asignatura : perspectiva i

ASIGNATURA
CODIGO
CARRERA
CREDITOS
CUATRIMESTRE
PRE-REQUISITO
FECHA VIGENCIA
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PERSPECTIVA I
ART-133
DISEÑO DE INTERIORES
CUATRO (4) CRS.
TERCERO
ART-120
MAYO 2005
PRESENTACION:
La perspectiva es la ciencia y el arte de representar sobre una superficie plana
objetos cualesquiera, dando de ellos una sensación de realidad, como si estuviesen
ante nuestra vista: El espacio.
Surge prácticamente en el renacimiento y desempeña una importancia vital, ya que
le sirve para comunicar la idea del diseño. los convencionalismos de la perspectiva
pueden ser arbitrarios. usamos dos ojos y desviamos continuamente nuestro centro
de atención, nuestra impresión de la imagen es un concepto mental.
Después de todo, la perspectiva no es tan difícil como suelen hacerla aparentar
muchos tratados antes; bien, como veremos, podemos llegar a fáciles soluciones
por métodos simples e intuitivos y no convencionales.
OBJETIVOS GENERALES:
 Representar la tridimensionalidad de los sujetos y objetos percibidos en el
medio circulante o de la imaginación creadora.
 Ser consciente y establecer un vinculo entre la teoría, la practica y la
intuición.
 Desarrollar habilidades a mano alzada.
 Establecer un equilibrio entre la perspectiva mecánica e intuitiva.
 Poder comunicar las ideas de diseño mucho mejor.
Tener una cosmovisión de los métodos convencionales y no convencionales en la
toma de decisión para realizar una perspectiva.
UNIDAD I INTRODUCCION GENERAL
OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:
1.1 Analizará la perspectiva, su desarrollo, la base de donde se parte, su concepto y
su alcance dentro de la carrera y profesión.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
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



Definición de perspectiva y alcance
Convencionalismo y no convencionalismo
Reseña histórica
División de la perspectiva
Tipos de perspectivas
Recuento de conceptos básicos de geometría plana y del espacio
los tres sistemas de representación
UNIDAD II PERSPECTIVAS AXONOMETRICAS
OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:
2.1 Ambientará una perspectiva dentro del sistema axonométrico.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
 Perspectiva isométrica
 Perspectiva caballera
 Perspectiva militar
UNIDAD III ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA
OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:
3.1 Aplicará el lenguaje de la perspectiva, en el desarrollo de pre-proyectos y
proyectos de diseños ambientales y de interiores.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
 Plano del cuadro, plano objetivo, plano geométrico
 Línea de tierra, línea de horizonte, línea de horizonte cerrado, línea de
horizonte falso, línea de acción de fuga, línea de frente
 Punto de vista, punto de fuga, punto principal, punto de distancia, punto
accidental, punto de fuga de plano inclinado
 Angulo óptico, cono óptico, ábaco
 Rayos visuales, traza
UNIDAD IV REGLAS DE PERSPECTIVAS
OBJETIVO PARTICULAR:
Al término de la Unidad, el estudiante:
Aplicará las normas que siguen al desarrollo de una perspectiva dentro del sistema
cónico.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
 Enunciados de dichas reglas
UNIDAD V LOS PROCEDIMIENTOS EN PERSPECTIVA
OBJETIVO PARTICULAR:
Al término de la Unidad, el estudiante:
5.1 Utilizará los principios fundamentales de la realización de la perspectiva, en
función de sus actividades académico-profesional.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
 Procedimiento de los rayos visuales
 el rayo visual paralelo a una línea de fuga indefinida, encuentra al cuadro en
un punto que pertenece a la perspectiva de dicha línea
 Las líneas perpendiculares al cuadro tienen por fuga el punto principal
 Las horizontales que forman con el cuadro un ángulo de 45º tienen su fuga
en uno de los puntos de distancia
 Los mixtos
UNIDAD VI PERSPECTIVA
PERSPECTIVA OBLICUA
PARALELA,
PERSPECTIVA
DIAGONAL,
OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:
6.1 Ambientará una perspectiva de frente: interior y exterior, con criterio de valor.
CONTENIDO PROGRAMATICO:

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
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

