Congreso Avances y Desafíos para la atención inclusiva de las

Congreso Avances y Desafíos para la atención inclusiva de las personas con
Trastornos del espectro Autista
Presentación
El Despacho de la Primera Dama de la República (DPD) y la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) convocan al Congreso
Avances y Desafíos para la atención inclusiva de las personas con Trastornos del
Espectro Autista, con el fin de promover la reflexión, el conocimiento e intercambio de
experiencias en torno a los desafíos para la atención educativa y la inclusión social de esta
población en el siglo XXI, como una cuestión de derechos humanos y justicia social.
Esta actividad es una iniciativa enmarcada en el Plan Iberoamericano «Metas Educativas
2021: la Educación que Queremos para la Generación de los Bicentenarios», que establece
entre sus objetivos prioritarios la inclusión educativa, laboral y social de las personas con
discapacidad, para avanzar hacia sociedades más justas y equitativas.
El Congreso se llevará a cabo en el Hotel Sheraton Santo Domingo ubicado en la ciudad de
Santo Domingo, los días 9 y 10 de septiembre del año en curso. La apertura del Congreso
tendrá lugar el día 9 de septiembre en el Gran Salón del hotel a las 09:00 a.m.
Contexto
Sin duda unos de los diagnósticos con pronósticos más comprometidos en cuanto a
calidad de vida y posibilidades de inserción en la sociedad, es el de autismo. Desde la
década de los ochenta las investigaciones realizadas en el ámbito de la psicología y de la
neuropsicología fueron develando ante el conocimiento científico las causas de las
conductas y dificultades evidenciadas en esta condición. Los aportes generados
favorecieron el cambio en su conceptualización, pasando de un abordaje categorial a uno
dimensional, que permite definir hoy en día los trastornos del espectro autista (TEA) como
un trastorno del neurodesarrollo que se evidencia a través de deficiencias en la
comunicación social, y de comportamientos restringidos y repetitivos.
La sintomatología del TEA puede evidenciarse desde la infancia temprana, de ahí la
importancia de que se realice una adecuada detección y se favorezca la inserción del niño
en un proceso educativo adecuado. Tomando en consideración las estadísticas
internacionales que proponen una prevalencia que oscila entre 60 cada 10,000,
podríamos estimar que en República Dominicana aproximadamente habría más de 56,000
personas que se hallarían dentro del espectro autista. Si se considera la población menor
de 19 años podríamos considerar aproximadamente 22,752 personas que pudieran
presentar esta condición.
Un diagnóstico adecuado favorece el inicio temprano de procesos que ayuden a
reflexionar junto con la familia en un proyecto de vida que permita pensar en
posibilidades. Para que la familia de una persona con trastornos del espectro autista (TEA)
pueda avanzar en este largo camino precisa contar con una estructura de apoyos que le
permitan comprender a su hijo. Para ello es fundamental que estas estructuras estén
compuestas por profesionales y educadores conocedores de las causas, características y
de las estrategias y programas más favorables para garantizar la inclusión educativa y
social del niño, del adolescente y del adulto con TEA.
En este sentido, desde el modelo de calidad de vida, es necesario que tanto los servicios
como los programas estatales y privados de muchos países de la región comiencen a
pensar cómo acompañar proyectos de vida, permitiendo de esta manera situar a las
personas con TEA como sujetos que tienen derechos y a los que se les deben ofertar
oportunidades.
El Congreso Avances y Desafíos para la atención inclusiva de las personas con Trastornos
del espectro Autista se propone dar a conocer avances existentes en la región
iberoamericana para dar respuesta a la inclusión educativa y social de las personas que
tienen Trastornos del Espectro Autista, así como también reflexionar junto con la
comunidad científica, educativa y social acerca de los desafíos a superar en el futuro en la
República Dominicana.
Objetivos
 Promover un espacio de comprensión, reflexión, intercambio y debate en torno a
los avances y desafíos para la Atención Inclusiva de las personas con Trastornos del
Espectro Autista en el siglo XXI, como una cuestión de derechos y justicia social,
desde las políticas nacionales, la cultura de las sociedades y la práctica escolar.
 Difundir experiencias innovadoras, buenas prácticas, proyectos e investigaciones
en el ámbito de la inclusión educativa y social de las personas con Trastornos del
Espectro Autista.
 Promover propuestas, recomendaciones y estrategias que faciliten la articulación
entre las diversas entidades gubernamentales, de la sociedad civil, académicas,
entre otras, vinculadas y comprometidas con el cumplimiento de los derechos de
la niñez, la equidad y justicia social, la ampliación de oportunidades y la inclusión
educativa y social.
Destinatarios
Las personas a quienes está destinado este congreso son:
 Docentes, directivos y equipos técnicos del Sistema Educativo Dominicano.
 Profesionales de Educación, psicología y áreas afines.
 Responsables en formación del profesorado.
 Investigadores y Académicos.
 Profesionales y personas vinculadas a proyectos sociales y educativos relacionados
con la atención a la población con TEA.
 Asociaciones de padres y madres de personas con TEA.
Estructura
 Conferencias magistrales.
 Paneles o debates.
 Presentación de experiencias e investigaciones.
 Mesas redondas
 Presentaciones Artísticas.
Ejes temáticos
o Atención temprana.
o Educación Inclusiva.
o Atención Psicoeducativa.
o TIC’S y comunicación.
o Niñez y Adolescencia
o Familia y calidad de vida
o Colaboración entre familias y profesionales.
o Inclusión social.
Especialistas Invitados
Javier Tamarit, España
Moisés Taveras, República Dominicana
Daniel Valdez, Argentina
Tania Fonseca González, Cuba
Analía Rosoli, República Dominicana
Nicole Imbert, República Dominicana
Javier Sevilla, España
Rosangela Mendoza, República Dominicana
Patricia Montalvo, República Dominicana
Cristina Amiama, República Dominicana
Martha Rodríguez de Báez, República Dominicana
Participación:
Para personas becadas.