Colegio Parroquial “SAN FRANCISCO DE ASÍS” José A. Guardado Nº 184 - Bº Las Flores - 5016 Cba. - Tel: 4617056/4611887 www.sanfranciscoasis.com.ar PROGRAMA ANALITICO 1. Asignatura EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR 2. Formato Asignatura/ Taller 3. Docente : MIANI, Adriana, ROMERO, José Luis 4. Curso – División: 4to Año “A-B-C-D-” 5. Ciclo ORIENTADO 6. Carga Horaria semanal 2hs. 7. Ciclo Lectivo 2014 8. Ejes, Aprendizajes y Contenidos EJE Nº 1 : “NACEMOS EN UNA FAMILIA” NACEMOS EN UNA FAMILIA Nacemos en una familia. Como comunidad vivimos un tiempo especial: CUARESMA Y PASCUA. Necesitamos de los demás para crecer como personas. Nacemos en una familia. En la familia nos desplegamos como personas. EJE Nº 2 : “CREER EN JESÚS Y LA VIDA CRISTIANA Qué es la fe cristiana. Ser cristiano es seguir a Jesús. Creer es razonable. La fe cristiana da sentido a la vida. Cultivar la interioridad. Vivir en comunidad. Participar en la vida social. EJE Nº 3 : “PABLO Y LOS PRIMEROS CRISTIANOS, QUE ANUNCIA A UN DIOS TRINITARIO” PABLO Y LOS PRIMEROS CRISTIANOS, QUE ANUNCIA AL DIOS TRINITARIO Pablo y su época. Pablo, el de los pueblos. Hacia una Iglesia universal. Jesús nos presenta al Dios verdadero. Un Dios grande en tres personas: la Trinidad. La Trinidad en la vida del cristiano. Colegio Parroquial “SAN FRANCISCO DE ASÍS” José A. Guardado Nº 184 - Bº Las Flores - 5016 Cba. - Tel: 4617056/4611887 www.sanfranciscoasis.com.ar Eje Nº 4: “HISTORIA DE LA IGLESIA. SIGLOS XVIII AL XXI” La religión y la ciencia. Iglesia y Estado. La cuestión social. La Iglesia a finales del siglo XIX. Larga gestación de un cambio. Un concilio para el siglo XX. La Iglesia en la Argentina, una comunidad comprometida Eje Nº 5: UNA IGLESIA MISIONERA EN UN MUNDO PLURAL La Iglesia en Latinoamérica: de Medellín a Aparecida. Una Iglesia en misión permanente. Una Iglesia en camino, que nos invita a ser discípulos misioneros en una sociedad secularizada, comunicada y tecnificada, con la mentalidad del hombre actual. El panorama religioso. El catolicismo en la Argentina. Iglesias y comunidades eclesiales. 9. Evaluación DE PROCESO: Habilidades, destrezas y participación puestas de manifiesto en la resolución de cada actividad propuesta. Compromiso manifestado en la participación situada. DE CONTENIDOS: dependiendo de la actividad propuesta para el abordaje de los contenidos de cada Eje de trabajo, todas las actividades tendrán una instancia evaluativa escrita y oral. Teniendo en cuenta las circunstancias se prevén tanto evaluaciones individuales como grupales. CONCEPTUAL: como resultado de un trabajo conjunto entre Docente – Alumno; Alumno – Grupo, modo tal que se promocione en el alumno la autoevaluación crítica y personal, basada en la participación activa, el respeto mutuo y el trabajo comprometido; y se propenda la aceptación y asunción de los valores del Evangelio. 10. Bibliografía Cortés J., Forcada S., Castaño G., “HABLAMOS DE DIOS” Enseñanza Religiosa Escolar 2013 Ediciones SM Conferencia Episcopal Argentina “LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA CATEQUESIS EN LA ESCUELA” 1997 Conf.Ep. Argentina Conferencia Episcopal Argentina “CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA” 1993 Madrid España EDIDEA S.A. La Interpretación de la Biblia en la Iglesia, Pontificia Comisión Bíblica, Roma: 1993. Youcat, 2011