación tienen todos estos conceptos con la estructura del
átomo de cada elemento y su composición interna, además le
permite al estudiante que adentra en el estudio de la electrónica el
entendimiento de los orígenes de los elementos que son usados en
los diferentes campos de la misma.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE



Aplicar los procedimientos de análisis de circuitos Eléctricos para calcular parámetros
de Resistencia, corriente, voltaje y potencia
Seleccionar y conectar bajo procedimientos técnicos los instrumentos de medida de
Acuerdo a los parámetros a medir.
Interpretar y registrar resultados de la medición de variables (corriente, voltaje, potencia,
Resistencia) del circuito eléctrico de conformidad con los procedimientos de análisis
Previos
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1
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
Realizar la lectura del documento Teoría Atómica de la materia
Realizar un mapa conceptual acerca de la materia
Elabore una tabla estableciendo diferencias y similitudes entre elementos conductores,
semiconductores y aislantes.
Escriba los conceptos de: Resistencia, inductancia, capacitancia, conductancia,
Diferencia de potencial, Fuerza electromotriz, Tensión y Corriente.
Cuál es la diferencia entre flujo de corriente real de electrones y flujo de corriente
convencional
Defina y grafique los tipos de corriente y tensión
Observe los siguientes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=qQZjL3tQzyA#t=13
https://www.youtube.com/watch?v=EcoVy0vPAOA
Actividad 2
Práctica: Prueba de conductores y aisladores
 Elaborar un probador serie.
Materiales
2 metros de cable dúplex 2x16 AWG
Clavija tipo telefónico
Conectores tipo caimán pequeños
Bombilla para carro a 12V
Artefacto eléctrico
Herramientas:
o 1 Alicate
o Cortafrío
o Atornillador de pala y estría
Procedimiento
Construir el circuito eléctrico básico indicado en la figura
Comprobar en 10 objetos o cosas que tipo de elemento es,
según su capacidad conductora utilizando circuito realizado.
Elabore una tabla en su cuaderno que describa el proceso
realizado
Desarme el artefacto y siga las indicaciones del docente
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Actividad 2
De la lectura del material “circuito eléctrico” responda en su cuaderno las siguientes preguntas,
y realice los ejercicios propuestos al final.
1) A que se llama circuito eléctrico
2) Qué partes conforman un circuito eléctrico
3) Dibuje los símbolos de los elementos que hacen parte del circuito y de una característica
de cada uno
4) A que se le llama ley de Ohm y cuál es su fórmula
5) Quién postuló la ley de Ohm y escriba una breve biografía
6) Analizando la ley de Ohm escriba lo que sucede en un circuito si:
a. Se conserva el valor de la resistencia pero se disminuye la tensión
b. se conserva el valor de la tensión pero se aumenta la resistencia
c. se conserva el valor de la tensión pero se disminuye la resistencia
d. se conserva el valor de la corriente pero se aumenta la resistencia
e. se conserva el valor de la corriente pero se aumenta la tensión
f. se conserva el valor de la resistencia pero se aumenta la tensión
7. Ejercicios de aplicación
De acuerdo al circuito de la figura, calcular V, I o R según se requiera, aplicando la ley
de Ohm.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
Si:
V =120V,
V =120V,
V =120V,
V =120V,
V =50V,
V =60V,
V =10V,
V =40V,
I = 250mA
I = 500mA
I=2A
I = 600mA
R =60 Ω
R =80 Ω
R =1k Ω
R =30k Ω
I = 2.5A
I = 2.5A
I = 2.5A
I = 2.5A
R =2.5 k Ω
R =2.5 k Ω
R =2.5 k Ω
R =2.5 k Ω
I =?
I =?
I =?
I =?
R =?
R =?
R =?
R =?
V =?
V =?
V =?
V =?
8. Realice la práctica propuesta por su profesor y compruebe los datos del punto 7
5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación
 Identifica y relaciona las magnitudes eléctricas con sus unidades de medida:
características, clasificación (tipos) y códigos
 Interpreta símbolos y esquemas de conexión de circuitos eléctricos
 Calcula los valores de los parámetros de circuitos eléctricos, según la ley de ohm,
 Selecciona la escala conveniente de los instrumentos de medida de acuerdo a la
magnitud, capacidad de medida y tipo de conexión.
 Realiza cálculos basados en lecturas de las magnitudes tomadas de los instrumentos.
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Manipula los instrumentos de medición de acuerdo con las recomendaciones técnicas,
aplicando las normas de seguridad correspondientes.
Cumple con las normas de seguridad industrial.
Gestiona la información obtenida a través de las mediciones realizadas haciendo uso
eficiente de las tics y de las herramientas informáticas.
Concerta y comprende las actividades referidas a la producción de conocimiento.
Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con
responsabilidad y actitud positiva.
Mantiene relaciones fluidas con los miembros del grupo, asumiendo responsabilidades,
compromisos y actitud permanente de superación.
Respeta la aplicación de las normas técnicas e imprime calidad a su trabajo.
5.2 Evidencias de aprendizaje
Respuestas a preguntas propuestas
Participación en prácticas de clase
Manipulación adecuada de los instrumentos de medida.
6. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Taller de Electricidad, Domicilio de residencia,
Pagina web http://santotomasindustrial.jimdo.com/gu%C3%ADas-elect-10/periodo-1/
7. MEDIOS DIDÁCTICOS
Cartelera, Videos, Guía de aprendizaje, Documentos de apoyo, Vínculos a Internet
Biblioteca de la institución. Portafolio para el registro de las evidencias del proceso de
aprendizaje.
8. CRÉDITOS
http://ut-images.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2009/09/rutherford-atom.png