Específicos - Universidad de Especialidades del Espíritu Santo

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE ARTE
SYLLABUS
MATERIA: Historia de la Música II ART 310
HORARIO: de 8:55 a 11:35
PROFESOR: Prof. José Luis Pombo
CRÉDITOS: 3
PRE REQUISITOS: Historia de la Música I
HORAS PRESENCIALES: 42 H.
BLOQUE: segundo 2006
DÍAS: martes y jueves
AULA: E9
1. DESCRIPCIÓN
El espacio curricular de la cátedra pretende crear una aproximación teórica y práctica afines con el oficio
musical-compositivo y crítico en general desde el punto de vista técnico-apreciativo, así como la definición
etimológica, tipos de obras del repertorio universal de la música en todos los géneros, ya sean sinfónicos,
de cámara o vocales.
La investigación de contexto histórico , de formas de la música y biografías de compositores será el
principio fundamental de trabajo . La práctica de la cátedra se complementa con el análisis crítico del
estudiante ante un determinado género clasificado históricamente en cualquier periodo musical.
La cátedra basará su trabajo en la pedagogía de foro y discusión por medio de una técnica de mesa
redonda que se lleva a cabo en la sesión.
Las lecturas complementarias en historia, formas, filosofía y sociología serán el referente de trabajo
contextual .
OBJETIVOS
Generales
 Manejar Conceptualizaciòn técnica y artística desde el punto de vista analítico de la música.
 Analizar las formas breves de la música clásica a fin de ubicarlas en el periodo cronológico y estético
correcto.
 Comprender la evolución del oído humano, así como de las destrezas musicales y creativas que el
hombre experimentó a través del tiempo.
Específicos
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Establecer los acontecimientos y obras de repertorio mas importantes de la historia de la música.
Comprender aspectos sociales, políticos, religiosos y geográficos dentro del contexto histórico.
Analizar obras de repertorio universal, tanto instrumental como vocal.
Diferenciar los conceptos “Melodía” “Armonía” “Contrapunto” “Polifonía” “Aria”
Conocer la vida y obra de los compositores mas conspicuos del clasicismo y romanticismo.
Conocer las formas vocales, instrumentales y de cámara mas importantes de cada época.
2. METODOLOGÍA
El desarrollo metodológico se llevará a cabo de la siguiente manera.
a- período de diagnostico .Clases teóricas de explicación oral sobre las teorías abordadas en los
contenidos .Clases prácticas de audición apreciativa.
b- Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo utilizando como base un
piano (no indispensable) un cd player, un dvd, y demás material de apoyo.
c- Debates, conversaciones, foros, todo dentro de la participación en clase y el desarrollo de la
sesión.
d- Clases prácticas (elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual).
e- Exposiciones sobre diferentes épocas y compositores.
NOTA:
 Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos programados
para cada sesión. Así, la elaboración del conocimiento en la clase resultará rápida,
consistente, significativa y gratificante.
 Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán calificados sobre un
menor puntaje. Se manejarán instrumentos curriculares como estímulos para la
reflexión.
3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
SESIONES
UNIDADES /CONTENIDOS
Sesión
1 a 12
El rococó
*Concepto, clasificación
del 28 de ejemplos de estilos .
junio al 23 de
julio
*El estilo galante.
*Pergolesi, Gluck, Traetta.
HORAS
PRESENCIALES
NO EVALUACIÓN
Diagnostico de la realidad
física de los asistentes
y
Lectura
teórico .
de
*Observación de la atención
e interés por parte de los
material estudiantes a la cátedra.
*Análisis de la capacidad de
estudiantes
leerán crítica natural de cada
*Stabat Mater y “La serva Los
previamente el material del estudiante de acuerdo a lo
padrona” de Pergolesi.
contenido de la primera que escucha y aprecia.
unidad.
*Orfeo ed Euridice”
Lectura de folletos y
revistas sobre los oratorios
mas
destacados
del
clasicismo.
El Clasicismo.
Formas del clasicismo.
*Joseph Haydn
“La creación”
Sinfonías de Haydn
Audición:
*Wolfgang Amadeus Mozart.