Definición, escala de altura y profundidad
Construcción de cuadricula o malla
Líneas en diferentes posiciones
Planos, planos inclinados, arcos, círculos
Escaleras, desniveles, espacios a doble altura
Techos inclinados
Figuras geométricas, composición con volúmenes
Interior – exterior
Perspectiva del mueble, colocación de figura humana
 Ejemplos de aplicación: modos de operar
 Ambientación
UNIDAD VII AMPLIACIONES Y REDUCCIONES DE PERSPECTIVAS
OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:
7.1 Demostrará sus conocimientos y capacidades acerca de la ampliación y
reducción de perspectivas.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
 Líneas correctoras
 P.D. reducidos ½ PD 1/3 PD ¼ PD
 Escalas y sistemas abreviados, artificios varios, problemas diversos que se
presentan en el curso de un trabajo
UNIDAD VIII METODOS NO CONVENCIONALES PARA REALIZAR UNA
PERSPECTIVA
OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:
8.1 Aplicará algunos procedimientos no clásicos dentro de la enseñanza de la
perspectiva.
CONTENIDO PROGRAMATICO:
 Uso de la fotografía normal y digital
 Uso de los modelos: interior- exterior
 Uso de las computadoras (programas de minicard y autocard, imagen virtual
(a modo de investigación)
 Uso de la perspectiva a sentimiento o intuitiva
 Uso de los proyectores: de slide y opacos
 Uso de las fotocopiadoras
 Mixtos-combinación de varios
METODOLOGIA:
 Explicación verbal, literal y grafica de los temas del programa y practicas de
cada unidad del mismo.
 Asignación de trabajos prácticos como complemento de la materia.
 Uso de la pizarra, proyectores y demostración en la mesa de dibujo, de parte
del profesor.
 Material de apoyo de ejercicios hechos por el profesor o por extractos
sacados de los diferentes libros del programa.
 Retroalimentación periódica
 Prácticas realizada por los alumnos, bajo la dirección del profesor, en las que
se demuestren sus conocimientos y asimilación sobre el objeto de estudio.
 Ejercicios de visualización e interpretación
 Lecturas e investigación de extractos de los diferentes libros de apoyo.
 Ejercicios de evaluación y dialogo para tomar conciencia de la capacidad del
alumno y encontrar lagunas en su formación para poder ayudarlos. casos
típicos: uso de las reglas escalas, deficiencia de geometría descriptiva;
asimilación lenta, rápida, intermedia; lectura de interpretación de planos nula;
deficiencia de dibujo y de visualización; no llevar el ritmo de clases.
SISTEMA DE EVALUACION:
El rendimiento académico del estudiante será evaluado periódicamente, conforme a
los objetivos generales y específicos del programa de la asignatura. Después de
cada evaluación, el alumno recibe información y retroalimentación respeto a los
resultados obtenidos.
El sistema de calificación de UNAPEC se basa en la evaluación a través de
exámenes y trabajos, conforme a la naturaleza de las asignaturas. La calificación
final por asignaturas, calculada sobre la base de cien (100) puntos, se obtiene por la
suma de tres partes:
a) Primera Evaluación Parcial (P.EV.P.), con un máximo de un 35%.
b) Segunda Evaluación Parcial (S.EV.P.), con un máximo de un 35%.
c) Examen Final (EX. F), con un máximo de 30%.
Las Evaluaciones Parciales se obtienen mediante un examen (20 puntos), más
prácticas acumulativas (15 puntos). La calificación mínima que puede obtener un
estudiante en la P.EV.P. y en el Examen Final es de quince (15) puntos. Se
aplicará la escala de calificaciones que rige todas las carreras vigentes en
UNAPEC.
BIBLIOGRAFIA:
ARQUITECTURA: PERSPECTIVA, FONDOS
Y REFLEJOS
DIK VROMAN
EDITORIAL 66, MEXICO
ARCHITECTURAL DELINEATION: A
ERNEST BURDEN
PHOTOGRAPHIC APROACH TO PRESENTATION
EDITORIAL
GRAW HILL
EE.UU., 1971
COMO DIBUJAR EN PERSPECTIVA
PARRAMON
JOSE
ESPAÑA
CUADERNOS PARA DIBUJAR PERSPECTIVA
DAVID BROWN
MC
MARIA
EDITORIAL PARRAMON
EL GRAN LIBRO DE LA PERSPECTIVA
EL ENCUADRE EN LA PERSPECTIVA
EDITORIAL PARRAMON
REINER THOMAE
EDITORIAL 66, BARCELONA,
1980
GRAFICOS PARA ARQUITECTOS
KEVIN FORSETH
EDITORIAL 66
MANUAL DE DIBUJO ARQUITECTONICO
F. CHINE
EDITORIAL 66, BARCELONA,
1977
PERSPECTIVA
B. RAYA MORAL
EDITORIAL 66
PERSPECTIVA PARA ARQUITECTOS
SHAARWACHTER
EDITORIAL 66
PERSPECTIVA Y TEORIA DE LAS SOMBRAS NO. 5
COLECCION
LEONARDO
EDITORIAL VINCIANA
PERSPECTIVA
RENZO GIANNINE
EDITORIAL ALSINA
BUENOS AIRES, 1957
PERSPECTIVA PARA ARTISTAS
V. BENEDICTS
EDITORIAL LEDA
PERSPECTIVA: TESTIMONIO VISUAL DEL ARTE
PERSPECTIVA
TRATADO METODICO DE PERSPECTIVA
QUAINTENNE
TRATADO DE PERSPECTIVA
TRATADO DE PERSPECTIVA
EDITORIAL BLUME
HENK ROTGANS
EDITORIAL CEAC
ESTEBAN
LAWRENCE WRIGHT
EDITORIAL STYLOS
F.T.D.
EDITORIAL 66