e_recurso-integracion.pdf

 Integración de recursos para el e-learning en un entorno de
formación
Explicación
Uno de los aspectos que se deben tener en cuenta cuando se diseñan
entornos de formación es la concepción del curso e-learning (y sus
combinaciones):
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¿Se espera que el alumno aprenda de forma autónoma contenidos
lineares del curso? ¿Se espera que el alumno aprenda de forma
autónoma participando en entornos interactivos y constructivos los
contenidos del curso?
¿Se espera que el alumno aprenda los contenidos con apoyo mínimo
del tutor/profesor? ¿Se espera que se genere un diálogo entre
tutor/profesor y alumno constante para trabajar los contenidos del curso?
¿Se espera que el alumno aprenda de forma autónoma e individual los
contenidos? ¿Se espera que se crea un espacio social de colaboración
e interacción entre los alumnos del curso?
Posibilidades
En función de la respuesta a esas preguntas, el diseño del curso e-learning
puede oscilar entre diversas posibilidades...
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Priorizando la interacción alumno-material: entre materiales lineares
y materiales multimedia interactivos. En este caso será importante
trabajar el diseño de materiales de calidad y compatibles con EVEA.
Priorizando la interacción alumno-profesor: entre el autoaprendizaje
al aprendizaje guiado o en diálogo con el tutor/profesor. En esta
situación, será esencial establecer canales y momentos para canalizar la
comunicación e interacción entre alumno y profesor.
Priorizando la interacción alumno-alumno: entre el aprendizaje
autónomo/individual y la creación de una comunidad de aprendizaje. En
este caso se deberá generar vías de comunicación para el aprendizaje
colaborativo.