CÓDIGO:F-ED-34 INSTRUMENTO VERSIÓN N°1 GUÍA DE APRENDIZAJE No. 4 ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA - GRADO NOVENO Nombre del Estudiante: Asignatura: Período: Tecnología e Informática Tercero Tema Hardware y Software Anteproyecto - Feria Ciencia y Tecnología Curso: DD MM 2014 Administrador (es) de Programa: Vilma Prada Castro TIEMPO (TIME): 10 Unidades RECURSOS: (RESOURCES): Carpeta, Hojas tipo examen para anotaciones y solución a los planteamientos del aprendizaje individual y en grupo, las evidencias de aprendizaje en casa, autoevaluaciones, evaluaciones formativas y sumativas. OBJETIVOS: (OBJECTIVE): Terminada la presente guía el estudiante estará en capacidad de: 1. Identificar los conceptos de software, Hardware, componentes y clasificación. 2. Desarrollar habilidades de pensamiento para la interiorización y puesta en práctica de los conceptos, aplicándolos a ejercicios prácticos 3. Fomentar un ambiente de apoyo, confianza y reconocimiento dentro del equipo de trabajo. INDICADOR DE DESEMPEÑO (PERFORMANCE INDICATOR) 401 Identifica funciones y procesos informáticos, sobre el Sistema Computacional Hardware – Software, deduce mediante la práctica los componentes y funcionalidades. INDICADOR DE AUTONOMÍA (AUTONOMY INDICATOR) Demuestra su creatividad a través de las actividades desarrolladas en grupo, solucionando situaciones planteadas. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGIES) Identificación de procesos por medio de ejercicios y prácticas. Realización de mapas conceptuales. Anexo 1. Navegación en internet por links recomendados y desarrollar las actividades propuestas. TEMA 1 . HARDWARE Y SOFTWARE – CONCEPTOS 1. INDUCCIÓN (INDUCTION) Lea con atención los contenidos de esta guía de aprendizaje, observe los títulos y subtítulos de la información y empiece a recordar lo que ha aprendido o conoce de los temas que se presentan. Es importante también que verifique sus aprendizajes, encuentre las dificultades o dudas para que las solucione o profundice los temas que ya conoce para actualizarlos. El docente guiará el proceso en cada momento de la unidad de formación. 1.1. Activación de Saberes Previos - Previous Knowledge – Complete la tabla con lo que sabe de estos temas, si no sabe: ¡Este tema es un reto! TEMA ¿QUÉ SÉ? ¿QUÉ CONOZCO? O ¿QUÉ RECUERDO? FUNCIÓN Software Hardware Dispositivos de Entrada Dispositivos de Salida Motherboard 1.2 Meta De Aprendizaje (Learning Goal) Según lo escrito en la tabla anterior. Plantee el propósito que quiere aprender de estos temas y cómo va a lograr profundizarlos. ¿QUÉ VOY APRENDER? ¿CÓMO LO VOY APRENDER? ¿PARA QUE ME SIRVE? 1.2. Información – Information – - La continuación de la información la puedes encontrar en el archivo S&H. - 2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL - INDIVIDUAL LEARNING 2.1 Descargue la presentación de S&H (Software y Hardware que está en el blog de Tecnología e Informática y elabore un mapa conceptual, puedes apoyarte en el documento anexo de cómo elaborar un mapa conceptual. 2.2 Elabore un crucigrama con mínimo diez conceptos del mapa conceptual realizado. 2.3 SAY IT ENGLISH Complete the following sentences: The computer is a machine that ______________________________________ _____________________________________ is the function where data is displayed ____________________________________ is the function where data is stored Now complete the graphic, designed according to the previously given functions. http://www.gcflearnfree.org/computerbasics/1 3. APRENDIZAJE DE GRUPO - GROUP LEARNING 3.1 Junto con su grupo descargue la presentación de Sistemas Operativos que está en el blog de Tecnología e Informática e investigue cada uno de los sistemas operativos enunciados. Haga un cuadro comparativo como lo muestra el siguiente ejemplo, e incluya mínimo tres sistemas operativos que se utilizan en dispositivos móviles. Ejemplo: NOMBRE Y LOGO HISTORIA (Fundadores, aspectos importantes) REQURIMIEN TOS MINIMOS DEL SISTEMA VERSIONES FORTALEZAS DEBILIDADES 4.1. - AUTOEVALUACIÓN (SELF-EVALUATION) Cada grupo socializará su prototipo sobre estructuras al curso, después de escucharlos completa el siguiente cuadro. Pregunta o actividad ¿Cuál trabajo le gustó más? ¿Por qué? Felicita al grupo que lo realizó ¿Cuál trabajo necesita mejoras? ¿Por qué? Respuesta Cuéntale al grupo que lo realizó, las mejoras que podrían hacer. ¿Cuáles trabajos están incompletos? ¿Por qué? Comenta a sus compañeros cómo Podrían complementar el trabajo. • ¿Qué aprendió en esta guía? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________ 4.2. - COEVALUACIÓN (CO-EVALUATION) DESEMPEÑO SI NO CON DIFICULTAD Identifica qué es Sw y Hw?. Da ejemplos de cada uno de ellos? Organiza sus ideas por medio de imágenes y palabras. Cumple con todas las actividades propuestas en la guía. WEBGRAFÍA. (WEB REFERENCE) Páginas consultadas en Internet VILMA PRADA CASTRO VILMA PRADA CASTRO ALEJANDRINA GARCIA USEDA Elaborado por Revisado por Verificado por