Web Quest para Biología I de Bachillerato

Ti-64
LIBRO ELECTRÓNICO DE ESTRATEGIAS PARA ESTUDIO INDEPENDIENTE
“WEB QUEST PARA BIOLOGÍA I DE BACHILLERATO”
http://www.virtualavi.com/biologia1/indexbio.htm
Presentan:
ISC. Sara Marlen Torres Sánchez
smarlen7@hotmail.com
MVZ. Rosa Elena Ledesma Barragán
rosaledesma6@hotmail.com
Institución de procedencia:
Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro
Area: Biología 1
Nivel: Bachillerato
Reflexión
o En nuestra labor docente convivimos día a día con cientos de jóvenes
o Junto a ellos somos partícipes de los acelerados cambios en comunicaciones y
tecnología
o Los estudiantes están rodeados de medios de comunicación y entretenimiento
digital
o Existen cientos de opiniones sobre los beneficios o limitantes del aprendizaje
apoyado por computadoras e internet
o Hoy, contamos en internet con millones de páginas de las cuales cientos se
relacionan con las asignaturas que impartimos
o ¿Cómo comenzar a equilibrar los avances tecnológicos con nuestra función docente
en beneficio de nuestros alumnos?
Nuestros estudiantes y el uso de las tecnologías
La edad ya no importa, niños desde los 4 años de edad encuentran diversión en la Red de
Internet. ¿Qué es lo que más les divierte?: Comunicación instantánea…Chat, Juegos,
Imágenes,Música,Chicas y chicos.
Para los jóvenes, estas actividades no requieren un grado mayor de conocimiento o habilidad. Las
páginas están diseñadas para que en pocos clics se encuentre y se descargue lo que se busca.
El uso de Internet como medio de investigación en un estudiante no cambia en mucho los
métodos tradicionales y equívocos de buscar la información en los libros y transcribirla a hojas.
La única diferencia ahora es que es mucho más rápido al copiar, pegar la información en un
procesador y agregar una portada con su nombre.
En observaciones realizadas a jóvenes de bachillerato en el proceso de búsqueda, análisis y
síntesis en páginas de Internet, se denota que al igual que lo harían frente a un libro de texto, un
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gran porcentaje refleja su falta de métodos de análisis, concentración y solución de problemas
planteados para resolverse con herramientas computacionales .Los jóvenes muestran todavía
una alta dependencia del docente para que les oriente en las dudas que aparecen
constantemente, necesitan sentir la presencia del maestro para sentir una mayor obligación por
lo que están realizando.
Incorporación del uso de las Tecnologías de Información en la Asignatura de Biología 1.
Derivado de la necesidad de poder encaminar a los estudiantes hacia un método más eficiente de
búsqueda de información en Internet y de hacerlo partícipe de una alfabetización digital docentes
del área de informática y ciencias naturales diseñan un “Libro electrónico de estrategias para
estudio independiente de Biología 1”, al cual puede accederse a través de la liga
http://www.virtualavi.com/biologia1/indexbio.htm.
Aquí se proporcionan diversas estrategias que pueden ser solicitadas a los alumnos para que
trabajen de forma colaborativa en horas externas al colegio apoyándose en Internet, y utilizando la
metodología de Web Quest. Las actividades que se proporcionan en este portal educativo,
describen detalladamente al alumno que tarea tiene que realizar y con que tipo de recursos
trabajar, de manera que se fomente el autoaprendizaje.
Sobre el portal
Web Quest. De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es
una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe
usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes,
centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos
intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
Portada del sitio
Presentación de cada unidad
Estructura de una Web Quest del sitio, en total se proporcionan 40.
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 Las Web Quest proporcionan una gran variedad de formatos para elaborar las tareas.
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Propuesta de uso general
1. Como actividad de tarea
2. Como actividad dentro del aula
3. Como estrategia para los alumnos que adeudan la asignatura o asisten a talleres.
4. Para situaciones en que el docente tiene que ausentarse, puede indicar que Web
Quest realizará el alumno.
5. Para casos de alumnos que faltan constantemente o por un período a clase, sirve
para ponerse al corriente de los temas vistos.
6. Para docentes de nuevo ingreso que no cuenten con material para su clase.
7. Como apoyo para presentar un examen al estudiar las introducciones.
8. Para casos extremos en que el docente no pudo preparar tema, puede bajar en unos
minutos la Web Quest.
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