CATEDRA INAUGURAL 9-¦ TECNOLOG+ìA E INF.

CÓDIGO:F-ED-34
INSTRUMENTO
VERSIÓN N°1
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 0
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA - GRADO NOVENO
Nombre del Estudiante:
Asignatura:
Tecnología e Informática
Tema:
CÁTEDRA INAUGURAL
Curso:
Período:
Primero
DD
MM
2015
Administrador (es) de Programa:
Vilma Prada Castro
TIEMPO (TIME): 1 Unidad
RECURSOS: (RESOURCES): Carpeta, Hojas tipo examen, útiles de escritorio, cátedra inaugural
(Para legajar en carpeta y todas las guías que se entreguen durante el año)
OBJETIVO (OBJECTIVE):
Terminada la presente guía el estudiante estará en capacidad de:
 Identificar
la importancia de la tecnología y la informática, como elemento fundamental en el
desarrollo de soluciones, que satisfacen las necesidades del ser humano y es medio de evolución del
hombre a través de la historia.
INDICADOR DE AUTONOMÍA (AUTONOMY INDICATOR)
Por medio del trabajo en equipo, el estudiante aporta su creatividad y se preocupa por
situaciones planteadas, asumiendo el reto, desde su rol en el grupo.
solucionar
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGIES)
 Identificación de procesos por medio de ejercicios y prácticas.
 Conocimiento a través de actividades, el objetivo que persigue cada Unidad de trabajo.
TEMA 1. CONCEPTOS BÀSICOS
1. INDUCCIÓN (INDUCTION)
La educación en tecnología e Informática que promueve el Colegio CAJASAN está proyectada para
que los estudiantes de 9º posean herramientas que les permitan establecer relación entre los diferentes
saberes tecnológicos y las demás áreas del conocimiento, a través del desarrollo de ejercicios y
proyectos, apoyándose tanto en la conceptualización como en diseño y la técnica.
Usted va a lograr identificar situaciones problémicas y así plantear alternativas de solución, basados en
los conocimientos adquiridos, y así lograr el objetivo planteado, construyendo desde el aprendizaje
en equipo. Por eso es de vital importancia, asistir a todas las clases y si es imposible, entonces
averiguar con el profesor, lo que se aprendió, para no quedar atrasad@.
“La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e
intangibles como las organizaciones o los programas informáticos. También involucra a las personas, la
infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar artefactos.” 1
1.1. Activación de Saberes Previos
1.1.1. Describa los elementos que debe tener un Proyecto Tecnológico.
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1.1.2. Enumere los temas que se trabajaron el año anterior en el Área de Tecnología e Informática.
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1.2. Información
TECNOLOGÍA: Conjunto de conocimientos técnicos y científicos aplicados a una actividad, una ciencia
o un arte.
CONCEPTUALIZACION: Identificación y apropiación de un conocimiento.
TÉCNICA: Es el conjunto de procedimientos que aplicados con pericia y habilidad generan los
resultados esperados en una ciencia o arte.
DISEÑO: Actividad creativa a través de la cual se busca llegar a una propuesta innovadora y funcional.
Además, la tecnología involucra:
ARTEFACTOS: Dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos, máquinas que potencian la
acción humana.
1
SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA. Serie Guías No. 30- MEN
PROCESOS: Son fases sucesivas de operaciones que
permiten la transformación de recursos y situaciones
para lograr objetivos y desarrollar productos o servicios..
Ej. Proceso de la manufactura del papel.
INNOVACIÓN – EL TELÉFONO
SISTEMAS: Elementos ligados entre sí
para
relaciones
estructurales
o
funcionales, diseñados para lograr un
objetivo. Ej. Sistemas eólicos.
INVENCIÓN – LA IMPRENTA
DESCUBRIMIENTO
-
Introducir cambios para mejorar
artefactos, procesos y sistemas
existentes e inciden en el
desarrollo de productos
o servicios.
Corresponde a un nuevo
producto, sistema o proceso
inexistente hasta el momento.
LA PENICILINA -
Hallazgo de un fenómeno que
Estaba oculto o era desconocido.
