Maestría en Educación y Extensión Rural

Maestría en Educación y Extensión Rural
Producción y evaluación de material didáctico para entornos virtuales de
aprendizaje.
2015
Docente responsable: Mag. Julia Leymonié - Mag. DMTV. Claudia Borlido.
Docentes invitados: Dr. José Passarini. Lic. Marta Vilar del Valle
Fundamentación
Los nuevos escenarios de la educación, con diferentes modalidades de comunicación
entre docentes y estudiantes, utilizando entornos virtuales de aprendizaje (EVA), hacen
que las competencias comunicativas casi estrictamente verbales de los docentes, sean
insuficientes. La comunicación en los EVA se realiza mayoritariamente por texto y
recursos audiovisuales.
Las capacidades para elaborar distintos tipos de textos y generar contenidos
audiovisuales, constituye una herramienta imprescindible para insertarse en las nuevas
modalidades de enseñanza y aprendizaje.
Objetivos:
Conocer los principales medios digitales de comunicación en los EVA.
Adquirir capacidades en el proceso de formateo de textos.
Incorporar criterios y metodologías para el diseño de actividades de aprendizaje.
Producir y evaluar materiales didácticos escritos.
Contenidos:
•
•
•
•
•
•
Comunicación en entornos virtuales de aprendizaje.
El texto en pantalla. El texto en la comunicación asincrónica.
Comunicación visual y audiovisual
Tipos textuales en educación virtual.
Niveles y proceso de comprensión de textos.
Producción de material didáctico escrito. Producción de guiones o esquemas.
Estructura y redacción de unidades didácticas. Redacción de consignas.
Evaluación de material didáctico escrito.
Metodología
El curso se desarrollará en modalidad semi-presencial.
Se realizarán jornadas presenciales, en las que se trabajará mediante taller y
presentaciones expositivas de los docentes.
El trabajo a distancia se desarrollará en la plataforma Eva-Fvet, donde el estudiante
tendrá que realizar la entrega de los trabajos solicitados y participar en foros de
discusión.
Evaluación
La evaluación del curso será continua, mediante la elaboración de trabajos grupales e
individuales y la participación de actividades mediante la plataforma EVA-Fvet. La
evaluación final consistirá en la entrega de un portafolio virtual con todas las
producciones desarrolladas durante el curso.
Cronograma
25 de julio al 19 de setiembre de 2015 en la sede del Centro Universitario de Tacuarembó
(CUT).
Créditos: 5 (45hs presenciales + 30hs no presenciales)
Bibliografía
Area Moreira, M. De los webs educativos al material didáctico web. Revista
Comunicación y Pedagogía, nº 188, pags. 32-38. 2003.
Asinsten, J. La producción de material didáctico para entornos virtuales de aprendizaje.
Especialización de entornos virtuales de aprendizaje. Virtual Educa - OEI. Buenos Aires.
2010
Asinsten, J.; Asinsten, G.; Espiro, M. Construyendo la clase virtual: métodos, estrategias
y recursos tecnológicos para buenas prácticas docentes. 1ra edición. ISBN 978-987538335-7. Buenos Aires, 2012.
Barberá, E.; Badía, A. Educar con aulas virtuales. Orientaciones para la innovación en el
proceso de enseñanza y aprendizaje. Antonio Machado Libros S.A. Vol. CXLVII de la
colección Aprendizaje ISBN 84-7774-147-6. Madrid, 2004.
Bartolomé, A. Nuevas tecnologías en el aula. Guía de supervivencia. Editorial Graó.
España. 1999.
Cabero, J. y Gisbert, M. Materiales formativos multimedia en la red. Guía práctica para su
diseño, Sevilla, Universidad de Sevilla. 2001
Cassany, D. La cocina de la escritura. Editorial Barcelona. 1993.
Cebrián, M. Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Editorial Narcea. España.
2003.
Chiecher, A.; Donolo, D.; Corica, J. Entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas
perspectivas de estudio e investigaciones. 1ra edición, Mendoza. Editorial Virtual
Argentina. 2013.
Corica, J. Fundamentos de diseño de materiales para educación a distancia. 1ra edición.
Mendoza. Editorial Virtual Argentina. 2010.
Dussel, I. VI Foro Latinoamericano de Educación; Educación y nuevas tecnologías: los
desafíos pedagógicos ante el mundo digital / 1a ed. - Buenos Aires: Santillana.
http://es.scribd.com/doc/38798970/06-Dussel-Quevedo-Educacion-Tecnologias. 2010.
García Aretio, L. La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona, Ariel
Educación, 2001.
García Aretio, L. Objetos de aprendizaje. Características y Repositorios, BENED/ CUED.
2005.
García Aretio, L. Una propuesta de estructura de Unidad Didáctica y de Guía didáctica.
Publicado en García Aretio, L. (Ed.).El material impreso en la enseñanza a distancia.
Madrid: UNED, 165-191. 1997.
Gutiérrez, A. Educación multimedia y nuevas tecnologías. Ediciones de la Torre. España.
1999.
Levis, D. ¿Hacia la herramienta educativa universal? Enseñar y aprender en tiempos de
Internet. Ediciones Ciccus-La Crujía. Argentina. 2000.
Lugo, M.; Schulman, D. Capacitación a Distancia: acercar la lejanía. Editorial Magisterio
del Río de la Plata. Argentina. 1999.
Materiales curso a distancia “Elaboración de materiales para Educación a Distancia”.
Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional de Mendoza. Argentina. 2007.
Moreira, M.A. Los medios y materiales impresos en el currículo. En: Sancho, J. Tecnología
educativa, Barcelona, Horsori, 1994.
Parceriza Aran, A. Materiales curriculares. Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos.
Editorial Graó. España. 1996.
Rebollo Pedruelo, M. Metodología docente y materiales para la enseñanza a distancia,
2005.
Soletic, A. La producción de materiales escritos en los programas de educación a
distancia. En: Litwin, E (comp.): La educación a distancia, Buenos Aires, Amorrortu, 2000.
UNESCO. Normas UNESCO sobre Competencias en TIC para Docentes. UNESCO, Paris,
Diciembre de 2007.