Repertorio instrumental
Repertorio Sacro.
Ópera mozartiana.
*El singspiel.
“Die Zauberflöte”
“Le nozze di Figaro.
También se les facilitará
videos de ópera a los
estudiantes
a
fin
de Exposiciones
Orales
apreciar y criticar las obras semanales
sobre los
maestras de Mozart.
temas explicados en las
sesiones anteriores.
El Romanticismo
*El músico romántico.
Contexto
histórico
romanticismo.
A fin de preparar sus clases
críticas
los estudiantes
deberán
escuchar Discusión
sobre temas
fragmentos
de
música asignados por capítulo, por
sacra de Haydn y Mozart.
temática, por conceptos
expresados en la teoría.
del
*Compositores del periodo
romántico.
Formas del romanticismo.
*Ludwig Van Beethoven
Vida y obra
Sonatas de Beethoven
Sinfonías de Beethoven.
Lectura
teórico.
de
material
Biografias de los principales Prueba escrita
compositores
del Sobre la primera y segunda
unidad.
romanticismo.
*Franz Meter Schubert
Robert Schumann
Felix Mendelsohn
Trabajo en grupo
Sesión
De la 13 a la
24
* Frederic Chopin
Repertorio pianístico
Del 27 de *Franz Liszt
julio al 20 de Vida y obra.
agosto.
Las rapsodias húngaras.
sobre el análisis de loas
compositores pianistas y
sinfonistas
del
periodo
Trabajos de investigación
romántico.
Sustentados
con
una
explicación a manera de
mesa redonda.
* El belcanto:
Gioacchino Rossini
Vicenio Bellini
Gaetano Donizetti
*Gioacchino Rossini
Operas de Rossini.
Audición:
Análisis
individual
de
*”Il barbiere di Siviglia”
fragmentos
de
óperas
Análisis
del
virtuosismo belcantistas.
rosiniano.
*Giuseppe Verdi.
Óperas de Verdi.
“Nabucco”
“La traviata”
“Aida”
Exposiciones individuales
Sobre varios compositores
de ópera y de música
instrumental del periodo
romántico.
Lectura
teórico.
*Georges Bizet
Vida y obra
*Carmen
Análisis de la ópera.
de
material
Biografía
de
Giuseppe
Verdi y análisis de sus
óperas mas conocidas.
*El leitmotiv
Richard Wagner.
*Prueba final.
Audición:
Discusión y crítica
Sobre la proyección de la
Se llevará a cabo la ópera “Carmen” acto por
proyección en video de la acto.
ópera “Carmen” a fin de
hacer un análisis de esta
gran obra del repertorio
universal.
Evaluación Final
Prueba escrita.
4. EVALUACIÓN
Los estudiantes completarán un sistema de evaluación continua, basada en la presentación periódica de
los trabajos de cada eje temático .
*los exámenes recuperatorios para periodos complementarios contarán con los mismos patrones de
exigencia y en caso de ser necesario material adicional para una mayor comprensión de los ejes
temáticos abordados se solicitará la ampliación de los mismos
la nota final será la resultante del promedio de dos trabajos y los dos exámenes parciales .
*las evaluaciones serán realizarán en escala de 100 puntos y los trabajos tales como exposición,
investigación, audiciones, reportes de mesas redondas tendrán una calificación de 100 puntos y serán
promediados.
5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
“Grandes Compositores” (tomo I y II)
Ed. Salvat
“Historia de la música”
Ed. Labor
“Historia de la música”
Ed. Planeta
“María Callas”
Ed. Mateopoulos
“Diccionario Auditórium”
Ed. Planeta
5.1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
“Las formas de la música”
Ed. EDAF
“Pavarotti, mi propia historia”
Ed. Havlev
“Guía universal de la ópera”
Ed. Ma non troppo
“Grandes biografías”
Ed. Océano
6. DATOS DEL PROFE SOR
Nombre: José Luis Pombo Intriago
Título: Tecnólogo en artes de la música
Mail: zarzueluis@hotmail.com
Teléfono: 2438 336. 093 708 468