UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE SYLLABUS VERSIÓN ESPAÑOL FOR DAC 11 VER 12 03 09 MATERIA: CÓDIGO: NOMBRE DEL PROFESOR/A: CRÉDITOS: No HORAS PRESENCIALES: No HORAS NO PRESENCIALES: AÑO: PERÍODO: DÍAS: HORARIO: AULA: Fecha elaboración syllabus: Lab Introducción a las Comunicaciones Electrónicas USIS014 ING. CÉSAR MARTÍN MORENO 3 48 48 2011 intensivo 1 LUNES Y MIERCOLES 19H30 – 20H50 LABORATORIO DE ELECTRONICA 22 / diciembre / 2010 1.- DESCRIPCIÓN La materia de laboratorio de Introducción a las Comunicaciones Electrónicas tiene por objetivo introducir al estudiante en los conceptos fundamentales de los sistemas de comunicaciones electrónicas y explicar la terminología básica necesaria para entender los temas mas avanzados que se verán posteriormente. Incluye aplicación práctica de los mismos. 2.- JUSTIFICACIÓN Las telecomunicaciones cubren todas las formas de comunicación a distancia, incluyendo radio, telegrafía, televisión, telefonía, transmisión de datos e interconexión de ordenadores a nivel de enlace. Su estudio y conocimiento son indispensable para cualquier ingeniero. 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Introducir al estudiante en los fundamentos básicos de las comunicaciones electrónicas modernas Conocer las características y fundamentos de las series de Fourier Conocer las características y fundamentos de la transformada de Fourier Conocer el proceso de la convolución Conocer el teorema del muestreo Conocer el proceso de modulación Conocer el proceso de la multiplexión 3.2 ESPECÍFICOS Luego de la finalización del curso, el estudiante tendrá la capacidad de: Estudiar los conceptos de las comunicaciones con las series de Fourier Estudiar los conceptos de la transformada de Fourier Estudiar la representación de señales con las series de Fourier Estudiar la representación de señales con la transformada de Fourier Introducción a los conceptos de espectro de señales, Estudiar la representación de del espectro de señales concepto y razón de modulación. 4.- COMPETENCIAS Representar señales con funciones ortogonales Representar señales mediante sumas de ondas sinusoidales Representar señales mediante la serie trigonométrica de Fourier Explica el espectro de señales mediante la serie exponencial de Fourier Explica el uso del osciloscopio Explica el uso del analizador de espectro Expresar mediante la transformada de Fourier de señales Explicar el espectro de una señal mediante la transformada de Fourier Explicar la convolución Explicar los fenómenos físicos mediante la convolución Explicar la multiplexación Explicar la modulación 5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO FECHAS & SESIONES COMPETENCIAS Sesión 1 10/01/2011 HORAS NO PRESENCIALES UNIDADES/CONTENIDOS EVALUACIÓN o Presentación de la asignatura: objetivos, tareas, trabajos de investigación, método de evaluación y bibliografía Evaluación diagnóstica conocimientos previos alumnos. de de Introducción a los Conceptos de comunicación. Análisis de una onda Sesión 2 Explica los 11/01/2011 fenómenos físicos Utilizar generadores de señal para producir ondas o Lectura: Ondas o Discusión en Clase Sesión 3 12/01/2011 Diseñar un sumador de señales o Lectura: Sumadores o Discusión en Clase Sesión 4 13/01/2011 Practica con un sumador de señal FECHAS & SESIONES COMPETENCIAS HORAS NO PRESENCIALES UNIDADES/CONTENIDOS Sesión 5 17/01/2011 Por medio de un programa de o computadora producir ondas sinusoidales Sesión 6 Representar señales 18/01/2011 mediante sumas de ondas sinusoidales Por medio de un programa de computadora sumar diferentes tipos de ondas Lectura: Excel EVALUACIÓN o Discusión en Clase Sesión 7 Representar señales Definición de una señal por 19/01/2011 mediante la serie medio de sus componentes trigonométrica de sinusoidales Fourier o Lectura: Serie de o Fourier Discusión en Clase Sesión 8 Explica el espectro de Estudio del espectro de una 20/01/2011 señales mediante la señal serie exponencial de Fourier o Lectura: Espectro