2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING)
2.1 Con base en los conceptos anteriores y los conocimientos adquiridos el año pasado en el área
de Tecnología e Informática, reflexione y escriba la transcendencia que tiene la Tecnología en su
vida diaria
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2.2 Escriba tres criterios que debe tener un estudiante frente al Área de Tecnología e
Informática.
a.
b.
c.
2.3 Escriba 3 actividades que le gustaría desarrollar en el área, este año:
a.
b.
c.
2.4 Dibuje en el espacio en blanco 3 proyectos realizados el año pasado en la asignatura de tecnología
3. APRENDIZAJE DE GRUPO (GROUP LEARNING)
3.1 Ubicados en grupo, realicen en sus hojas de trabajo:
 Dos dibujos de artefactos
 La descripción de un proceso
 La descripción de un sistema
 Un ejemplo de innovación, uno de invención y un descubrimiento.
Deben entregar esta actividad al Profesor.
4. EVALUACIÓN (EVALUATION)
4.1 Con lo aprendido en este tema, acerca de la evolución de la tecnología, indique, 3 avances
tecnológicos, que se han desarrollado desde el Área de Tecnología e Informática.
1.
2.
3.
4.2
Realice un crucigrama con 10 palabras horizontales y 10 palabras verticales, con términos
aprendidos durante el año pasado.
APRENDIZAJE EN CASA (HOME LEARNING)
Lea y conteste:
Algo de historia…
“Quizás con la excepción de los vikingos, quienes diseñaban y construían sus barcos de afuera
hacia adentro, las técnicas griegas que fueron adoptadas y desarrolladas por los fenicios, son las
más difundidas en el planeta; pero el aporte de estos comerciantes provenientes del Líbano no se
detuvo allí: los fenicios inventaron los primeros aparejos para manejar eficientemente sus
velámenes, una técnica de impermeabilización del casco basada en alquitrán - de ahí que se conocía
como barcos negros a los navíos de procedencia fenicia - y sistemas de carga y descarga rápidas
que les permitían, con la tecnología de la época, mantener en puerto sus naves lo menos posible y
zarpar con rapidez para hacer más y mejores negocios. Y hay otro aporte que ha sido fundamental en
materia de construcciones navales y en general: se sabe que los fenicios podían reponer con
muchísima rapidez sus embarcaciones perdidas o dañadas en accidentes, guerras o actos de
piratería, y se han encontrado listones de madera en los cuales se hallaron algunos de los símbolos
alfabéticos o letras fenicias de mayor antigüedad, explicando los pasos para realizar los cambios en
forma eficiente, dando inicio a la invención de la estandarización industrial.”2
Con respecto al párrafo anterior conteste en sus hojas de trabajo:
. ¿A qué se refieren cuando habla de diseñaban?
. Cite una técnica griega
. ¿Qué son los aparejos para los velámenes?
. ¿Por qué los llamaban barcos negros?
. ¿Cuál es el sistema de carga y descarga?
. ¿A qué se refieren con la estandarización industrial?
2
EDRONKIN, Pablo. El origen de la tecnología marina y naval. Artículos y Ensayos. Andinia.com
Recuerde:
Llevar


el portafolio completo con todas las guías de Tecnología e Informática que se
entregan durante el año.
Consignar día a día su Autoevaluación (Formato especial al final de cada una de las guías
entregadas).
La nivelación, es evidenciar los ejercicios y prácticas que no presentó en las clases y
realizarla en la semana correspondiente, adjuntando las acciones de mejora entregadas.
Estoy enterad@ de todas las normas que tiene el área y me comprometo a estar pendiente de mis
obligaciones en cada taller, para aprender cada día
Firma del Estudiante:
Por favor diligenciar la ficha siguiente y presentarlo al docente en la próxima Unidad de
Formación
Yo,
como padre, madre o acudiente del estudiante
del curso
, manifiesto conocer la información de la Cátedra Inaugural y apoyar a mi
hijo(a) en su proceso de formación académica en Tecnología e Informática, que le brinda la
institución.
Firma del padre, madre o acudiente __________________________________
C.C. No.
Tél/Cel: _____________________________
VILMA PRADA CASTRO
VILMA PRADA CASTRO
SISSY VANESA RUIZ
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