Formulario para presentación de Cursos del Programa de Posgrados NOMBRE DEL CURSO: Metodología de la Investigación Social NOMBRE DEL/LOS COORDINADOR/ES: Dr. Humberto Tommasino Nombre de los Docentes invitados: Nacionales Dr. Javier Taks (docente responsable)………………………………..… Regionales…………………………………………………………………………….……............…… Internacionales ............................................................................................................................ FECHA DE INICIO…9.11.12…… FECHA DE FINALIZACIÓN……15.12.12 CARGA HORARIA: 55 horas totales (30 presenciales) CUPO: No PROPUESTA DECRÉDITOS 4 x Sí Cantidad ……30…………… DINÁMICA Y EVALUACIÓN DEL CURSO: Clases teóricas: x Seminario individual: Examen parcial Clases prácticas: x x Seminario grupal: Examen final x Laboratorio: Talleres: Otros: Evaluación continua x __________________________________________________________________________________________ _ TRANSMISIÓN POR VIDEOCONFERENCIA (Por el momento limitada a Reg. Norte- Salto, EEMAC-Paysandú, y Montevideo) Lugar de transmisión en función de los inscriptos__ Lugar de recepción ___________________________ El docente responsable realizará las gestiones necesarias en Facultad (UPEI-UGESA) y en los otros puntos de transmisión- recepción de la videoconferencia. 1 PROPUESTA DE 3 MIEMBROS PARA INTEGRAR EL TRIBUNAL EXAMINADOR (2 como Mínimo docentes de Posgrado) 1Humberto Tommasino………………… 2Elsa Garofalo………………… 3Jose Luis Repeto………………… 4Javier Taks…………………………………… 5…………………………………… ________________________________________________________________ FORMULARIO MODIFICADO POR RESOLUCIÓN DEL CAMD DEL 31/03/2011 UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA MAESTRIA EN EDUCACION Y EXTENSION RURAL Curso de Metodología de la Investigación Social Objetivos: Que los estudiantes aprendan nociones básicas de metodología de las ciencias sociales, a partir de una visión que permita integrar aportes de la sociología, la antropología y la investigación participativa. Régimen: El curso está organizado en 10 clases de 3 horas de duración, que se llevarán a cabo los días viernes y sábado entre las 9:00 y las 12:00, a partir del viernes 9 de noviembre de 2012. Evaluación: Durante el curso, los estudiantes deberán presentar 2 fichas (resúmenes de lectura) cuyas características serán acordadas con el equipo docente. Para la aprobación del curso, cada estudiante deberá realizar un trabajo monográfico de aproximadamente 5000 palabras en el que analice una investigación del área social desde el punto de vista metodológico, que será seleccionada en consulta con el equipo docente. Los elementos constituyentes del sistema de evaluación son: (i) Asistencia (mínimo de 80%) (ii) Participación activa en clase (iii) Entrega de las fichas obligatorias (iv) Elaboración de un trabajo individual Cupo: 30 estudiantes 2 Créditos: 4 (30 horas presenciales -10 encuentros aula de 3 horas-; 10 horas horas de resúmenes de lectura -2 fichas obligatorias individuales de 5 horas cada una- y 25 horas de trabajo final (monografía individual). Programa Analítico Bloque I – Bases materialistas para una metodología del análisis social. Introducción ¿Qué es la sociedad? La discusión en torno a la determinación base/superestructura y los marcos posibles de análisis. (2 clases). Bloque II – El aporte de la teoría sociológica. Los hechos sociales como cosas. El hecho social total. Los fundamentos de la sociología como disciplina. La exterioridad y coercitividad de los hechos sociales. La totalidad de lo social. (1 clase). Bloque III – La relación entre método y teoría. La construcción del objeto. La falsa neutralidad de las técnicas. Objeto de estudio, el rol del observador y la construcción del punto de vista. (2 clases). Bloque IV – Hacer cosas con datos. El punto de partida del procesamiento de los datos: unidades de análisis, unidades de información y las unidades de observación. Características, diferencias, procesos. Las tipologías, lecturas, análisis y potencialidades. Estudios de caso y estudios en caso. (2 clases). Bloque V – Los aportes de la etnografía. Observación, observación participante, entrevista y registro etnográfico. La etnografía como proceso metodológico y sus componentes. El registro de campo. El relativismo metodológico. Extrañamiento, conciencia práctica y la ruptura con lo cotidiano. (2 clases). Bloque VI – Investigación participativa y diálogo de saberes. La investigación participativa. Los posibles grados de colaboración en la producción de conocimiento. La 'ecología de saberes'. (1 clase). Docentes: Dr. Javier Taks, Mag. Carlos Santos, Mag. María Noel González, Lic. Valeria Grabino. Bibliografía básica: Barriga & Henríquez. "La relación Unidad de Análisis-Unidad de Observación-Unidad de Información: Una ampliación de la noción de la Matriz de Datos propuesta por Samaja" En Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social. http://relmis.com.ar/. Buenos Aires, 2011. Bourdieu, Chamboredon & Passeron. El oficio de sociológo.Siglo XXI Editores. Buenos Aires. 2004. Cohen & Gómez Rojas. "Las tipologías y sus aportes a las teorías y la producción de 3 datos". En Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social. http://relmis.com.ar/. Buenos Aires, 2011. Da Matta, Roberto. El oficio de etnólogo o como tener “anthropological blues”. En Boivin, Rosato & Arribas. Constructores de Otredad. EUDEBA. Buenos Aires. 2004. Durkheim, Emile. Las reglas del método sociológico. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 1997. Fals Borda, Orlando, (2010) Orígenes universales y retos actuales de la IAP (Investigación Acción Participativa) en Herrera Farfán y Lopez Guzmán (comps.) Ciencia, compromiso y cambio social. Textos de Orlando Fals Borda, Lanzas y LetrasEl Colectivo, Buenos Aires. Foladori, Guillermo. Apuntes para una metodología materialista para el análisis social. Cuadernos de Extensión Universitaria, Montevideo, 2012. Fonseca, Claudia. Cuando cada caso NAO é um caso. Pesquisa etnográfica e educaçao. En Revista Brasileira de Educaçao. Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação. Nº 10. Sao Paulo.1999. Giddens, Anthony. Las nuevas reglas del método sociológico. Amorrortu. Buenos Aires. 1987. Guber, Rosana. La etnografía. Siglo XXI. Buenos Aires. 2011. Ingold, Tim The evolution of society. En Fabian (Ed.) Evolution: Society, Science, and the Universe. Cambridge University Press. 1988. Lins Ribeiro, Gustavo. Descotidianizar. Extrañamiento y conciencia práctica, un ensayo sobre la perspectiva antropológica. En Boivin, Rosato & Arribas. Constructores de Otredad. EUDEBA. Buenos Aires. 2004. Marx, Karl. Prólogo a la Crítica de la Economía Política. En Marx & Engels, Obras Escogidas, Progreso, Moscú, 1980. Mauss, Marcel. Ensayo sobre el don. Katz Editores. Buenos Aires. 2009. Sánchez Vázquez, Adolfo (1976) La ideología de la "neutralidad ideológica" en las ciencias sociales. Zona abierta, Nº 7, 1976 , págs. 67-82. Santos, Boaventura de Sousa (2009) Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación social, CLACSO-Siglo XXI, Buenos Aires. Sautu, Ruth. Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Editorial Lumiere. Buenos Aires. 2005. Williams, Raymond. Marxismo y literatura. Peninsula. Barcelona. 2000. 4