Informe de investigación sobre las causas de abandono de los estudios universitarios en el Conurbano de la Provincia de Buenos Aires. AUTOR: Magíster Javier Augusto Nicoletti – Jefe del Laboratorio de Investigación Educativa- Universidad Nacional de La Matanza – ARGENTINA. TEMA: Indagación de las causas más salientes que provocan el abandono de los estudios universitarios en las Universidades del Conurbano de la Provincia de Buenos Aires. METODOLOGÍA y RASGOS TÉCNICOS de la INVESTIGACION: Para investigar este fenómeno se utilizaron estrategias de triangulación metodológica sobre la aplicación de distintos instrumentos: Cuestionarios Entrevista en Profundidad. Análisis Documental La Muestra se realizó sobre 150 Alumnos La fecha de realización fue entre los meses de Febrero/Junio de 2008. OBJETIVOS GENERALES Precisar las distintas circunstancias donde se presenta la deserción universitaria. Comprender las causas que llevan a la deserción de los estudios universitarios RESULTADOS: Al realizar un análisis de la información emanada por la aplicación de los instrumentos de recolección de datos cualitativos y cuantitativos y a partir de una triangulación y entrecruzamiento de la información acerca de las razones que tuvieron los estudiantes para desertar del sistema universitario, se puede señalar que son múltiples y se ven entrelazadas unas con otras, dado que existen factores comunes, aún con algunas características individuales. Se puede precisar que la deserción se presenta en distintas circunstancias. A saber: En los primeros años de la Carrera. La investigación muestra que el alumno se da cuenta que las expectativas que tenía sobre la carrera no están acorde a lo que encuentra. Las causas son la falta de información u orientación vocacional previa. Avanzada la carrera. La investigación da cuenta que el alumno descubre que se han transformado sus aspiraciones profesionales por razones de madurez y ampliación de un conocimiento general. A lo largo de la carrera. La investigación muestra que el nivel de exigencia y dificultad para poder aprobar cursos se complejiza en el transcurso de las materias y tanto la falta de herramientas adecuadas como de metodología de estudio impiden avanzar en la carrera. Los alumnos aducen dificultad de adaptación al medio universitario con nuevas exigencias y con condiciones diferentes a la educación secundaria. Entre las causas personales se destacan: Las carreras no estaban acorde a lo que alumnas y alumnos deseaban realizar y por tanto sus expectativas se veían opacadas, provocando crisis vocacionales y desmotivación. Un número importante de alumnas y alumnos que abandonan sus estudios presentaban situaciones emocionales prolongadas que afectaban la capacidad de concentración y de asimilación de conocimientos. La falta de una base sólida para el estudio por parte de la Escuela Media para los estándares de exigencia de la evaluación universitaria se presentan como obstáculos insuperables para una parte importante de los alumnos. La carencia de metodologías de estudio apropiadas para los estudios superiores se refleja en: • Falta de organización del tiempo, la mayoría de los alumnos no logra complementar la triangulación del Tiempo de Trabajo – Tiempo de Estudio – Tiempo de Ocio. • Falta de una metodología apropiada de lectura. Muchos alumnos no logran mantener un ritmo y concentración de lectura acorde a los propios tiempos disponibles. • Falta de concentración en clase, lo que implica perder parte de la información que brinda el docente y que guiará la futura lectura del material. • Falta de entrenamiento en la elaboración de resúmenes y apuntes. • Dificultades de reflexión crítica, análisis, síntesis y selección de ideas fundamentales. Entre las causas socio-económicas se destacan: Los costos que implica una carrera universitaria (materiales de lectura, materiales técnicos, traslados, etc) están por encima de lo que un joven promedio - si no trabaja y en muchos casos incluso si lo hace - puede sostener. Por lo tanto la necesidad de insertarse en el ámbito laboral lleva a muchos alumnos a priorizar el trabajo por sobre los estudios universitarios. También hay situaciones donde el alumno o alumna al casarse y/o tener hijos debe abandonar los estudios. Las causas relevantes aparecen: el no poder solventar conjuntamente los gastos familiares y la universidad; el deber ampliar excesivamente horarios laborales, o bien tomar un trabajo paralelo para aumentar los ingresos