o Discusión en Clase Sesión 9 Explica el uso del 24/01/2011 osciloscopio o Lectura: Manual del o osciloscopio Discusión en Clase o Lectura: o Procedimiento para obtener el espectro de una señal Discusión en Clase Lectura: Ancho de o banda Discusión en Clase o Discusión en Clase Sesión 10 Explica el 25/01/2011 analizador espectro Explicación del analizador de espectro del laboratorio uso del Obtención del espectro de de una señal por medio del analizador de espectro Sesión 11 Expresa mediante la 26/01/2011 serie de Fourier una señal Analizar por medio de las series de Fourier el espectro de una señal especifica Sesión 12 Expresar mediante la 27/01/2011 transformada de Fourier de señales Sesión 13 31/01/2011 Obtener el espectro por medio del analizador Sesión 14 1/02/2011 Estudiar por medio del o analizador de espectro el ancho de banda de una señal Sesión 15 2/02/2011 Establecer el ancho de banda de las señales analizadas Sesión 16 3/02/2011 Evaluación del Primer Parcial Sesión 17 9/02/2011 Explicar convolución Sesión 18 10/02/2011 Sesión 19 Explicar 14/02/2011 fenómenos mediante convolución Relación entre el ancho de banda y frecuencia de la señal la Explicación de la convolución La convolución numérica los Explicación de fenómenos físicos físicos por medio de la la convolución o Lectura: Convolucion FECHAS & SESIONES COMPETENCIAS Sesión 20 Explicar 14/02/2011 multiplexación la Generación de un tren de señales Sesión 21 15/02/2011 Explicación de la multicanalización en frecuencia Sesión 22 16/02/2011 Estudio del ancho de banda de una señal de un tren multicanalizacion Sesión 23 17/02/2011 Lección General-II Sesión 24 Explicar 21/02/2011 modulación HORAS NO PRESENCIALES UNIDADES/CONTENIDOS la Definición de modulación o Lectura: Teorema o de capacidad del canal Discusión en Clase o Lectura: Multiplexión o Discusión en Clase o Lectura: Modulación o Discusión en Clase Lectura: Modulación amplitud o Discusión en Clase Sesión 25 22/02/2011 Explicación de la modulación Sesión 26 23/02/2011 La modulación explicada con la convolución Sesión 27 24/02/2011 Modulación en amplitud Sesión 28 28/02/2011 Ancho de banda de una señal o modulada en amplitud Sesión 29 2/03/2011 Efectos de la variación de la amplitud en el ancho de banda Examen del segundo parcial Sesión 30 3/03/2011 EVALUACIÓN en 6.- METODOLOGÍA Deberá existir participación activa por parte de los estudiantes durante las horas de clase. Se enviaran deberes para ser desarrollados en casa y entregados al profesor en la siguiente semana. Se tomarán lecciones en cada uno de los parciales para reforzar el aprendizaje en clase. Cualquier tipo de copia o plagio será motivo de sanción acorde a los reglamentos de la Universidad. Para el examen parcial, se considerará un examen escrito que abarque el contenido del curso. 7.- EVALUACIÓN 7.1 Criterios de Evaluación La calificación total se distribuirá en dos exámenes, 1 parcial y 1 final. En el parcial las actividades de clase corresponden al 50% de la nota final y el examen el otro 50% Se calificará sobre 100 puntos (números enteros) 7.2 Indicadores de Desempeño Deberes Lecciones Actuación en clase Examen escrito parcia y final l 7.3 Ponderación Primer Parcial Actividades Actuación Prácticas Total Exámen 20p 80p 100p 100p Primer Parcial Actividades Actuación Lecciones Total Exámen 20p 80p 100p 100p 8.- BIBLIOGRAFÍA 8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Oppenheim Alan, Wilsky Alan, Señales y Sistemas, Prentice Hall Segunda edición 8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA “Sistemas de Comunicaciones Electrónicas”, W. Tomasi “Introducción a la teoría y sistemas de comunicación”, B. P. Lathi 9.- DATOS DEL PROFESOR/A NOMBRE: César A. Martín Moreno TITULO DE PREGRADO: Ingeniero en Electricidad especialización Electrónica. TITULOS DE POSTGRADO: Magister en Administración de Empresas Master of Science in Electrical Engineering. E-Mail: cesarmartin@uees.edu.ec 10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO